1、1 Unit1Unit1 WhyWhy dodo youyou havehave cupscups onon youryour heads?heads? 教学目标：教学目标： 1能识别词汇：cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with , said,会书 写单词:cup. Baseball, make mistakes 2.全体学生能听懂，会说，运用：Why do you have cups on your heads? 教学步骤： 一，热身导入 1 师生互致问候。演唱上一模块所学的歌曲。 2 播放 SB Unit1 活动 1 的动画或录
2、音，请学生看动画或听录音，理解语境。 3 请学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读。最后请部分学生展示。 二 任务呈现 师：在学习英语过程中，大家或多或少会出现一些语言错误。出现错误不可怕，我们应该学 会总结自己的语言错误，在今后的学习中多加注意。和大家一样，Llingling 这次也犯了语 音错误。让我们来看看她出现了什么小错误吧。 三 课文学习 1 播放 Unit1活动 2 的动画， 请学生看动画， 教师通过简单的提问帮助学生理解课文语境。 2 再次播放录音，请学生完整的听一遍，进一步理解语句。播放第三遍录音，跟读录音，并 圈出文中出现的“why” 3 使用图片，单词卡片等教具，学习 cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with , said,并对 with , said 进行训练。 4 完成 AB Unit1 练习 1. 5 完成 AB Unit1 练习 2. 请学生先朗读示例，然后两人一组，对练习的内容进行回答。请 部分学生展示。 四 训练巩固 学生看图，描述各图中人物的情绪或行为。补全对话。 五 作业 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。 课后进一步练习并完善课上总结的克服语言错误的对策。
