1、The Lion and the Mouse 一、教学目标 1. 语言知识技能: 1)能听懂、读懂绘本故事。 2)能有情感地、绘声绘色地朗读故事里的精彩语句。 3)能感知绘本里的重点单词,如:tickle、wake、save 等 2. 文化情感 1)感知角色情感变化,理解“Little friends can be good friends”的含义 3. 学习策略 1)预测:根据观察图片或情节并结合自身经历预测故事的走向。 2)推论:根据图片、文本信息合理推论故事隐含的内容。 3)合作学习:在落实阅读任务时,采用小组合作学习的方法,让学生与同伴交流、互助, 一起完成任务。在合作中发展学生互助学
2、习和语言交流运用的能力。 二、教学内容分析 这则寓言故事生动有趣,适合于阅读教学。通过学习和模仿不同人物的不同语音语调, 让学生学会如何用英语讲故事,激发学生英语阅读的兴趣。要求学生能理解故事情节及其寓言, The lion and the mouse,这则伊索寓言故事生动有趣,适合五年级同学学习。通过学习和模仿 不同角色的不同语音语调,培养同学的英语朗读能力。 三、教学对象分析 四、教学过程 1.Greeting and warming up. 活动:Lets do 2.引入故事中的主人公 3.介绍绘本信息 4.分组 5.阅读故事的第一部分。通过老师引导学生一起边读边演的形式进行。 在边读边演的过程设疑、设问、中随文理解生词、带感情朗读句子。 6.以小组的形式阅读故事的第二部分。阅读后解决问题。 7.情感提升;解读绘本故事的寓意:Little friends can be good friends. 8.回顾故事,表演故事。 学生观看一个表演视频,然后小组分工练习,再表演。 9.阅读后活动:Write to friends. 10. 推荐阅读How Elephants Lost their Wings 。推荐与动物有关的故事。 11.Homework