外研版三起五下Reading

1、1 The Girl in the Pagoda.教学设计 一教学内容分析一教学内容分析 教学内容外研社新标准英语三年级起点五年级下 Reading for Pleasure。 教材分析故事讲述了一个女孩被怪物关进宝塔，怪物想跟女孩结婚，但。

2、Reading for Pleasure The Girl in the Pagoda教学设计教学设计 教学内容分析： 本课教学的是新标准英语三起五年级下 Reading for Pleasure 中的故事The Girl in the P。

3、The girl in the Pagoda 一教学目标 知识与技能：会读认单词 pagodablewfrightenedthrewflew 等； 能通顺地阅读本篇文章并掌握其大意。 过程与方法：学会按照意群来划分并理解句子； 有感情地朗读。

4、The Lion and the Mouse 一教学目标 1. 语言知识技能： 1能听懂读懂绘本故事。 2能有情感地绘声绘色地朗读故事里的精彩语句。 3能感知绘本里的重点单词，如：ticklewakesave 等 2. 文化情感 1感知角色。

5、教学过程 一 1.Greetings each others T:Today,well learn Reading for pleasure.A interesting story.The Girl in the Pagoda Please。

6、The girl in the pagoda 教学设计 教学目标： 1.学生能通过观察图片了解故事大意； 2.学生通过听录音，回答相关问题，精读故事； 3.激发学生对英语绘本故事阅读的兴趣。 教学重点：了解故事内容并学会在危难之际想办法解救。

7、教教 学学 目目 标标 在本课学习结束时，学生能： 1.能提取故事主要内容脉络。 2.能理解绘本大意，能通过读图读句推测故事发展。 3.能展开想象，续写故事。 4.能听懂并回答针对故事的提问：WhoWhatseeWhatsayWhereHo。

8、Reading for pleasure The girl in the pagoda.教学设计 教学目标： 知识与技能：全体学生能理解： pagoda,sat,suddenly,blew,top,infrontof,marry,then,。

9、THE GIRL IN THE PAGODA 教学设计教学设计 一教学材料一教学材料 授课年级：小学五年级 授课教材：外研版陈琳主编三起五下 Reading for pleasure The Girl in the Pagoda 授课课型：。

10、1 1.1. 指导思想与理论依据指导思想与理论依据 小学英语学科核心素养指出要培养学生的必备品格和关键能力， 英语课程标准也强 调课程应从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发，倡导体验参与合作与交流的 学习方式。鼓励学生通过观察模仿体验展示。