1、高考语文课时作业本 （第（第 6565 练）练） 【基础训练】【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 每年夏季，各种荷花顶着骄阳，争相竞馥。花影入波，恍如朝霞成绮；墨绿的荷叶上， 一颗颗水珠像珍珠一样，微风拂过，随着荷叶的摆动在滚动，婆娑婀娜，湖上泛起阵阵绿浪。 没有牡丹的妖艳，没有企菊的清高，没有腊梅的刚烈，荷花有的是从容不迫的泰然，贫贱不 移的气度。，而优雅的荷花却可以入药，可以被制成各种佳肴。莲子 湖、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等小吃更是举不胜举。 荷花，并不只有这些价值，在中国传统文化中，。周敦颐的爱 莲说启示人们，荷花真正的清净不在于身，而
2、在于心。故乡的荷花使我能坚持自己的信仰， 不浮躁，不急躁。每当想起荷花湖上一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无暇的荷花，我就 会联想到陶渊明笔下的世外桃源，联想到高洁的品质，联想到人与人之间真诚友好的关系。 “荷”与“和” “合”谐音， “莲”与“联” “连”谐意，荷花可以成为和平、和谐、合作、团 结等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗？ 1文中使用了哪些修辞手法（） A夸张 设问 排比 B比喻 反问 排比 C比喻 设问 反复 D夸张 反问 反复 2文中画波浪线的句子可改写成： “荷花象征着和平、和谐、合作、团结，崇尚荷花， 追求的是人与人之间，人与社会之间的和谐
3、相处。 ”从语义上看二者基本相同，但原文表达效 果更好，为什么？ 3请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 20 个字。 4下面文段至少四处有语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表 达准确流畅。 疫情面前，容不得半点侥幸心理。“早报告、早发现、早隔离、早治疗”是切断疫 情传播过程、防止扩散的最有效措施。只要据实报告，就可以使自己获得及时隔离与救治， 让亲友乃至更多人做好必要防护，更能让管理部门充分掌握疫情和警示，便于统筹部署针 对性的防控。如此，才有利于疫情防控大局，也是对自己和亲友的负责之举。相继曝光 的隐瞒案例在给我们不断
4、地敲响警钟，疫情防控工作仍容不得一丝一毫的懈怠。 5把下面一段话的主要意思压缩成一段话,不超过 70 个字。 已出版的作品,需在保持表达主旨的基础上进行必要的调整,如自 16 世纪末论语被译 为拉丁文始,现已有数十种语言的译本,但有影响的很少。而林语堂的译本为何深受喜爱?一是 他按照西方人容易理解的思维层次,把论语内容分门别类重组输出,一目了然；一是注意 采纳西方汉学家观点,摆脱生硬的先入为主。更关键的是,贯穿始终的比较方法，使得西方读 者容易产生共鸣。其他创下文化交流佳绩的大师,如卫礼贤、辜鸿铭等,莫不如此。如果说老 子与惠特曼一样怀有宽博的慈爱,庄子则像梭罗一样具有个人主义者的坚强朴质。可
5、以说,正 是因为贴近,才容易被接受、被扩散,据此,“走出去”图书的组稿工作需要编辑对中外文化有 一定的了解与把控能力。 二、古诗词鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成 6-7 题 秋暮书怀 谢榛 木落风高万壑哀，山川纵目一登台。 夕阳满地渔樵散，秋水连天鸿雁来。 白发无情淹岁月，黄花有意照樽罍。 西园公子虚陈迹，词客于今说爱才。 樽罍：酒杯。西园：位于河北临漳，为三国曹操所建，常召曹植、陈琳等文士在此吟诗 宴游。 6对这首词的赏析，不正确的一项是（） A首联诗人登高望远，抓住秋天的代表景色，营造了一个萧瑟、旷远的意境，并以“哀” 字，奠定了全诗感情基调。 B颌联从俯视和仰视两个角度进行描写，紧扣题目“
6、秋暮”两字取景，借“夕阳” “鸿 雁”等意象，表现了日月更替、夏秋变换的时光流逝。 C颈联运用拟物的手法，埋怨“白发无情” ，慨叹“黄花有意”体现了诗歌创作的“无 理之妙” ，别具情怀，富有诗趣。 D尾联讲述西园荒芜，曹氏父予早已不在，如今的文人词客仍然谈论着他们爱才的故事， 借用典故，暗寓情怀，委婉含蓄，发人深思。 7同是悲秋之作，此诗的后两联与杜甫登高的后两联在情感上有何不同? 三、古诗词情景默写 8补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) （1）白居易琵琶行中的“_，_”两句用侧面烘托手法表现 了琵琶女高超的演奏技巧，曲罢，江水映月，四下无声，令人陶醉。 （2）荀子劝学中，体现君子要涉猎广
7、泛并进行反思来使自己得到提升的句子是 “_，_。 （3） 白雪歌送武判官归京中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似 的诗句是“_，_。 ” 【综合训练】【综合训练】 四、现代文阅读 阅读下面的文章，完成 1-3 题。 新来的邻居 杨卓成 新来的邻居见面时总是腼腆地笑笑。 一天傍晚，业委会通知业主开会。我去的时候，业主们议论纷纷，原来是有住户在行道 树旁的一块空地上种了菜。一些住户说这是破坏环境的做法，要马上铲除，还要对种菜人罚 款一番热闹过后，业主们渐渐散了。 见业主们散去，我的新邻居快步从值班室走了出来，拉住我的手说：不知道空地不能种 菜，只觉得荒着怪可惜的。种些菜蔬，也是绿化，
8、还供得上几户人家吃点时鲜菜。大家不准 种，就算了。他说着，抽出几个塑料袋，拔了些葱蒜、白菜往袋中一装，硬塞到我手中。 我看到远处有几个聚成一堆的业主，正指指点点地望着我。我连忙将装好的蔬菜全放到 地上，赶紧逃进了楼道。远远地，我看到他呆呆地立在斜阳下，身后的影子扯得老长。而清 理完蔬菜的地，看上去像一块很无奈的伤疤。 一天，一个业主凑上来，将手做成个喇叭状，压低声音，对我说：知道吗？你家对面新 搬来的邻居，是个捡破烂的。他的地摊就摆在西城的一个地摊交易区 他那神秘中带着几分轻蔑的神情，让我在对他反感的同时，也对邻居的地摊充满了好奇。 几天过后，我竟然漫无目的地到了城郊的地摊区，在一个简陋的地摊
9、上，真见到了我的那邻 居正在翻弄古董。 邻居见到我，依然是那副腼腆的笑容。他说：你也喜欢古玩？ 谈不上喜欢。凑个热闹而已。根据经验，我断定，他地摊上的东西多数是赝品。但他见 到我的热情，那腼腆的笑，让我对他还是有说不清的好感。 从古玩市场的兴建扯到赝品，又聊到古玩的历史文化价值。竟然越聊越投缘，有种相见 恨晚的感觉。突然，他脸红红地从怀中掏出个东西悄悄递给我。 我双手接过他包了五六层绒布的东西。那是一件精致的蛇缠猛虎扣饰，猛虎舒展跳跃， 缠蛇委婉缠绵，整个扣饰做工精细，栩栩如生。厚实的包浆下，透露出一种摄人心魄的气韵。 我将东西捧在手里，仔细地翻转，把玩，用放大镜在强光下仔细地推敲。我有点爱不
10、释 手，紧紧地将东西抓在手中。 经过一番讨价还价，最终以五位数的价格成交。 在接下来的日子里，我几乎每天都枕着那件宝贝入眠。在这种热烈而持久的喜悦中，我 心情特别好。 然而一天下午，门外传来怯生生的敲门声。我打开门，新来的邻居站在门口，依然是腼 腆地笑着。他想说点什么，却只是动了动唇，话到嘴边又咽了回去。 我邀请他进屋来坐，他望了望屋里，迟疑了一下，最终还是进来了。 他不愿落座，直挺挺地站着，犹豫了一会，终于鼓起勇气说要赎回刚让给我的那个青铜 扣饰。按照行规，他愿意在原价的基础上，加价百分之三十收回。事情来得太突然，我呆在 那里。他已将一个信封放到桌上，除了本金，他还加了百分之三十的现金。我心
11、里虽然一百 个不愿意，但在此时，我也只能绷着脸，将那个蛇虎铜扣拿出，小心地放到了桌上。 他嘴里反反复复地说着对不住了，对不住了，小心地拿起铜扣，逃跑似地出了我的家门。 我心情久久不能平静，看书、做事总是毫不兴趣。百无聊赖，我打开了电视机，一段悠 美的旋律缓缓而至：你说我像云/捉摸不定/其实你不懂我的心伴着悠美的旋律，播音员 播报了这样一条新闻：一位收破烂废旧物品的外地人员，当得知自己收到的古玩蛇虎铜扣， 正是国家重要文物时，慨然捐献给当地博物馆这枚早年出土，失传多年的蛇虎铜扣，对 研究中国历史文化发展有着极其重要的价值 哦，这个捐宝人不就是对面新来的邻居吗？ 我心里一阵激动，一把抓起抽屉中那装
12、钱的信封，三步并作两步冲到邻居门前，擂鼓般 地敲起门来。敲了一阵，我才突然想起，收回铜扣的第三天，新来的邻居便搬走了。我心头 一热，愧赧的泪水不由自主地涌了出来。 新来的邻居，你又到了哪里？ （选自“中国作家网” ） 1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A一个业主动主向“我”揭开了新邻居的身份，反映了城市中有些人对底层民众的轻蔑， 也推动了故事情节的发展。 B在交流中，新邻居知道“我”对古玩是行家里手，因此不敢用赝品来搪塞“我” ，而 是拿蛇虎扣饰与“我”交易。 C小说善于运用细节描写塑造主人公，文中多次描写新来的邻居腼腆的笑，生动形象地 刻画了新邻居的形象特点。 D
13、新邻居赎回蛇虎扣饰，深感歉疚，反复说对不住“我” ，表情上极不自然，并按照行 规，加价百分之三十。 2请结合文本，简要分析小说中“新邻居”的形象特征。 3小说以“我” “给新邻居退钱”并流下了“愧赧的泪水”结束全文，这样安排有什么 好处？请结合文本简要分析。 五、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 4-8 题。 马绛，大名人。景德元年，诏下贡举。诸举子推绛就试，守令劝驾，遂首荐登甲科。释 褐，试秘省校书郎，出知婺州义乌县。至则開县扉，凡辩讼者径造于一庭，为之别白是非， 因勉之以义教，民辄听命罢去，无复词牒，案牍大治。后十年，父老犹有称道绛者。再调寿 州录事参军。还，赴铨部，引对御前，选补职事官
14、，除莱州防御判官。时蔡齐在诸生，未知 名。绛一见曰： “海滨有此奇士！ ”忘年定交，日与游甚欢。是秋，主试贡士，首送蔡齐。春 榜至，齐冠天下士，绛得知人之名。秩满，改著作佐郎。丁艰。既除，迁秘书丞、知梧州。 绛性刚直，不屈上官，耻焉苟合，以是滞留常调官不遂。尝曰： “吾资不适时，与其求容之辱， 不若全吾道。 ”故于鄠、杜终南圭峰之下，就水竹营别墅，为栖逸之地。及自岭外归，称疾罢 官，慨然有丘壑志。故枢相王曙在西府，雅知绛。蔡齐亦在内署，数勉绛起还朝，相与称荐， 遂以太常博士通判秦州。时河阳相王钦若知州事，多回挠，绛持法不阿，河阳不悦。僚佐为 绛言，宜姑为和。绛曰： “守正之谓和。朝廷置吏，岂使
15、苟相顺适以为和哉？吾知奉公而已。 ” 内珰乘传奏边事，承河阳指，阴诬中绛，遂徙延州。代还，知坊州，赐五品服章。蔡齐拜御 史中丞，被命举御史，而以绛名上，时王钦若作相，三奏而三却之。齐怀敕至中书曰： “被命 举御史，某之所知，无易马某。朝廷不用，请纳此敕。 ”执政不得已，除绛殿中侍御史，寻改 侍御史。绛素厉风节，及在司察之职，危言无顾惮。时在台省王曾吕蒙正当国重绛方介有守 从容谓绛真而温宽而栗所以成德也君道少为委蛇不亦裕欤绛曰： “良农能稼而不能穑。士固有 道，违道干誉，非鄙志者。 ”其自守如此。庆历八年六月卒，享年七十有五。 （节选自张方平集 ） 4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
16、） A时在台省/王曾吕蒙正当国重/绛方介有守从容/谓绛直而温/宽而栗/所以成德也/君道 少为委蛇/不亦裕软/ B时在台省/王曾吕蒙正当国重/绛方介有守/从容谓/绛直而温/宽而栗/所以成德也/君 道少为/委蛇不亦裕欤/ C时在台省/王曾吕蒙正当国/重绛方介有守/从容谓绛/直而温/宽而栗/所以成德也/君 道少为委蛇/不亦裕欤/ D时在台省/王曾吕蒙正当国/重绛方介有守从容/谓绛直而温/宽而栗/所以成德也/君道 少为/委蛇不亦裕欤/ 5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A引对，又称“赐对”指皇帝召见臣僚询问对答。 B春榜，科举考试中，会试一般在春季举行，也称春闱。考中者张榜公布
17、，故名春榜。 C丁艰，又称丁忧，指遭遇父母丧，朝廷官员必须回原籍守丧。 D服章， “服”指“服饰； “章”指帽子，用来表示官员的品阶身份。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A马绛才干卓著，勤政爱民。他担任义乌知县时，专门营造一庭院，替百姓明辨是非， 并注重教化，深受百姓的爱戴。 B马绛慧眼独具，荐举英才。他发现莱州蔡齐是难得的奇才，不顾其年轻无名，与之订 交，并荐举他赴京应试。 C马绛性情刚直，守正不阿。他因王钦若做事多苟且顺服、没有原则而拒绝与之同流合 污。后来马绛被举荐做御史时，遭王钦若再三阻挠。 D马绛淡于名利，重于义节。他在官场虽然屡屡受挫，但志向不改。面对宰相的
18、直言劝 告，他却不为所动。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾资不适时，与其求容之辱，不若全吾道。 （2）被命举御史，某之所知，无易马某。朝廷不用，请纳此敕。 8马绛被调往延州的直接原因是什么？请简要说明。 高考语文课时作业本答案与解析 （第（第 6565 练）练） 【基础训练】 1B 项，“没有牡丹的妖艳，没有金菊的清高，没有腊梅的刚烈”运用了排比手法。“花 影入波，恍如朝霞成绮；墨绿的荷叶上，一颗颗水珠像珍珠一样”运用了比喻手法。“追求 的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗”运用了反问手法。 2交代“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，自然得出“荷花可 以
19、成为和平、和谐、合作、团结等的象征”，如果去掉就显得突兀；运用反问，语气较为 强烈，表意较为肯定，引人深思。原文用“可以”一词，语言表述更严谨。 3雍容华贵的牡丹只可用于观赏（可另选事物，符合要求即可。 ）荷花还能净化人 的心灵。 4句，“早报告、早发现、早隔离、早治疗”应改为“早发现、早报告、早隔离、早 治疗”；“切断疫情传播过程”不搭配，改为“切断疫情传播途径”。句，应将“只要 就”换成“只有才”。句，“掌握疫情和警示”改为“掌握疫情和警示信 息”；“统筹部署针对性的防控”改为“统筹部署针对性的防控措施”。句，“给我们不 断地敲响警钟”改为“不断地给我们敲响警钟”。 5“走出去”图书的组稿
20、编辑应对中外文化有一定的了解与把控能力,对已出版的作品, 需在保持表达主旨的基础上进行必要的调整,并能够使用比较方法。 6C 项，“颈联运用拟物的手法”说法错误。不是拟物，是拟人。 7谢诗抒发了人生迟暮的无奈和怀才不遇的愤慨。颈联写出了岁月流逝、人入暮年、 借酒消愁的无奈，尾联借用典故，抒发了对曹氏父子的仰慕，反衬出当下无人赏识愤慨。 杜诗抒发了漂泊无依的孤独和穷病交加的窘迫。杜诗颈联中“常作客”点明漂泊，以 “多病”“停杯”指出患病，以“艰难苦恨”写出生活困境。 8 （1）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（2）君子博学而日参省乎己则知明而行 无过矣（3）山回路转不见君雪上空留马行处 【综合训练】
21、 1 B 项说“不敢用赝品搪塞我， 而是拿蛇虎扣饰与我交易”理解错误。 原文有“ 竟然越聊越投缘，有种相见恨晚的感觉。突然”新邻居将蛇虎扣饰卖给“我”，并不是 因为“我”是行家里手，而主要是因为“我们”聊得比较投机。 2勤劳朴实。新邻居在小区行道树旁的空地上种菜，整天在外收破烂、摆地摊。知 错能改。他知道小区行道树旁的空地上不准种菜后，毅然拔掉。为人热情，老实憨厚。他 将葱蒜、白菜送给“我”，而且脸上总是腼腆的笑。品格高尚。虽然生活拮据，他却将文 物上交博物馆。 3内容上，新邻居的高尚行为感化了“我”，“我”决定将钱退还给他。人物形象 塑造上，用“我”“愧赧的泪水”烘托了新邻居高尚的品格。主题
22、上，新邻居将文物捐给 博物馆的行为，感化了“我”，深化了小说的主题。情节上，能否找到新邻居，作者没有 说，这种留白给读者留下了想象的空间。 4C 句子大意是：当时在御史台，王曾、吕蒙正担任宰相，看重马绛方正耿直有操守， 私下与马绛聊天说：“正直而温和，宽厚而庄重，是成就德望的原因。你的做事的原则稍微 变通一下，不就很宽裕了吗？” 5C 项，“朝廷官员必须回原籍守丧”太过绝对，应该是“一般情况下，朝廷官员必须 回原籍守丧”，若遇特殊情况也可酌情处理。 6A 项，“专门营造一庭院”错。原文是“出知婺州义乌县。至则開县扉，凡辩讼者径 造于一庭，为之别白是非”，意思是“出任婺州义乌知县。马绛到任后打开
23、县衙大门，凡是 打官司的人都可以直接进入庭堂，马绛给他们辨别是非对错”，“造”是“到、前往、拜访” 之意，不是“专门营造一庭院” 7 （1）我的性情不合时宜，与其遭受乞求接纳的污辱，不如保全自己的志节。 （2）奉命举荐御史，据我所知道，没有能替代马绛的。朝廷如果不能任用，请收回这诏 令。 8奉命出使的太监，回奏边境的事务时，为迎合讨好王钦若，暗中诬陷中伤马绛，于是 被调往延州。 参考译文： 马绛，大名人。景德元年，诏令举荐乡贡，很多举子都推荐马绛参加考试，太守亲自动 员他前往，于是考中进士第一名。初入仕途，担任秘省校书部，出任婺州义乌知县。马绛到 任后打开县衙大门，凡是打官司的人都可以直接进入
24、庭堂，马绛给他们辨别是非对错，并乘 机用道义教化勉励他们，百姓都服从判决而离开，没有再告状的了，社会安定，太平无事。 后来过了十年，父老乡亲中还有称赞马绛的。又调任寿州录事参军。回京后，到吏部候选， 被皇帝召见答问，选派职事官位，授予莱州防御判官。当时蔡齐在读书学生中间，没有名声。 马绛一见他说：“海滨之地竟有这样的奇士俊才。”结为忘年交。每天与他交游，很是快乐。 这一年，马绛主试乡试，首先选送蔡齐。会试张榜，蔡齐位居天下举子之首。马绛因此赢得 慧眼识人的名声。任期满，改任著作左郎。遭遇亲丧回乡守制，结束后。调任秘书丞、梧州 知府。马绛性情刚直，不屈服于上司，以同流合污为耻，因此官位一直得不到
25、升迁。马绛曾 说：“我的性情不合时宜，与其遭受乞求接纳之辱，不知保全自己的志节。”因而在鄠、杜 两县之间的终南高峰之下，靠近水边竹林除营造别墅，作为隐居之地。等到从岭南归来，称 疾辞官。慨然有隐居山林的志向。前宰相王曙尚在任上，平素了解马绛，蔡齐也在翰林院， 多次勉励马绛出仕回朝。一起举荐他，于是凭借太常博士的身份担任秦州通判。当时，河阳 相王钦若担任秦州知州，做事多是一味顺服，毫无原则，马绛持法公正，刚直不阿。王钦若 很不高兴，手下对马绛说：“应该姑且顺和。”马绛说：“坚守正道叫做和，朝廷设置官吏， 怎能把苟且顺应作为和呢？我只懂的一心奉公。”太监奉命出使回奏边境事务，为迎合王钦 若旨意，暗
26、中诬陷中伤马绛，于是被调往延州。返回朝廷，出任坊州，赐穿五品服饰。蔡齐 拜受御史中丞，奉诏令举荐御史，于是把马绛的名字写上，当时王钦若做宰相，三次奏请三 次被拒绝，蔡齐怀揣诏令到中书省说：“奉令举荐御史，据我所知道，没有能替代马绛的。 朝廷如果不能任用，请收回这诏令。”当权者不得已，授予马绛殿中侍御史之职，不久，改 为侍御史。马绛平素严谨自守，出任监察之职，正言正行，不惧惮权威。当时在御史台，王 曾、吕蒙正担任宰相，看重马绛方正耿直有操守，私下与马绛聊天说：“正直而温和，宽厚 而庄重，是成就德望的原因。你的做事的原则稍微变通一下，不就很宽裕了吗？”马绛说： “优良的农夫能够耕种却不一定能收割。读书人本有原则，违背原则来求取名声，不是我的 追求。”他像这样爱惜名节。庆历八年六月去世，享年七十五岁。
