1、中小学五项管理专题学习中小学五项管理专题学习 今年教育部提出中小学作业、睡眠、手机 读物、体质等五项管理要求，以促进学 生身心健康发展，更好地培养德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人。 目 录 c o n t e n t s 01 作业管理 02 睡眠管理 03 手机管理 读物管理 05 体质管理 01 作业管理 1.严格作业设计 学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视 角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内 容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置 机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。 1 一严把作业难度 执行国家课程标准和 课程方案，科学制定 并认真落实教学计划， 不随意
2、增减课程难度， 不随意加快教学进度， 不布置难度水平超过 课标要求的作业。 2 一.严控作业总量 执行国家课程标准和课 程方案，科学制定并认 真落实教学计划，不随 意增减课程难度，不随 意加快教学进度，不布 置难度水平超过课标要 求的作业。 教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌 握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家 长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批 改作业。 学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使用规定，班 级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关 紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严 禁老师在班级群布置家庭作业。 严肃作
3、业批改 规范班级交流 4. 5. 02 睡眠管理 引导家长根据孩子的实际情况选 择适当的家庭教育方式，不拔苗 助长，不给学生安排太多的家庭 作业和辅导班，给孩子们更多的 时间发展自己的兴趣爱好，同时 拥有更好的睡眠。 减 轻 课 外 负 担 小学初中学生到校时间不得早于 7:50，高中学生到校时间不得早于 7:30。家长保证小学生每天10小时， 初中生每天9小时，高中生每天8 小时的睡眠时间。 保证睡眠质量 各县区教育局要做好就近入学工作， 减少学生在上学路上耗费的时间， 从而获得更多的睡眠时间。要适当 推迟小学、初中学生的到校时间， 让学生多睡一会，并且有时间吃好 营养早餐，保障健康成长。
4、严格招生管理 03 手机管理 学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校 园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、 书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止 带入课堂。 学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明 确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。 应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、等措施， 解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不 得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 有限带入 校园 细化管理 措施 学校要通过国旗下讲话、班团队 会、心理辅导、校规校纪等多种 形式加强教育引导，让学生科学 理性对待并合理使用手机
5、，提高 学生信息素养和自我管理能力， 避免简单粗暴管理行为。 加强教育引导 学校要将手机管理的有关要求告 知学生家长，讲清过度使用手机 的危害性和加强管理的必要性。 家长应履行教育职责，加强对孩 子使用手机的督促管理，形成家 校协同育人合力。 做好家校沟通 强化督导检查 县级教育行政部门要指导学校细化手机 管理规定，广泛听取意见建议，及时解 决学校手机管理中存在的问题。教育督 导部门要将学校手机管理情况纳入日常 监督范围，确保有关要求全面落实到位， 促进学生健康成长。 04 读物管理 激发阅读兴趣。 强化对中小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生 的学习习惯。各中小学校要组织开展全民阅
6、读系列活动，使学 生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读 经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。 推荐优秀读物。 各学校要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成 立专家组，参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目， 结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐 经典类和前沿类的优秀读物。 01 02 要加强中小学校图书室建设，定期更新图书，提高图书 室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱 等，方便学生阅读，丰富阅读体验。 加强图书建设 各中小学校要将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长 学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选
7、购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观 相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。 严格读物管理 03 04 05 体质管理 开展体育运动 各学校要全面开展阳光体育大 课间活动，每天阳光运动不少 于1小时。每个学生掌握至少2 项日常锻炼的体育技能，形成 良好的体育锻炼习惯，体质健 康水平切实得到提高。教师不 得“拖堂”或提前上课，保证 学生每节课间休息并进行适当 身体活动，减少静态行为。 综合防控近视 非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15 分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子 产品学习3040分钟后，应休息远眺放松10 分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正 孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、 一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40 分钟。 加强健康教育 通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康 意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能， 促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生 活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生 的健康奠定坚实的基础。
