1、第第 19 练练名句默写名句默写(一一) 建议用时 50 分钟 12021新高考卷补写出下列句子中的空缺部分。 (1)庄子逍遥游中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百 里 之 外 去 的 人 ， 则 需 要 “_” ； 而 去 往 千 里 之 外 的 人 ， 就 必 须 “_”。 (2)在邹忌讽齐王纳谏中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美， 然后“_，_”，最终认定自己确实不如徐公美。 (3)项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王， 合 称 “ 三 秦 ” 。 从 此 “ 三 秦 ” 作 为 一 个 地 理 名 词 ， 频
2、 繁 在 古 诗 词 中 出 现 ， 如 “_，_”。 22021四川棠湖中学月考补写出下列句子中的空缺部分。 (1)蜀道难中运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“_， _”，真是“物犹如此，人何以堪” ！ (2)韩愈在师说中说从师与年纪无关，可分为两种情况：一是比自己年纪大的人，闻 道在自己之前，要以之为师；二是“_，_，_”。 32020全国卷补写出下列句子中的空缺部分。 (1)离骚中“_，_”两句对古代 服饰的“上衣下裳制”有所反映。 (2)元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行改编而成，剧名来自 诗中的“_，_”两句。 (3)在水调歌头(明月几时有)中，苏轼自言想要重返
3、天上，但又有所顾虑，原因在于 “_，_”。 42021长春市质量监测补写出下列句子中的空缺部分。 (1)范仲淹在岳阳楼记中，以“_，_”两句表明他无论是否 身在朝堂，都会把国家和百姓放在心上。 (2)习近平总书记访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好 未来”的演讲。习近平强调，庄子说过“_，_”(逍遥游)，只有 让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。 (3)屈原在离骚里表明当时社会中的人违背准则，把取悦权贵或他人奉为信条的两句 是“_，_”。 52021安达市育才中学模拟补写出下列句子中空缺的部分。 (1)庄周在逍遥游中认为，小有小的凭
4、借，大有大的凭借。比如“_”， 那么就只能承载草芥；而学鸠不理解，所以对大鹏的行为提出“_”的质疑。 (2)琵琶行中多“月”。其中，用来渲染一种静寂寥廓环境氛围的一句是 “_”，用来渲染一种孤寂凄寒环境氛围的一句是“_”。 (3)念奴娇赤壁怀古中，由写景向写人过渡的句子是“_， _”。 62021新高考卷补写出下列句子中的空缺部分。 (1)贾谊在过秦论中交代陈涉的身份，说他不过是个“_， _”，且是被迁戍边的兵卒。 (2)在游褒禅山记中，王安石陈述自己的感悟：力量足以达到目的却未达到， “_，_”；而尽了自己的努力仍未达到，便可以无所悔恨。 (3) 楚辞招隐士中有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”
5、的经典句子。从此之后，将“王 孙” 与 青草 一 起 吟咏 ， 成了 古 典 诗词 中 表 现隐 逸 、离 别 等 情感 的 一个 传 统 ，如 “_，_”。 72020全国卷补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子劝学中举例说，笔直的木材如果“_”，就会弯曲到符合 圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“_”。 (2)欧阳修醉翁亭记中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所 谓“_，_”；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。 (3)苏轼在赤壁赋中发议论说，江水不停地流去，“_”；月亮时 圆时缺，“_”。 82021信阳市月考补写出下列句子中的空缺部分。 (1)永遇乐京口北固亭怀古中
6、，辛弃疾用形象的语言提醒南宋统治者要吸取历史教训， 否则北伐就会遭到失败的一句是“_”。 (2)白雪歌送武判官归京中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的 诗句是“_，_” 。 (3)苏轼在赤壁赋中以“_，_”两句，表达了对大自然变化 不息的认识。 92021衡水市武邑中学月考补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫春望中“_，_”两句，写出了春天的花开鸟鸣 反而使诗人生出忧国和思乡之情。 (2)白居易在琵琶行中通过写琵琶女的不幸，结合自己在宦途中所受的打击，唱出了 “_，_”的心声。 (3)苏轼赤壁赋中“_”一句写作者希望与神仙相游于天地间。 102021哈尔滨师大附中月考补写出
7、下列句子中的空缺部分。 (1)在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名， 但他坚定地表示“_，_”。 (2)永遇乐京口北固亭怀古中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_， _”。 (3)劝学中荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金” 要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_”的君子，就要“_”。可见，学 习的意义是十分重大的。 112021哈尔滨第六中学阶段考补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易 琵琶行 中写琵琶女先后弹奏 霓裳 六幺 的过程， 其中用 “_， _”两句描写了琵琶女弹奏时的神态与左右手的指法。 (2)李贺雁门太守行中“_，_
8、”两句描写孤城被围，将士斗 志昂扬坚守城池的场面。 (3)杜牧赤壁一诗中，设想了赤壁之战双方胜败后将导致的结局，蕴含机遇造人哲理 的诗句是“_，_”。 122021蚌埠市第二中学摸底补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白在蜀道难中摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“_， _”。 (2)儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。 老子说“九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下”；荀子在劝学中说“_，_”。 (3)苏轼赤壁赋中描写的江面美景，和“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是 “_，_”。 132021全国乙卷补写出下列句子中的空缺部分。 (1)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的
9、作用。白居易琵琶行中对此进行说明的诗 句是：“_，_。” (2)即便“故国不堪回首”，李煜在虞美人(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自 己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“_，_。” (3)范仲淹岳阳楼记中描写了春日的洞庭湖景色，其中写到花草的句子是： “_，_。” 142021衡水市武邑中学调研补写出下列句子的空缺部分。 (1)赤壁赋中，借比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句 是“_，_”。 (2)杜甫望岳中从远处望岳，运用拟人手法，以明暗对比再现泰山神奇秀丽，雄浑巍 峨的名句是“_，_”。 (3)离骚中，用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是“_， _
10、”。 152021中原名校质量考评补写出下列句子中的空缺部分。 (1)论语为政中“_，_”两句，强调了要以端正的态度去求 学，不可不懂装懂。 (2)韩愈师说中指出：古之圣人，“_”，尚且跟从老师请教疑问；今之众 人，“_”，却以跟从老师学习为耻。 (3)我国古典诗词中常用“落日”来表情达意，如王维使至塞上中“_” 和范仲淹渔家傲中“_”。 162021黑龙江重点中学模拟补写出下列句子中的空缺部分。 (1)众女嫉余之蛾眉兮，_。 (2)王实甫 长亭送别 与马致远 天净沙秋思 中的“古道西风瘦马”“断肠人在天涯” 描写的意境和抒发的感情很相似的两句话是“_，_”。 (3)在出师表中，诸葛亮写出了在
11、刘备“三顾茅庐”前自己躬耕南阳时的心态的句子 是“_，_”。 172021鹤岗市第一中学月考补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫的登高中，从时间和空间上，表现诗人客居他乡，疾病缠身，漂泊孤独的两 句是“_，_”。 (2)出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是 “_，_”。 (3)蜀道难写水石激荡、山谷空鸣的场景的句子是“_，_”。 182021江苏重点中学调研补写出下列句子中的空缺部分。 (1)范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句借鸟欢鱼跃描绘了 晴明之景。 (2)荀子劝学中的“_”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然 而学识却超过一般人，是因为“_”，说明了善
12、于利用客观条件可以弥补自身不足的 道理。 (3)崔护题都城南庄中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不 见人面的物是人非之感；李煜虞美人中的“_，_”也写出 了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。 第第 19 练练名句默写名句默写(一一) 1(1)宿舂粮三月聚粮 (2)窥镜而自视又弗如远甚 (3)城阙辅三秦风烟望五津 解析：(1)“百里之外”“千里之外”；(2)“邹忌”“感觉自己没有徐公美”“然后”； (3)“三秦”。 2(1)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援 (2)生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之 3(1)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳 (2)座中泣下谁最多江州司马青衫湿
13、 (3)又恐琼楼玉宇高处不胜寒 解析：易错字：芰、集、座、琼等。 4(1)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 (2)且夫水之积也不厚则其负大舟也无力 (3)背绳墨以追曲兮竞周容以为度 5(1)覆杯水于坳堂之上奚以之九万里而南为 (2)唯见江心秋月白绕船月明江水寒 (3)江山如画一时多少豪杰 6(1)瓮牖绳枢之子氓隶之人 (2)于人为可讥而在己为有悔 (3)又送王孙去萋萋满别情 解析：(1)“陈涉的身份”“不过是个”；(2)标点符号冒号、分号，“力量足以达到目的 却未达到”“便可以无所悔恨”；(3)“将王孙与青草一起吟咏”“表现隐逸、离别等情 感”。 7(1)车柔以为轮车柔使之然也 (2)临溪
14、而渔溪深而鱼肥 (3)而未尝往也而卒莫消长也 解析：易错字：车柔、渔、卒。易漏字：也。 8(1)赢得仓皇北顾 (2)山回路转不见君雪上空留马行处 (3)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬 9(1)感时花溅泪恨别鸟惊心 (2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识 (3)挟飞仙以遨游 10(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 (2)金戈铁马气吞万里如虎 (3)知明而行无过博学而日参省乎己 11(1)低眉信手续续弹轻拢慢捻抹复挑 (2)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开 (3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 12(1)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹 (2)不积跬步无以至千里 (3)白露横江水光接天 13(1)别有幽愁
15、暗恨生此时无声胜有声 (2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 (3)岸芷汀兰郁郁青青 解析：(1)“乐曲演奏过程中的停顿”“情感表达”；(2)“当年在金陵的宫殿”“慨叹已 物是人非”；(3)“春日”“洞庭湖景色”“花草”。 14(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 (2)造化钟神秀阴阳割昏晓 (3)既替余以蕙兮又申之以揽茝 15(1)知之为知之不知为不知 (2)其出人也远矣其下圣人也亦远矣 (3)长河落日圆长烟落日孤城闭 16(1)谣诼谓余以善淫 (2)夕阳古道无人语禾黍秋风听马嘶 (3)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 17(1)万里悲秋常作客百年多病独登台 (2)陟罚臧否不宜异同 (3)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷 18(1)沙鸥翔集锦鳞游泳 (2)君子生非异也善假于物也 (3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
