1、1 复习教案复习教案 一、教材分析 本节课主要复习食品的名称、点餐的用语， “want”的用法以及 一般将来时的用法。 二、二、学情分析学情分析 学生对食品名称和点餐用语较熟悉， 对一般将来时态的接触虽然 较多，反复训练，但做起作业来还是会有错。在一般将来时 be going to 后加动词原形学生有时还会写成现在分词。 三、三、教学目标教学目标 1.复习食品名称单词。 2.复习点餐用语。 3.一般将来时。能综合运用这种时态的特殊疑问句询问别人的情 况，并能做出相应的回答。 四、四、教学重点和难点教学重点和难点 1.一般将来时态的基本结构与特征，在不同情况下正确运用各种 时态。 2.一般将来时
2、态的一般疑问句和特殊疑问句的提问及回答。 五、五、复习过程复习过程 1. 出示食品图片的 PPT，让学生快速说出相应的单词。 2.复习学过的食品单词。 3.T: I want .提问学生：Do you want .? 4.T： “What do you want xxx ?” 让学生用“I want a . , please .”回答。 5.T: Im hungry , I want .Im thirsty , I want . 提问： Youre hungry . What do you want to eat ?Youre thirsty . What do you want to dri
3、nk ? 2 6.“want”的用法说明(PPT) 7.T: Im hungry . I want to have some food . Do you want to go with me ? 8. 点餐用语复习。 （ PPT） 9.分组对话操练。 10.T: Were going to have a picnic on Saturday . 提问学生： Are you going to take. ? What are you going to eat / drink ? What time are you going to go there ? How are you going to go there ? 11.复习：一般将来时态 六、巩固练习巩固练习： 七、课堂小结：七、课堂小结： 八、板书设计八、板书设计 陈述句：主语+ be going to +动词原形+其他。 一般疑问句：Be + 主语+ going to +动词原形+其他？ 特殊疑问句：疑问词+ be +主语+going to +动词原形+其他？ want to +动词原形想要做某事 某物想要某物 be going to will +动词原形表示计划或将要发生事表示计划或将要发生事
