北师大版(三起)三上Unit 1 Hello!-lesson 2 I'm Ann-教案、教学设计--(配套课件编号:c056f).doc

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1、Hello 第二课时 Teaching contents: A Lets learn Lets do (各教师根据情况自己填写) Teaching aims: 1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道 别用语,能在不同情景中准确运用。 2、能够听说、认读 crayon, pencil, , eraser, ruler,并能用 英语介绍文具。 3、 进一步培养开口能力, 初步了解一些课堂用语。 Main and difficult points: 有关文具的词汇 crayon、 pencil、 、 eraser、 ruler 的学习,并用英语介绍文具。较准确读出各 单词,尤其是 crayon,eras

2、er 两个单词的发音。 Teaching aids:本课相应的文具(实物)和教师卡片Teaching procedure : 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1. 师生 共唱英语歌曲 Hello 2. 请几名学生带上 Sarah, Wu Yifan 等人物的面具或头饰,表演打招呼或自我介绍用语:Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! 3. 游戏游戏为听声音,识朋友, 教师请几名学生到讲台前, 其他学生蒙住眼睛, 讲台前的几 名学生之一变换语音语调和名字说 Hello. Im蒙住眼睛的 学生们猜是谁说的话, 猜对的学生为本组得一分。还可以改 为让蒙住眼睛的一

3、名学生猜,是谁说的 Hello,如果猜中, 要说Yes, Im 如果猜错, 要说No, Im, 猜对得一分。二、 呈现新知 (Presentation) 1. T: Today is Monday, lets go to school. 引出 school 一词, 补充学习 school。2. 教学单词, 并渗透 Show me your 句型 教师出示单词图片:Whats this? 教授新单词。出示一件,学习一件。先跟读,正音; 再请学生认读单词卡片。教师按次序把单词卡片贴到黑板 上,用 Show me your 活动巩固单词。带学生将单词拼 写在四线格中。 3、T: Look, I ha

4、ve a pencil. Do you have a pencil?S: Yes|No. I have a 反复对话练习句型: I have a并提醒 an eraser 的用法。 让学生听录音, 边说边做 Lets do。 4、让学生听录音,跟读 Lets learn 部分的单词, 并 要求学生用手指着单词来认读,力求做到眼、口、手、心、 耳的综合运用。三、趣味操练 (Practice)(1) 猜词游戏 继续小组竞赛,将 crayon, pencil, 等文具放在一 个大盒子里,请一名学生选一种文具,攥在手中放于背后, 让其他学生猜是什么,An eraser? A ruler? A pencil? A pen? A crayon?如果猜对了,第一位学生答 Yes,如 果没有猜对,第一位学生答 No (2)练习:将单词与图片 配对, 检测学生对单词的掌握情况。 Homework: 抄读所学 单词 板书设计:

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