1、Module6Unit2Thenameofthe spaceship is Shenzhou V.教学设计教学设计 一、一、教材分析：教材分析： 本课教材为外研社英语（新标准）（三年级起点）六年级下 册 Module6 Unit2 The name of the spaceship is Shenzhou V. 本课介绍 了 Daming 和 Simon 制作中国宇宙飞船模型。这个宇宙飞船的名字是 “神州五号”。2003年，它成功将一名中国宇航员、一面中国国旗和 一些种子送入太空。 本模块的教学内容是介绍礼物和描述太空旅行并 进一步复习一般过去时的运用。本单元共1课时完成。 二、学情分析： 本
2、课的教学对象是六年级，学生有一定的听说读写能力，并且能 够初步运用英语描述事物。学生在第一单元已经学习了介绍礼物，并 能够初步用自己的语言介绍生日礼物。 本节课进一步巩固学生使用英 语介绍礼物，并通过描述自己的宇宙飞船模型加深对功能语句的运 用，提高学生学习兴趣。 三、教学目标： 1、语言知识目标： 全体学生能够运用：The name of the spaceship is Shenzhou V. 全体 学生 能够理 解词 汇 :brought, bring back, model, taikonaut, first, national, seed(s). (3)全体学生能运用：brought
3、 (4)部分学生能够运用：bring back, model, taikonaut, first, national, seed. 2、语言技能目标： 全体学生能听懂：The name of the spaceship is Shenzhou V. 全体学生能说：The name of the spaceship is Shenzhou V. 全体学生能朗读课文，阅读相关短文。 全体学生能运用功能语句以及过去时态描述并书写太空旅行。 3、情感态度： 培养学生热爱科学，探索科学的精神。通过介绍神州五号的升空过程培养 学生的爱国情怀，并努力学习科学知识报效祖国。 4、学习策略： 初步运用多媒体手段
4、学习英语，并能够积极的表达和交流。 5、文化意识： 在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同。 四、教学重、难点： 1、进一步复习巩固一般过去时。 2、能准确运用功能语句来描述太空旅行。 五、教学准备 单词卡片、提示图片、点读笔、课件、多媒体展台。 六、教学过程 1、Warm up and lead in: (1)Greetings: Introduce myself to the students,and say hello to everyone. (2)Sing a song: Sing a song about the presents. (3)Free talk: Talk a
5、bout students birthday presents. 【设计意图】通过谈论生日礼物复习上一课话题并对本课的导入活动做好铺 垫。 (4)Show a picture of activity 1, let students guess a question:Did they have got presents? Play activity 1, then answer the question. Teach the words: bought, bring back. Listen and repeat. 【设计意图】通过猜问题引导学生发散思维，培养学生思辨能力。 2、Task pre
6、sentation: Show the picture of Daming and Simon, then bring out the task:learn more about China aerospace. And describe a spaceship. 【设计意图】通过任务呈现，使学生明确学习目标以及学习之后要完成的任务。 3、Text learning： (1)Show the picture and guess: What did Simon and Daming do? 【设计意图】通过猜问题引导学生发散思维，培养学生思辨能力，使学生想知 道大明和西蒙到底做了什么，同时引发学
7、生学阅读本课的兴趣。 (2)Play activity 2, then answer the question: What did Simon and Daming do? Simon and Daming made a model of a Chinese spaceship. teach the words: model, a model of 【设计意图】通过播放动画使学生直观地去理解课文，让学生很容易地找到问题 的答案。 (3)Play activity 2, find out the question then discuss in groups: Whats the name of
8、 the spaceship? When did it fly into space? What did Shenzhou V take into space for the first time? Ask students to answer the questions, in the mean time, teach the words, the target sentence. And put some tip pictures on the blackboard. Play a video about Shenzhou V. 【设计意图】（1）通过小组讨论加深学生对课文的印象，同时提高
9、学生合作学 习的能力；（2）问题的设置以及黑板上的提示图片能够很好的为学生建构整体 思维框架，为引导和帮助学生理解课文和复述课文，做好语境和思维上的铺垫； （3）通过让学生观看神州五号升空过程的视频，培养学生的爱国情怀，并努力 学习科学知识报效祖国。 (4)Let students find out the grammar：give some grammar tips. do some exercises. 【设计意图】进一步复习巩固一般过去时，让学生能够熟练运用一般过去式描 述回答问题。 (5)Listen and repeat, then practice in groups, ask s
10、ome students to read. 【设计意图】让学生听音跟读，模仿语音语调，有助于学生形成标准的语音体 系； 同时以小组练习的形式，可以让学生之间很好的纠正彼此的发音错误并互相 学习，取长补短。 (6) Retell the text with the key words and the tip pictures. 【设计意图】根据课件展示的关键词以及提示图片让学生复述练习；并逐步减 少提示，有梯度的进行复述，更符合学生的认知发展水平。 (7)Finish activity3. 4. Practice (1) Lets chant 【设计意图】通过一首小韵诗来放松学生的心情，让学生在
11、接下来的环节中 更加积极。 (2) Play a guessing game about presents: Let students describe the present and guess. 【设计意图】运用一般过去式进行简单的猜礼物问答游戏，帮助学生学会运用一 般过去式并积极参与英语活动。 5. Task completion The teacher describe the spaceship, then ask students write their own spaceship, then ask some students show their spaceships. 【设计
12、意图】教师描述自己的礼物，一份自制的宇宙飞船，学生根据教师提示的 整体框架，来设计描述自己宇宙飞船，使大多数学生能够完成本课的学习任务； 同时，描述讨论礼物贯穿整个课堂教学活动，将每个环节关联起来，很容易使学 生形成整体的认知，更有利于学生进入各个环节的情景设置。 6. Summary and homework (1) Sum up the knowledge and the skills of this lesson. 【设计意图】通过学生对本课句型结构及语言功能的总结，再一次明确本课任务 并能够根据自己的目标和技能达成情况进行自我总结，课后及时进行归纳和巩 固。 (2) Homework:
13、 Read the text for 5 times, then read it to your parents.(Three stars.) Talk about your model of spaceship.(Five stars.) 【设计意图】分层设计，尊重学生个体差异，有利于学生个性发展。 7. Blackboard writing Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V. brought bring back modelsome tip pictures. taikonautThe name of the spaceship is Shenzhou V. first national seed
