教学设计及反思教学设计及反思 开课时间2017.04.20课例级别校级公开课 教学内容Phonics: Ww, Xx, Yy 第二部分 sound:让学生感悟 w 的发音/w/,通过游戏，开火车，读 chant 等多种形式操练并记忆 w says /w/。 本节课，学生基本能达到说出字母 Ww,Xx,Yy,Zz 的 name 和 sound 的要求，记住与每个字 母相关的两个例词。这节课，教师设计了多样的游戏，也组织了丰富多样的操练形式，学生 参与热情高涨，但是教师的操练基本集中于机械系统操练，没有设计引导学生进行语用的环 节。自然拼读法是教授学生辨识字母代表的发音进行阅读的教学方法，在非母语环境中教授 自然拼读法，通过给出例词，直接教授字母发音，的确可以起到提高课堂效率的效果，但是 对于学生的记忆负担有些过大，长时间的机械式语韵操练难免会使学生疲累从而丧失兴趣。 是否可以通过绘本等其他形式新授例词，然后让学生自己去感悟去总结字母的发音。教师 还将在接下来的教学中探索实践。
