1、4.2实验：探究加速度与力、质量的关系 1 “在影响加速度的因素”的探究中发现（） A同一物体运动的速度越大，受到的合外力越大 B同一物体运动的速度变化越大，受到的合外力越大 C同一物体运动速度变化率越小，受到的合外力越小 D同一物体运动速度变化越快，受到的合外力越大 2为了研究加速度跟力和质量的关系，应该采用的研究实验方法是（） A控制变量法B假设法C理想实验法D图象法 3. 在“探究加速度与力、质量关系”的实验中一小组在该实验中得到了如下一组实验数据 请在右图所示的坐标中画出 aF 图线. 根据图象判定：当 m 一定时，a 与 F 的关系为_ 若甲、乙两同学在实验过程中，由于没有按照正确步
2、骤进行实验，处理数据后得出如图所示的 a F 图象试分析甲、乙两同学可能存在的问题： 甲：_； a/(ms 2) 1.984.065.958.12 F/N1.002.003.004.00 乙：_. 4. (1)我们已经知道，物体的加速度同时跟合外力 F 和质量 M 两个因素有关.要研究这三个物理量 之间的定量关系，需采用的思想是_。 (2)某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力 F，为了减少这种做法带 来的实验误差，她先做了两方面的调整措施: a.用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是_。 b.使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于_。 (3)该同学
3、利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种: A.利用公式 a=2x/t 2计算 B.根据逐差法利用 a=x/t 2计算 两种方案中，选择方案_比较合理。 5. 为了“探究加速度与力、质量的关系” ，现提供如图所示的实验装置: (1)以下实验操作正确的是_。 A.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动 B.调节滑轮的高度，使细线与木板平行 c.先接通电源后释放小车 D.实验中小车的加速度越大越好 (2)在实验中，得到一条如图 7 所示的纸带，已知相邻计数点间的时间间隔为 T=0.1 s 且间距.门、. 巧、.、.4、X5、xg 已量出分别为 3.09 cm
4、、3.43 cm、 3.77 cm、 4.10 cm、4.44 cm、4.77 cm 则 小车的加速度 a=_。(结果保留两位有效数字) (3)有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度与所受外力 F 的关系，他们在轨道水 平及倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条 a-F 图线，如图 8 所示.图线是在轨道倾斜情况下得 到的(填“”或“”);小车及车中砝码的总质量 m=_ kg. 答案：答案： 1 1、CDCD2 2、A A 3 3、成正比、成正比 平衡摩擦力过度平衡摩擦力过度 没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底 4 4、 （1 1）控制变量法）控制变量法 （2 2）平衡摩擦力）平衡摩擦力沙桶的重力沙桶的重力 （3 3）B B 5 5、 （1 1）B BC C（2 2）0 0.34.34（3 3）0.50.5
