1、基本信息 名称It will snow in Harbin. 执教者课时第一课时 所属教材目录外研版英语小学六年级下册 Module 2Unit2 教材分析 本课时主要学习谈论将来的天气状况。能听懂、会说并认读:It will snow. It will be sunny.之类的语句。 学情分析 本节课面对的是六年级的学生，本班共有学生 54 人，学生的听课习惯已初步养成， 并且班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法， 学习兴趣浓厚。他们在有一定的英语基础的情况下，能够大胆的，主动地表达他们已知 的英语句子，本节课关于天气的词，已经在五年级的时候学习过，他们在复
2、习之前天气 的词语上，学会运用新的句型 will，will be. 教学目标 1、知识目标：学会运用 snow,rain,sunny,hot,cloudy,windy 等表示天气的单词，进行句 型 It will snow in Harbin.等描述天气的语句的运用； 能运用 I will.等语句描述自己的计划。 2、能力目标：学生能口头运用句型 It will snow in Harbin.等描述天气的语句描述某地 的天气，能运用 I will.描述自己的计划。 3、情感目标：培养学生有计划的合理安排自己事情的能力，培养他们的小组合作意 识。 教学重难点 重点 1、复习有关季节和天气的词，s
3、now,rain,sunny,hot,cloudy,windy 2、掌握 It will + 动词原形 和 It will be +形容词 两种描述未来天 气的新句型。 难点It will + 动词原形 和 It will be +形容词两种句型的对比。 教 学 策 略 与设计说明 通过学生自主的预习，并通过一些课堂的活动，让学生成为课堂的主体。教师在旁 边观察，总结。 1、用创设情境法，激发学生对天气的英文表达。 2、从日常生活中，培养学生说英语的习惯。 3、改变学生的学习方式，让学生在自主探究、合作交流中提高解决问题能力。 4、当堂巩固，当堂反馈练习， 练习形式多样，使学生从多种学习方式的
4、活动中掌握重 点句型。 5、发扬“以学生为主、教师为辅”的教学策略。在教学活动的环节中，设计一些学生表演 的节目，让学生在复习单词之后，自己作为一个小天气预报员，来向学生们预报天气。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 一 warm-up (5 分种) 1.师生相互问候。 2.Divide into 2 groups, Sam Group and Lingling Group.然后 用 Chant 复习表示天气的形容 词。 3.Play a turn table game.(转盘 游戏)Letastudentask questionstootherstudents: What will
5、 you do tomorrow ? Chant: I say sun.You say sunny. Sunsunnysunsunny. I say cloud.You say cloudy. Cloudcloudycloud cloudy I say rain.You say rainy. Rainrainyrainrainy I say snow. You say snowy. Snowsnowysnow snowy It will snow in Harbin. A little teacher play the table,and ask questions to other stud
6、ents. 激发了孩子们 学习的兴趣，引出 表示天气的词，为 学生的探究学习做 好铺垫。 以做游戏的方 式开展活动，学生 积极性很高，学生 们自己来表演培养 学生的口语能力。 二 Presentation (10 分种) 1.Listen and Chant.教师播放本 部分录音。 2.Write the key words on the blackboard: rain, snow, windy, cold, sunny, windy . 3. Look at the signs about the weather. Let the students know them.Ask:What w
7、ill the weather be like ? 学生先听 1 遍,然后跟唱。 Look at the photos about the weather. A little teacher asks:What will the weather be like ? Students answer the questions. 英语歌谣押韵 且易于上口，学生 们很开心的跟着诵 读。 三 Learn the text (12 分种) 1.Letstudentsclosethe books,Listen carefully.Ask the studentswhattheylearnt about?
8、1.Listentothetape.Letthe students fill in the blanks in their own small groups.Then show the answers to us. It willin Harbin. 在实际的生活 情境中，让学生用 英语来表达天气， 并 且 借 助 听 力 资 料，更深刻的理解 天气的词语，及图 2.Letstudentsbealittle weather forecaster. Report the weather. Then show it to us. It willin Beijing. It will beandin
9、 Xian. It will beandin Sanya. 2.Iamthelittleweather forecaster. Letmepredictthe weather of our cities. 形表示。大屏幕中 展示有中国地图， 当听力材料提到哪 个城市，以及哪个 城 市 的 天 气 的 时 候，学生能很快的 找到这个城市，并 且能选对表示天气 的图形。这能够增 加学生们对中国地 理的深刻印象。 四 Practise (8 分种) 1. Let students do pair work. Look at Part 3. It will snow tomorrow. Where a
10、m I? 2. Play a game. Let them have a group competition. 3.Play another game.Help these words find their home. 4.Chant: Askthechildrentolisten carefully. Then ask the children to chant together. 1. Do a pair work. Let a little teacher ask questions.Where am I? 2-3. A boy and a girl click on the adjec
11、tive words quickly. Who will be the winner? (Sam Group and Amy Group) 4.Chant: What are you going to do today? I m going to go to the park to play. And what are you going to do then ? Im going to play football with my friend. And what about this afternoon? Im going to test in my bedroom. And what ar
12、e you going to do after dinner? I m going to play chess and I ll be the winner！ And what are you going to do tonight? Go to bed and say goodnight. 学生两人之间 进行简单的对话练 习。一人描述天气 情况，另一人猜其 所在城市。教师可 先与学生进行示范 练习。 Chant 教 学 一 方面激发学生说英 语的兴趣，同时还 能掌握本节的重点 句型。让学生在听 过学过之后自己朗 读，并且可以做一 些拍手，打节拍的 动作，让学生增加 读英语的节奏感。 课堂小结
13、 (4 分种) What did you learn？ (Chant) sunnysunnybe sunnycoldcoldbe cold hothotbe hotwindywindybe windy warmwarmbe warmcloudycloudybe cloudy 情感升华（培养学生抗拒外来干扰，做事情持之以恒的品质。 ） T:Well,children.It will rain on Saturday. Will you play football? Of course, you can do it ！ Because no matter how the weather is It
14、 will be cold. We can go swimming.It will be hot. We can play basketball. Its snowy. We can eat ice cream.Its raining .We can play football. Enjoy life！ Everyday will be a warm day！ 布置作业 (1 分种) 1.Watch TV at home，then learn to predict the weather of 5 cities in English. 2.Predict the weather in Tian
15、zhu in the next five days, and describe what activities will be carried out in Tianzhu. 板书设计 It will snow in Harbin. It will snow.rain. It will be sunny.hot. It will be windy.cloudy. 教学设计流程图 教学反思 让学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和应用语言。教师 利用情景教学法，抓住课文中的重点单词及句型，精心设计情景，在情景中呈现本课新 授单词 snow, rain, sunny 等，把学生带入其中，激发他们的求知欲望，调动起学生的学 习兴趣。新知教学先从单词引入，从学习到操练，始终坚持词不离句的原则，在句中练， 在句中用，使学生既巩固了单词学习，又熟悉了句型，为语言的运用奠定了基础。利用 图片辅助教学，充分调动学生的学习积极性，体现了学生在学习过程中的主体地位。
