1、教学内 容 教学目标教学重点教学难点教学策略教学进度 第一课 我们的国 歌 中华人民 共和国国 歌 第二课 秋天的联 想 第三课 学唱两首 秋天的歌 一、温文尔雅，互动，对学生 进行爱国主义教育， 二、能用庄重坚定和清晰准确 的声音演唱好中华人民 共和国国歌。表达一个 中国人的信心和决心。 三、学会模拟鼓号队的演奏， 并能用其中的几件打击 乐器统配节奏型参与歌 曲的伴奏活动。 一、学生才艺表演， （钢琴、 朗诵、舞蹈）等凸显儒雅 课堂。 二、引导学生在欣赏与歌唱活 动中尽情感受秋天的美 好。 三、初步了解人声分类的音乐 常识，感受人声的美妙音 色，激发自己的歌唱兴 趣。 一、能用不同的情绪、不
2、同的 音色唱歌曲 红叶 和 土 风舞，用歌声表达自己 围绕国歌开 展演唱、演奏等 活动。 对学生对秋天的 自然现象与声音 色彩牵引力的培 养。 一、用优美、动 听的歌声演唱， 充分表现秋天美 的意境。 二、分男女组进 行演唱感受不同 音色之美。 感受三连音在作 品中的运用。 拓展教学： 变换主 题 让学生尝试用自 己的嗓音来任意 模仿各种人的音 色。 多听， 感受 音乐为主。 以 听 唱 教 学法为主。 采 取 室 内 与 室 外 结 合 的 办 法 学 习 和 编 创歌曲。 延 伸 上 课 所 学 的 内 容 ， 用 优 美、 动听的 歌声演唱， 充 分 表 现 秋 天 美 的 意境。 第一
3、周 第二周 第三 周 第四周 第六周 第四课 认识音的 时值 （三） 第五课 快乐的铁 匠 第六课 多彩的乡 音（三） 对秋天漫山遍野的赞美 之情，表现出捷克人民喜 庆丰收的热闹景象。 二、在不同的音乐作品中体验 音色、情绪、速度、 节奏、 旋律等音乐要素的重要 作用。能完整地填充并创 作秋天这首儿歌，发 展学生的创新思维。 一、学生感受四三拍的节奏， 能掌握四三节奏的强弱， 凸显儒雅课堂。 二、能用自然好听的声音演 唱 小白船 和 牧羊女 。 三、了解音符的名称及读法 拍法：认识加入我们小音 库中的两个新音符 SI 和 DO 并结合前面学的音符 做“七个好朋友”的音乐 游戏。 一、聆听音乐，
4、参与体验乐曲 快乐情绪，凸显儒雅课 堂。 二、学唱快乐的铁匠 ， 快 乐的农夫以及欣赏钢琴 独奏曲钢琴变奏曲 。 学唱歌曲小白 船 、 牧羊女 。 一、掌握附点常 用音符：附 点 二 分 音 符，附点四 分音符，附 点 八 分 音 符。 二、学唱快乐 的 铁 匠 ， 快乐的农 夫 。 一、比较和发现 各地方民 歌的不同和 特点。 音乐游戏： 七个好 朋友。 体验乐曲给人 们带来的快乐。 领悟民歌音乐不 同的情感表达， 培 养学生听辨民歌 所属类别的能力。 以 唱 为 主，多听 七个音阶 来分辨七 个音 体 验 教 学，进行 乐曲的分 析。 听辨， 感受 音 乐 风 格 为主。 以 听 唱 教
5、学法为主。 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一 周第十 第七课 奇妙的动 漫音乐 第八课 管弦乐组 曲动物 狂欢节 第九课 环球音乐 探宝 （二） 遨游 大洋洲 三、通过体验乐曲情感，理解 音乐来体会其中的快乐， 感受音乐给人们带来的 快乐。 四、掌握附点常用音符：附点 二分音符，附点四分音 符，附点八分音符。 一、了解多彩的乡音，学唱中 国本土民歌，激发民族自 豪感，凸显儒雅课堂。 二、学唱民歌浏阳河 ，能 用亲切，欢快的声音演唱 歌曲，表达对毛主席的崇 敬和爱戴之情。 三、欣赏东北民歌新货朗 ， 河北民歌回娘家 ，陕 西民歌黄河船夫曲 ， 听唱小小鲤鱼粉红腮 ， 感知各种民歌在风格上
6、的不同。 一、提高学生参与课堂的能 力，凸显儒雅课堂 二、对比欣赏中、美、日 3 首 动漫音乐，能感受不同的 音乐形象和故事情境，听 辨相应的音乐主题。 二、运用各种演 唱形式来深 情演绎湖南 民歌浏阳 河。激发学 生热爱民族 音乐的情感。 学生在聆听模唱 动漫作品音乐主 题的过程中，结 合相关的故事情 节，理解音乐对 影片故事、人物 （角色）的刻画 和情感表达重要 作用。 通过欣赏乐曲， 了解音乐要素在 音乐表现中的重 要作用。 对比美，中，日国 的动漫音乐的特 色， 了解音乐在动 画影片中的重要 作用。 启发学生在乐曲 中， 体验动物的各 种形象， 激励他们 爱护生物资源。 一、歌曲中 节
7、奏 的演唱。 二、节奏自由组 对比教学， 了 解 各 个 国 家 的 特 色 听 赏 ， 模 仿。 引导学 生 爱 护 生 物资源。 二周 第十三 周 第十四 周 第十五 周 第十课 我们将震 撼你 三、了解动漫音乐的一些常 识，提高学生自主思考的 能力，积极参与音乐课堂 的学习兴趣，培养音乐故 事的感受和表演能力。 一、提高欣赏能力，尽显学生 儒雅气质 二、通过欣赏法国作曲家圣 桑的管弦乐组曲动 物狂欢节中的引子与 狮王进行曲，学生能熟 记、背唱各名曲的主题旋 律。 三、通过欣赏此组曲，了解音 乐要素在音乐表现中的 重要作用，学生能独立完 成“欣赏后的要求。” 四、通过欣赏此组曲，激励学 生爱护生物资源，为保护 地球贡献自己的一份力 量 一、通过学唱歌曲使他们进 一步认识到劳动的意义， 凸显儒雅课堂。 二、指导学生用轻盈而有弹 性的声音在较高音区歌 唱。 三、通过节奏排列的练习，培 区别节奏和的不 同感觉。初步唱 会歌曲剪羊毛 的第一段。 侧重学生的参与 和创作活动。 合的练习。 三、11 八度 的教唱。 培养学生对各种 事物的表现能力 和观察能力。 欣 赏 ， 教 唱， 收集地 理知识。 小 组 讨 论 和 集 体 创 编 第十六 周第十 七周 第十八 周第十 九周 养学生进行节奏创作的 兴趣和初步的目标。 四、通过欣赏瓦尔森马蒂 尔德 、让学生感受大洋 洲音乐文化。
