1、1 Module 6 Unit 1 It was Damings birthday yesterday. 一、教学目标 【知识目标】1.学生能听说、认读 space, interested, finish, spaceship, decide, paper 2.学生能听说、认读、拼写单词 home, got 3.学生能听说、认读、拼写句型 It was Damings birthday yesterday. 【能力目标】全体学生能运用一般过去时描述过去所发生的事情。 【情感目标】激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立 自信，提高学生参与语言活动的积极性。 二、教学重点
2、1. 熟练掌握单词：space, interested, finish, spaceship, decide, paper, home, got 2. 运用一般过去时描述过去所发生的事情 三、教学难点 全体学生能运用一般过去时描述过去所发生的事情 四、教学资源 互动教学系统，点读笔，PPT 五、教学过程（说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板 书呈现，教学资源的使用等。 ） 教学环节教学环节教学活动具体描述教学活动具体描述教学资源教学资源 （一） 热身导入 1. 师生互相问候。 2. 引入和复习. 学生根据 ppt 谈论图片并回顾上节课内容。 【设计意图】复习学过的过去时
3、，让学生练习用英语表述 自己的思想，培养语言能力。 （二） 新知呈现 1.T: Yesterday was Damings birthday.引出 present- a book 2.介绍 space travel. PPT 第 2-4 页 2 【设计意图】通过场景，引发学生想要了解和学习的愿望 （三） 课文学习 1.课文学习 T:It was a coincidence that it was Damings birthday yesterday. （出示大明生日聚会图片） T: When is Damings birthday? Whatdidhegetforhisbirthdayyest
4、erday? Please watch the cartoon withthesetwo questions.（ PPT 第 5-6 页 2.播放课文动画第一段，学生看动画。 互 动 教 学 系 统 M6U1 活动 2 动 画 3. 学生跟读课文一次，回答问题。 （同时 PPT 出示书） T: Is Daming interested in space travel? What did Daming ask Simon to do? What did they see in the book? T: With these questions to read the second, third
5、and fourth paragraphs. 互 动 教 学 系 统 M6U1 活动 2 音 频 PPT 第 7-10 页 4.播放课文动画第二、三、四段，学生听课文。互 动 教 学 系 统 M6U1 活动 2 动 画 5. 学生跟读课文一次，回答问题。 T: What?- Who?- Why? PPT 第 11 页 6.插入情感教育：When you got a present on your birthday, what did you do ? PPT 第 12 页 3 8.整体听读课文，学生跟读课文。互 动 教 学 系 统 M6U1 活动 2 音 频 9.Game time.学生按照本
6、课第四部分进行练习，并说出句 子。 PPT 第 14 页 【设计意图】通过逐段学习课文的方式，让学生不断去思 考，并用语言表述，促使他们主动去获取文本信息的能力。 1.根据图片提示， 选择自己喜欢的一个段落来复述课文部分 内容。 2.填空完成短文。 互 动 教 学 系 统 M6U1 活动 1 动 画 PPT 第 13-15 页 【设计意图】通过情境对话表演和复述课文部分内容，引 导学生合作交流，提高语言表达能力。通过填空练习提高 学生写的能力。 （四） 拓展运用 描述你所收到过的一份生日礼物PPT 第 18 页 （五） 情感教育 激发学生的爱国主义感情，教育学生好好学习，报效祖国PPT 第 20 页 （六） 板书设计
