1、Module6 Unit1 It was Damings birthday yesterday.教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 本课教材为外研社英语 （新标准） （三年级起点）六年级下册 Module6 Unit1 It was Damings birthday yesterday.本单元的话题是介绍礼物。本单元的课文情境是 Daming 过生日 的时候，Simon 的妈妈送给他一本关于太空旅行的书，Daming 很喜欢这本书，Simon 也很喜 欢，Daming 请 Simon 和他一起读这本书。书中介绍了宇宙飞船。读完这本书后，他们制作 了一个宇宙飞船模型，并将其送给 Simo
2、n 的妈妈。学生通过学习课文来介绍礼物。本单元共 1课时完成。 二、学情分析二、学情分析 本模块的学习重点是进一步复习一般过去时的运用， 部分学生对于这一时态可能还没有 完全掌握， 教师要注意给这些学生更多巩固和运用的机会， 同时帮助学有余力的学生进行适 当的拓展。 三、教学目标三、教学目标 1、语言技能、语言技能 全体学生能听懂：It was Damings birthday yesterday. Simonmum bought him a present. 全体学生能说：It was Damings birthday yesterday. Simonmum bought him a pre
3、sent. 全体学生能朗读课文，阅读相关短文。 全体学生能按要求完成语句书写。 全体学生能运用已学语言介绍礼物。 2、语言知识、语言知识 全体学生能够运用：It was Damings birthday yesterday. Simonmum bought him a present. 全体学生能够理解词汇: home, got, space, interested, spaceship, finish, decide, paper 全体学生能运用：home, got 部分学生能够运用：space, interested, spaceship, finish, decide, paper 3、
4、情感态度、情感态度 遇到困难时能大胆求助。 4、学习策略学习策略 积极运用所学英语进行表达和交流。 能初步借助简单的工具书学习英语。 5、文化意识、文化意识 在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化的异同。 四、教学重、难点四、教学重、难点 1、重点、重点 能够介绍礼物。 复习一般过去时态。 2、难点、难点 听懂和准确使用：It was Damings birthday yesterday. Simonmum bought him a present. 用一般过去时来介绍礼物。 五、教学准备五、教学准备 单词卡片、录音机、课件、多媒体展台单词卡片、录音机、课件、多媒体展台 六、教学过程六、教
5、学过程 （一）（一）Warm-up and lead in 1. Greetings. 2. Free talk . 【设计意图【设计意图】通过询问学生昨天做了什么，拉近与学生之间的距离，复习巩固本课的语法一 般过去时，同时为活动1做铺垫。 3Watch the CD-ROM of activity1. Boys and girls, This is an alien, What did he do ?Lets have a look. 【设计意图【设计意图】通过动画来吸引学生的眼球，提高学生的学习兴趣，使学生全身心地投入到短 文中去，并能够根据问题找到正确答案。 4.Listen and r
6、epeat, then teach the word: home. （二）（二）Task presentation T: Boys and girls, today we willtalk about present. After learning, lets talk about our favourite present . OK?(PPT 出示) M6U1It was Damings birthday yesterday. (板书课题) 【设计意图】【设计意图】通过任务呈现，使学生明确学习目标以及学习之后要完成的任务。 （三）（三）Text learning （四）1.T: Boys a
7、nd girls,He got many presents from his family and friends. First, lets watch the CD-ROM and answer my questions: What did Simons mum buy for Daming?A. a bookB. a spaceship (PPT 出示) 【设计意图【设计意图】以选择的形式提出问题，降低了问题的难度，让学生通过观看动画，初步理解 课文，从两者中选择正确的答案，从而提高学生的自信心，启发思维，为下一步课文学习奠 定基础。 2. 教师引导学生回答， OK， Simons mum
8、 bought him a present. Its a book. 并板书功能句。 3. Read and answer (1) What was the book about? (2) What did they see in the book? (3) What did they decide to do at last ? 【设计意图【设计意图】通过自读课文使学生进入课文情境，带着问题理解课文，并通过小组讨论取长 补短，完善问题的答案。 4.教师引导学生回答问题并板书功能句 It was a book about space travel. 同时教授单词 space ,interest
9、ed, spaceship ,finish, decide ,paper. 【设计意图】【设计意图】让学生在语境中感知，理解和学习核心词汇及核心语句，体验语言功能。 5. 通过回答引出 They decided to make a paper spaceship. And they gave the spaceship to Simons mum. Daming thanked her for the birthday present. She was very happy. 【设计意图】加深学生对课文的理解。【设计意图】加深学生对课文的理解。 6.Look at the blackboard
10、, what did you find? 【设计意图】【设计意图】通过板书，标出重点，让学生轻易地总结出一般过去时以及动词的变化规律。 7.Do some exercises. 8. Listen and repeat 【设计意图】【设计意图】进一步理解语篇含义，体验核心词句的语言功能和句型结构,让学生有意识地 模仿语音语调。 9. Read the text in groups. （四）（四） Practice 1. Look at the pictures and retell the story. 【设计意图】通过复述课文加深学生对课文内容的理解和掌握。【设计意图】通过复述课文加深学生对
11、课文内容的理解和掌握。 2. Finish activity 4. Look and write. 【设计意图】【设计意图】巩固句型并加强学生说和写的能力。 （五）（五） Task completion 1. Show your favourite present and talk about it in your groups. 2. Write down on the papers. I got the present on my birthday. .bought me. It was. love.very much. （PPT 出示） 【设计意图】【设计意图】通过说一说，写一写来锻炼学
12、生的说和写的能力。 （六）（六） Summary and homework 1. Sum up the knowledge and the skills of this lesson. 学生说完后，教师补充。 【设计意图【设计意图】 通过学生对本课句型结构及语言功能的总结， 再一次明确本课任务并能够根据 自己的目标和技能达成情况进行自我总结，课后及时进行归纳和巩固。 2. Homework. 1、Listen and imitate the text. 2、Practice the new words and sentences 3.Talk about your favourite present to your family or your friends . 【设计意图【设计意图】达成本课的学习目标；分层布置作业，尊重学生个体差异，有利于学生个性发 展。 七、板书设计七、板书设计 M6U1 It was Damings birthday yesterday. It was Damings birthday yesterday. Simons mum bought him a present. It was a book about space travel.
