1、你能认出它是谁吗？你能认出它是谁吗？ 知 识 锦 囊 白鹭白鹭，鹭的一种，羽鹭的一种，羽 毛白色，腿很长，能涉毛白色，腿很长，能涉 水捕食鱼、水捕食鱼、虾等，也叫虾等，也叫 鹭鸶。鹭鸶。 1. 白 鹭 第一课时 课时目标： 1.会认“鹭、嫌”等6个字，会写“宜、 鹤”等10个字。 2.能借助关键词句，了解白鹭的形 体美，初步感知作者对白鹭的赞 美之情。（重点） 3.试着背诵课文第15自然段。 郭沫若，郭沫若，原名郭开贞，笔名原名郭开贞，笔名 沫若。四川乐山人。沫若。四川乐山人。 他是现代文学家、历史学家、书他是现代文学家、历史学家、书 法家等，是中国新诗奠基人之一。法家等，是中国新诗奠基人之一
2、。 著有诗集著有诗集女神女神星空等星空等， 历史剧本历史剧本屈原屈原蔡文姬蔡文姬等。等。 作 者 简 介 01 读准字音，读通句子，读顺课文。 02 作者从哪些方面写出了白鹭的美？ 自 读 感 知 齐读生字词 白鹭嫌黛嵌镜匣嗜好 适宜白鹤生硬朱鹭蓑毛恩惠 韵味望哨悠然美中不足玻璃框 l lxixishsh susu sho shokungkung 会 写 字 宜宜鹤鹤嫌嫌朱朱嵌嵌框框 匣匣哨哨恩恩韵韵 左右结构左右结构鹤鹤 嫌嫌 框框 哨哨 韵韵 上下结构上下结构宜宜 嵌嵌 恩恩半包围结构半包围结构匣匣 书 写 指 导 鹤鹤 “鹤”字要写得宽窄相当， “鹤”字的第三笔是“丿”， “ ”不要写成
3、“主”。 辨辨 字字 识识 记记 白白鹤鹤 鹤鹤发童颜发童颜 喜喜鹊鹊 声名声名鹊鹊起起 书 写 指 导 嫌嫌 “嫌”字要写得左窄右宽， “嫌”字“女”的撇点和“兼” 的撇要形成避让。 辨辨 字字 识识 记记 嫌嫌弃弃 不计前不计前嫌嫌 谦谦虚虚 谦谦谦谦君子君子 书 写 指 导 嵌嵌 “嵌”字上部的“山”要写得 扁小些，下部的“甘”里面 是一横，“欠”的捺要伸展。 字字 义义 解解 读读 把较小的东西卡把较小的东西卡 进较大东西上面的凹进较大东西上面的凹 处。处。 镶镶；入。入。 动 书 写 指 导 框框 “框”字要写得左窄右宽， 右部的“匡”先写横，再写 里面的王，最后写竖折。 辨辨 字字
4、 识识 记记 相相框框 条条条条框框框框 匡匡正正 匡匡扶正义扶正义 词语辨析词语辨析: : 这个玩具制作得很（精巧这个玩具制作得很（精巧 灵巧）。灵巧）。 精巧精巧 词 语 解 释 (技术、器物 构造等)精细 巧妙。 生硬生硬 不柔和，不 细致。 悠然悠然 悠闲的样子。 嗜好嗜好 特殊的爱好。 （多指不好的） 他很喜欢这份工作，但他很喜欢这份工作，但美中不足美中不足的是离家太远。的是离家太远。 一忽一忽 词 语 解 释 在文中指一 点儿的意思。 恩惠恩惠 给予的或受 到的好处。 铿锵铿锵 形容声音响 亮而有节奏。 美中不足美中不足 虽然很好，但 还有缺陷。 试着用试着用“美中不足美中不足”造
5、句：造句： 作者从哪些方面写出了白鹭的美？ 整 体 感 知 白鹭的白鹭的颜色颜色 白鹭白鹭精巧的身段精巧的身段 白鹭觅食、栖息、白鹭觅食、栖息、 飞行时的飞行时的韵味。韵味。 感悟白鹭的感悟白鹭的“精巧美精巧美” 学生自读课文第15自然 段，边读边思考： 在作者眼中，白鹭是一个怎样的形象？ 课 文 解 读 白鹭是一首白鹭是一首精巧的诗精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很色素的配合，身段的大小，一切都很适宜适宜。 身段身段的大小的大小 色素色素的配合的配合 精 巧 的 诗 色素的配合，身段的大小，一切都很色素的配合，身段的大小，一切都很适宜适宜。 l 再读第再读第2 25 5自然段，想一
6、想：自然段，想一想： 色素的配合，色素的配合， 适宜在哪里？适宜在哪里？ 身段的大小，身段的大小， 适宜在哪里？适宜在哪里？ 色素的配合色素的配合: : 雪白雪白的蓑毛的蓑毛 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁 色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之 一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 青色青色的脚的脚 铁色铁色的长喙的长喙 素之一忽则嫌白、黛之一忽则嫌黑素之一忽则嫌白、黛之一忽则嫌黑 色彩美 身段的大小身段的大小: : 全身的全身的流线型结构流线型结构
7、 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁 色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之 一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 增之一分则嫌长、减之一分则嫌短增之一分则嫌长、减之一分则嫌短 形态美 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰 色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 l 读课文第读课文第3 3自然段，作者写白鹭，提及白自然段，作者写白鹭，提及白 鹤、朱鹭、苍鹭有什么作用？鹤、
8、朱鹭、苍鹭有什么作用？ 突出白鹭身段“适宜”的特点。对比 朱 鹭 苍 鹭 白 鹤 第二课时 课时目标： 1.给第68自然段描绘的三幅画 面各起一个名字。 2.理解“白鹭实在是一首诗，一首 韵在骨子里的散文诗”。（重点） 3.学习作者借助具体事物抒发感情 的方法。（难点） 词 语 听 写 jng qiojng qio bi hbi h sh ysh y xin qxin q qin rqin r jng xijng xi n hun hu b li b li kungkung yn wiyn wiwng showng sho 感悟白鹭的感悟白鹭的“韵味韵味美美” 学生自读课文第611自然 段，边
9、读边思考： 作者为了表现“白鹭是一首韵在骨子 里的散文诗”，从哪几个方面来描写 白鹭？ 课 文 解 读 在清水田里，时有一只两只在清水田里，时有一只两只 ，整，整 个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好 像是有心人为白鹭设计的镜匣。像是有心人为白鹭设计的镜匣。 l 读完这段话后，你有什么体会？读完这段话后，你有什么体会？ l 句中说句中说“白鹭站着钓鱼白鹭站着钓鱼”，这样说好，这样说好 在哪里呢在哪里呢？ 白鹭站着钓鱼白鹭站着钓鱼 在清水田里，时有一只两只白鹭站着在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼钓鱼, ,整个的整个的 田便成了一幅嵌在玻璃框
10、里的画。田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 拟人 运用拟人的修辞手法，将白鹭捕鱼说 成钓鱼，体现出白鹭捕食时的悠然自 得，很有情趣美。 白鹭站在水田里， 不急不躁，静静地等鱼 儿过来，像一个有经验 的渔翁，悠然地在水中 “垂钓”。 白鹭垂钓图 人们说它是在望哨，可它真是在人们说它是在望哨，可它真是在 望哨吗？望哨吗？ 悠然悠然 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝 顶，看来像是不安稳，而它却很顶，看来像是不安稳，而它却很 。这是别的鸟很。这是别的鸟很 难表现的一种嗜好。难表现的一种嗜好。 l 读完这段话后，你有什么体会？读完这段话后，你有什么体会？
11、l 从作者的语气中，想一想，白鹭是在望从作者的语气中，想一想，白鹭是在望 哨吗？哨吗？它可能是在干什么呢？它可能是在干什么呢？ 悠然悠然 白鹭孤独地站立在小 树的绝顶，它或许在期待 远方的风景，或许在思念 久别的朋友，或许在等待 觅食的同伴 白鹭瞭望图 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的 一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 l 从第一句话中，你体会到了什么？从第一句话中，你体会到了什么？ l 读完这段话后，你的眼前出现了怎样读完这段话后，你的眼前出现了怎样 的画面？的画面？ 黄昏的空中偶见白
12、鹭的低飞，更是乡居生活中的黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的 一种一种 。 恩惠 “白鹭的低飞”为平淡的乡居生活带来 了一种 “清澄”的美，给人们一种美的 享受，所以说是一种“恩惠”。 恩惠。恩惠。 黄昏的空中，白鹭翩 翩起舞，清澄而又充满活 力。人们看到这样的场景， 是一件多么快乐、多么惬 意的事啊！ 白鹭起舞图 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是但是 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 将画线句子换一种说法：将画线句子换一种说法： 但是白鹭本身就是一首很优美的歌。但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 讨 论 交
13、 流 为什么说白鹭本身是一首很优美的歌呢？ 因为白鹭的外形漂亮，动作高雅，虽因为白鹭的外形漂亮，动作高雅，虽 然它不会发出婉转的声音，但它能给我们然它不会发出婉转的声音，但它能给我们 带来美的享受，带来欢乐，它是一首无声带来美的享受，带来欢乐，它是一首无声 的歌。的歌。 合 作 探 究 白鹭是一首白鹭是一首精巧的诗精巧的诗。 白白鹭实在是一首诗鹭实在是一首诗，一首一首韵在骨子里的散文诗韵在骨子里的散文诗。 l 作者为何把白鹭比作精巧的诗，韵在作者为何把白鹭比作精巧的诗，韵在 骨子里的散文诗？骨子里的散文诗？ 白鹭外形精巧，给人美的享受； 白鹭静静地“钓鱼”、悠然地 站立、低低地飞行，高雅脱俗，
14、 使人产生无限的遐想，带给人 无穷的快乐。 首尾 呼应 首尾呼应，突出了白鹭平凡而美 好、朴素而高洁的特点，赞颂了 白鹭的美。 白鹭是一首白鹭是一首精巧的诗精巧的诗。 白白鹭实在是一首诗鹭实在是一首诗，一首一首韵在骨子里的散文诗韵在骨子里的散文诗。 白鹭白鹭 颜色的配合颜色的配合 身段的大小身段的大小 精巧的诗精巧的诗：觅食觅食 白鹭垂钓图白鹭垂钓图 韵味无穷的诗韵味无穷的诗：栖息栖息 白鹭瞭望图白鹭瞭望图 飞行飞行 白鹭起舞图白鹭起舞图 首 呼 应 尾 结 构 梳 理 拓 展 延 伸 张志和渔歌子张志和渔歌子 杜甫杜甫绝句绝句 徐元杰徐元杰湖上湖上 课 后 作 业 “生活中不是没有美，而是生活中不是没有美，而是 缺少发现美的眼睛。缺少发现美的眼睛。”请以请以“美美 就在身边就在身边”为话题，写一篇为话题，写一篇4 40000 字以上的文章，歌颂身边被人忽字以上的文章，歌颂身边被人忽 略了的美。（注意：不能以话题略了的美。（注意：不能以话题 为题目）为题目）
