1、一、教一、教学目标：学目标： 1、知识目标：知识目标： (1) 能听懂能听懂、 会说会说、 会读单词会读单词： nice, clever, naughty, shy, a bit, answer, call, bad. (2) 能运用句型能运用句型 This is 与与 SheHe is 对人物性格进行简单描述对人物性格进行简单描述 2 2、能力目标：、能力目标： (1)(1)通过活动教学，培养学生将书本知识运用到实际生活中的能力；通过活动教学，培养学生将书本知识运用到实际生活中的能力； (2)(2)让学生在小组中活动中，学会与他人分工合作完成学习任务的能力。让学生在小组中活动中，学会与他人分
2、工合作完成学习任务的能力。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：（教学重点：（1 1）学生能正确运用学过的英语语言知识点对人物性格进行简）学生能正确运用学过的英语语言知识点对人物性格进行简 单描述；（单描述；（2 2）通过活动教学，培养学生将书本知识运用到实际生活中的能）通过活动教学，培养学生将书本知识运用到实际生活中的能 力；力； 教学难点：教会学生如何使用本课句型对他人进行描述。教学难点：教会学生如何使用本课句型对他人进行描述。 三、学法指导三、学法指导 自主讨论自主讨论;生生交流；创设情境生生交流；创设情境;师生点评。师生点评。 四、教学过程四、教学过程 (一一) 基础知识基础知识
3、1、预习课文第、预习课文第 2、3 页内容，完成下面练习页内容，完成下面练习。 （A.B.C 类）类） (用用 isamare 填空填空) I I _a_astudent.student. She_veryShe_very nice.nice. This_Amy.This_Amy. WeWe _hungry._hungry. TheyThey _bears._bears. （二）整体感知（二）整体感知 预习课文第预习课文第 2 2、3 3 页内容，完成下面练习。（页内容，完成下面练习。（A.B.CA.B.C 类）类） 英汉互译英汉互译 聪明的聪明的_友好的友好的_淘气的淘气的_ A A bit
4、_bit_shy_shy_pupil_pupil_ badbad _answer_answer_call_call_ （三）探究赏析（教学新课）（三）探究赏析（教学新课） Part1 1、边听录音边注意找出新单词；边听录音边注意找出新单词； 2、小组之间自由解决句子的朗读以及理解，教师巡查点拨；小组之间自由解决句子的朗读以及理解，教师巡查点拨； 3、师生共同解决小组之间发现的新单词；师生共同解决小组之间发现的新单词； clever,naughty. Part2 1、听听 Part2 录音，完成下面听力题。录音，完成下面听力题。 （1） Maomao is very _. A. niceB. c
5、leverC.naughty (2) Parrot is a _. A.catB. animalC. bird (3) Is Ms Smart a nice teacher?_ A.Yes,he is.B. No,she isnt.C. Yes,she is. (4) Xiaoyong _a clever pupil. A.isB.isntC.doesnt 2、打开课本，小组内讨论答案正误。打开课本，小组内讨论答案正误。 3.3.自由读课文，划出不懂的单词，或句子，并找出新的句型，可进行组与组之自由读课文，划出不懂的单词，或句子，并找出新的句型，可进行组与组之 间的交流。间的交流。 4.4.再
6、听录音，边听边特别注意刚才划出的单词或句子。再听录音，边听边特别注意刚才划出的单词或句子。 5.5.小组之间自由解决对话的朗读以及对话理解，教师巡查点拨。小组之间自由解决对话的朗读以及对话理解，教师巡查点拨。 6.6.师生共同解决小组之间不懂的单词或语法知识点。师生共同解决小组之间不懂的单词或语法知识点。 pupilniceclevernaughtycallanswerbad a bitshyvery This isHeSheis 7 7、操练、操练 （四）（四）课堂检测（能力创关）课堂检测（能力创关） 1 1、选出不同词类的选项。、选出不同词类的选项。 （1 1）A.pupilA.pupil
7、B.parrotB.parrotC.pandaC.panda (2)(2) A.motherA.motherB.parentsB.parentsC.fatherC.father (3)(3) A.naughtyA.naughtyB.cleverB.cleverC.answerC.answer (4)(4) A.pandaA.pandaB.birdB.birdC.parrotC.parrot （5 5）A AshyshyB.thatB.thatC.thisC.this 2 2、单项选择、单项选择 （） （1 1）ParrotParrot isis a a naughty_.naughty_. A
8、.birdA.birdB.boyB.boyC.girlC.girl ( () ) (2)Look(2)Look _the_thelittlelittle panda.panda. A.onA.onB.B. totoC.C. atat ( () ) (3)(3) ThisThis isis mymy grandma._isgrandma._is nice.nice. A.A. HeHeB.B. SheSheC.C. ItIt ( () ) (4)(4) _are_are mymy friends.friends. A.HeA.HeB.TheseB.TheseC.ThisC.This ( () ) (5)(5) ThisThis isis mymy _.He_.He isis naughty.naughty. A.fatherA.fatherB.brotherB.brotherC.sisterC.sister （五）学习反馈（五）学习反馈 1.学会在实际情境中运用学会在实际情境中运用“Im/Weregoingto.。 2.抄写本模块出现的词组。抄写本模块出现的词组。 作业：用今天所学的单词和句子介绍你的家人或朋友。作业：用今天所学的单词和句子介绍你的家人或朋友。
