外研版（三起）六年级下册Module 1-Unit 1 I want a hot dog , please.-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：a02b7).zip

What s missing? What s missing? juicejuice What s missing? ricerice What s missing? appleapple What s missing? hamburgerhamburger What s missing? chipschips What s missing? colacola What s missing? hothot dogdog Can I help you ? I want a ,please. ？ How much is it? $ 3.75 $ 3.25 $ 2.25 $ 1.25 $ 2.15 Its dollars and cents. Game : Whos the best cashier? 1. First , remember the food prices in thirty second.(首首 先在先在30秒内记忆食物价格）秒内记忆食物价格） 2. Ask a student play the dialogue with the other students. Who can say the right price,who is the best cashier.（请一名学生与全班同学对（请一名学生与全班同学对 话，谁说出正确价格谁就是最佳收银员话，谁说出正确价格谁就是最佳收银员 ） $ 8.15 $ 2.25$ 3.10 $ 5.00 $ 2.50 $ 6.20 $ 5.00 $ 3.10 $ 8.15 $ 6.20 $ 2.50 Answer the questions. Whats a hot dog? Tips: 自读课文，回答问题。自读课文，回答问题。 What do they want ? How much is it ? A hot dog ,two hamburgers and three colas . It s thirteen dollars and twenty five cents. Read the text. Wu zhong s delicious food. Group work . 1.Make a menu . (制作菜单）制作菜单） 2. Act it out .（表演）（表演） Cashier: Welcome to restaurant. Can I help you ? S1: I want a ,please. How much is it ? Cashier: Its .dollars and .cents. S1: Here you are. Cashier: Thank you .Enjoy your meal. HomeworkHomework 1. Read the word and read the text.（读单词，读课文）（读单词，读课文） 2.Play the dialogue in restaurant with your friends or family.(与朋友或者家与朋友或者家 人进行餐厅对话练习）人进行餐厅对话练习） Make a meno . restaurant Hamburer$3.75Juice .$2.75 Sandwich$4.25 Hot dog $2.00 Sausage.$1.15 Chips $5.35 Water .$1.00 Milk .$2.15 Cola.$1.25 Tea $3.15 Food Drink hot dog 【】 hot dog box topic cola 【U】 cold told 外研版小学英语六年级下册外研版小学英语六年级下册 ModuleModule 1 1 UnitUnit 1 1 I I wantwant a a hothot dog,dog, please.please.教学设计教学设计 一、教学内容 本课教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年 级起始用）第八册 Module 1 第一单元。教学知识点围绕“在快餐店 点餐”展开教学的。学习“hot dog、cola 、dollar、cent、enjoy”等单词及“Can I help you ?/I want a hot dog, please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学 内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的 能力，以及交流和合作的能力。 二、教学目标 1、知识目标 （1）四会单词：hot dog、cola、dollar、cent、enjoy （2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：Can I help you?/I want a hot dog, please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、能力目标 （1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我 探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能 力。 （2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自 主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。 3、情感目标 （1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动， 激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。 （2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜 悦。 三、教学重、难点 1、教学重点：Can I help you? I want a hot dog, please. How much is it? It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。 四、教学用具 小贴画、词条、图片、多媒体课件 五、教学过程 Step 1 Warm up. 1.Greeting.T:Hello , boys and girls.How are you? Ss:Hello teacher !Im fine and how are you? 2.Have a chant.I like fish and I like chips 3.Game:Whats missing? 进行食物单词的练习活动，复习食物 单词，并引出新单词 cola , hot dog 两个食物单词。教授单词时， 提炼语音知识，让学生了解单词发音规律，掌握单词并运用到具体 例句中。教授完 hot dog 单词，播放关于 hot dog 食物历史短片。 了解西方快餐食物。 （设计意图：通过欢快的食物 chant ,眼力大考验的食物游戏 即是调动学生学习的兴趣，也是在为本课的新知铺垫，以旧引新。 ） Step 2 Lead in. 1.Show the food picture . T:There are lots of delicious food.Do you want to eat? Ss: Yes. T：Now,lets go to the fast food restaurant.Look ! 教师戴上帽子，表演收银员，并开始出示句型：Can I help you ? 与学生进行对话表演，引出对话 I want a hot dog, please. 板书课题。 2.Play the dialogue with the other students.(教师运用食 物，与学生进行对话练习。) T:Can I help you? S1: I want a , please. T:Here you are ! 3.T: If you want to get the food, you must pay for the money. We can ask “How much is it ?”教师领读，小组排火车 读。 4.出示价格，教授美元 dollar，美分 cent 这俩个钱币单词， 并运用真实的钱币，教授美元，美分的复数表达方式。 1 dollar = 100 cents 5.与之前点餐的学生继续完成询问价格的点餐对话。 S1: How much is it? T: Its two dollars and twenty-five cents.(然后，询问 全班学生 How much is it?,所有学生一起回答食物价格。对食物价 格的美元，美分的表达方式进行练习。 （设计意图：教师扮演餐厅的收银员，与学生进行对话练习， 即能运用生活中的情景引出本课的重点句型，又能突破本课的难点， 自然而然的让学生知道在什么情景中运用语句。 ） 6.出示这节课的评价方式钱袋。T： Today, we have a match. Every group has got a money bag. Last, we use dollars and cents to buy the delicious food. Do you know? Lets come on. （设计意图：本课设计的评价方式运用了，钱袋的方式，提高 学生参加活动的积极性。并且在奖励的过程中让学生反复练习美元， 美分的表达方式，最后的情景对话练习时还要运用各个小组赢得钱 币来进行点餐活动，增加了活动的真实性和趣味性，又突破本课的 重、难点） 7. Game: Who s the best cashier?谁是优秀的收银员？给 学生 30 秒的时间记忆食物及单价。被请的学生与其它同学在完成点 餐的对话时，能够说出屏幕上出食物的正确单价。谁就是优秀的收 银员。优秀的收银员能够为本小组赢得 5 dollars.其它的同学配合 默契，语言表达流畅为本小组赢得 10 dollars. （设计意图：游戏的过程中即练习点餐的对话，又重点考验学 生对美元，美分表达方式。为之后的小组活动打下了良好的语言基 础） Step 3 Learn the text. 1.谈话导入。T：Today Daming, Simon and Simons dad went to the fast food restaurant. Whats happen? Lets have a look. 2. Play the CD-ROM. Look ,listen and answer the question. Whats a hot dog? 3. Learn by yourself . Read and answer the questions.自 学课文，学生运用平板，播放课文动画自读课文，并回答问题。 1) What do they want? 2) How much is it? 自学之后请学生回答问题，全班齐读。 （设计意图：六年级的学生已经具备了一定的英语学习的能力， 让学生运用平板，自学课文，回答问题，提炼课文重要内容及目标 语句） 4. Play the CD-ROM again. Listen and repeat.学生跟读课 文。 5.Read the different roles in four person group.四人小 组分角色朗读课文。 6. Group leader count the dollars and cents. Which group is winner?组长清点美元，美分，评出优胜小组。 Step 4 Practice . 1. T: We will use dollars and cents to buy the fast food. Now , Lets enjoy the Wuzhong s delicious food. 播 放吴忠美食视频。 （设计意图：让学生学习西方快餐文化的同时，鉴赏家乡美食，中 西方文化对比了解。 ） 2.Group work:Make a menu. Divide the dollars and cents. Act it out. 3.Show time.(表演环节) 4.Write down the dialogue in group work. Cashier: Can I help you ? S1: . How much is it? Cashier : . S1: Here you are. Cashier: Thank you .Enjoy your meal. Step5 Summary . 1. T:Today ,we learnt how to buy the food in the restaurant. Now , lets read the dialogue.(读板书中对话) 2.Sing a songWhat do you want eat? （设计意图：总结本课的学习内容，读情景对话，听，唱本模 块中的歌曲，复习本课的重、难点知识，又对下节课的内容有了一 定的铺垫） Step 5.Homework 1. Read the word and read the text.（读单词，读课文） 2.Play the dialogue in restaurant with your friends or family.(与朋友或者家人进行餐厅对话练习） （设计意图：进一步巩固本课的重、难点） Step 6 Blackboard design. ModuleModule 1 1 UnitUnit 1 1 I I wantwant a a hothot dog,please.dog,please. Can I help you? I want a hot dog, please. How much is it? Its two dollars and twenty-five cents. 1 dollar = 100 cents Cashier: Can I help you ? S1: . How much is it? Cashier : . S1: Here you are. Cashier: Thank you .Enjoy your meal. Cashier: Can I help you ? S1: . How much is it? Cashier : . S1: Here you are. Cashier: Thank you .Enjoy your meal.