1、课题课题3 上上 Unit2Lesson1This is Danny Deer. 教教 学学 目目 标标 1.能用 This is.介绍他人或朋友； 2.别人介绍小朋友时，能用 Hi.,Hello.做出恰当的反应； 3.能在插图的帮助下理解并能够朗读本课的小故事。 碰碰 撞撞 的的 选选 点点 重点重点1.能理解并能够朗读本课的小故事。 难点难点 1.在故事情境中理解 This is.的语用功能，并能做出恰当的反应。 教学准备教学准备人物头饰，配套课件 第一课时第一课时 碰撞碰撞 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动课前复课前复 备备 一、热 身 激 情，碰撞生问 二、情境呈现 碰撞聚焦
2、 三、境 中 探 究，碰撞争辩 1. Greetings.Hello 2.猜测人物。 利用人物头像的背面请 学生猜测人物。 Whos this? This is. 1.Uncle Booky 和 Mocky 用卡片给 Ann 和 Ken 介绍新朋友。Who are in the pictures? 播放课件。 Lulu Leopard Lulu is a leopard. Danny Deer Danny is a deer. 2.Now, Lets find Danny deer. Listen and repeat. What a lovely deer. 替 换 操 练 ： Whatal
3、ovely dogcatboygirl! 解释：lovely 3.PPT 呈现图片，在情境中学习 Super! 4.How does Mocky introduce Danny. 播放录音，引导跟读。 5.播放故事，学生跟读。 1.师生歌曲问候。 2.看， 听， 猜人物。 1.看，听，思考 2.看，听，模仿 3.看，听，模仿， 思考， 4.听，跟读，模仿 角色 5.听,跟读。 四 、 境 中 应 用，碰撞共鸣 五 、 情 意 延 展，碰撞实践 6.Lets repeat the story in roles. 分配角色，引导学生分角色跟读故 事。 7.教师评价引导 1. 呈现 Learn to
4、 say 的插图，引导 学生回忆，故事中 Mocky 是怎样介 绍 Danny 的？ What did AnnDanny say? 播放录音，引导学生跟读 2. 呈现任务： Introduce Danny to Ken. 请学生表演。 3. 拓展任务。 假设 1 号是新同学，2 号把 1 号介 绍给 3 号和 4 号认识。 介绍评分标准： 声音洪亮-1 分 语言流利-1 分 表演生动-1 分 4. 抽组展示 5. 组织评价 1.呈现 Listen and Number 的图片。 Mocky 会怎样介绍自己的朋友呢？ 逐个请学生来介绍。 2.播放课件录音两遍， 引导学生标出 图片的序号。第一遍尽
5、力，第二遍 听，核对和补充 3.再次播放课件录音， 引导学生跟读 并核对答案。 4.再次播放课件录音， 引导学生做出 恰当的反应。 6.分清自己的角色 进行跟读。 1.回忆，交流，跟 读。 2.思考表演 3.小组合作完成表 演。 4.展示 5.评价 1.看，听，思考并 回答。 2.听，给图片标出 序号。 3.听，跟读， 核对答案。有争议 的地方，积极发表 自己的意见。 4.听，和朋友打招 呼。 作业作业 预设预设 1.跟读故事两遍。 2.练习介绍朋友。 板板 书书 设设 计计 Unit 2Lesson 1 This is Danny Deer. Lulu Leopard 教教 学学 反反 思思
