1、五语上 统 编 语文园地七 课时目标： 1.能交流在课内外阅读中遇到的动 态描写和静态描写的语句，初步 体会这样表达的好处并能主动积 累。【语文要素】 2.仿照例句，体会静态描写和动态 描写的作用，学习把画面写具体。 （重点） 第一课时 归纳“动静之美” 回顾单元内容，找找课文中的 动静之美。 体会例句中的动态描写和静态 描写。 交流平台交流平台 山居秋暝中对 清泉、竹子、莲叶等景 致的动态描写，衬托了 山间傍晚的幽静。 四季之美一文四季之美一文 写出了春天的黎明、夏写出了春天的黎明、夏 天的夜晚、秋天的黄昏、天的夜晚、秋天的黄昏、 冬天的早晨的动静之美。冬天的早晨的动静之美。 鸟的天堂中，鸟
2、的天堂中， 傍晚的大榕树是安静的，傍晚的大榕树是安静的， 早晨的大榕树是热闹的，早晨的大榕树是热闹的， 一静一动间，自然而美一静一动间，自然而美 好。好。 月迹中月亮爬月迹中月亮爬 竹帘格儿的动态描写，竹帘格儿的动态描写， 满院子玉玉的、银银的满院子玉玉的、银银的 月光的静态描写，充满月光的静态描写，充满 了情趣。了情趣。 正是这一静一动间的描写，让大自然中的奇妙 的美呈现在我们眼前。 一簇簇树叶伸到水面上一簇簇树叶伸到水面上。树叶。树叶真绿得可爱真绿得可爱。那是许。那是许 多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 我有机会看清它的真面目，真是我有机会看清它
3、的真面目，真是一株大树一株大树，枝干的枝干的 数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上， 伸进泥土里伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就。一部分树枝垂到水面，从远处看，就 像一株大树卧在水面上。像一株大树卧在水面上。 静态描写 作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴， 大得令人惊叹。这两段静态描写让我感受 到榕树旺盛的生命力。 画面感画面感 + + 轻柔、舒缓。轻柔、舒缓。静态描写： 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄款款地悄 没声儿地溜进来没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来，出现在窗前
4、的穿衣镜上了：原来 月亮是长了腿的，月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿爬着那竹帘格儿，先是一个白道先是一个白道 儿，再是半圆儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便 满盈满盈了。了。 动态描写 动感动感 + + 欢快、活泼。欢快、活泼。动态描写： 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿 往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段 的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既 活泼又有趣。 从本单元的课文中找到动态描写和静态 描写各一处，朗读交流。 把一个画面写具体 对比例句，体会作者是如何把 一个画面写具体的。 运用学习到的方法，完成例句 后面的练习。 词句段运用词句段运用 夕阳西
5、下，乌鸦归巢。夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝 窠里飞去。窠里飞去。 l 读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面 写具体的。 合 作 探 究 第一组 动态描写 抓动作： 夕阳的夕阳的斜照斜照；归鸦的；归鸦的飞飞。 写具体： 夕阳照的角度夕阳照的角度斜；归鸦的数量斜；归鸦的数量 点点；飞的状态点点；飞的状态急急匆匆。急急匆匆。 院子的中央，有一棵桂树。院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏 疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。疏的叶，
6、桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 第二组 静态描写 抓事物： 树干、枝、叶、骨朵儿。树干、枝、叶、骨朵儿。 写具体： “粗粗、疏疏、累累粗粗、疏疏、累累”，叠词的运用使句，叠词的运用使句 子朗朗上口、形象生动。子朗朗上口、形象生动。 随 堂 演 练 l 仿照前面的例句，写一写。 眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。 小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。 清早，天空中布满了阴云。清早，天空中布满了阴云。 眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。 示例：眼前清澈的小河静静地流淌着。它是那么眼前清澈的小河静静地流淌着。它是那么 的静，像一面镜子，倒映出蓝蓝的天，大朵大朵的
7、静，像一面镜子，倒映出蓝蓝的天，大朵大朵 的白云，河岸两旁的树儿手拉着手的画面在水面的白云，河岸两旁的树儿手拉着手的画面在水面 上清晰可见。上清晰可见。 小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。 示例：小狗在公园的草坪上玩耍。瞧，它叼起一小狗在公园的草坪上玩耍。瞧，它叼起一 根枯树枝，欢快地向前奔跑；瞧，它又发现了一根枯树枝，欢快地向前奔跑；瞧，它又发现了一 只落在草坪上的小鸟，它猛扑过去，糟糕，小鸟只落在草坪上的小鸟，它猛扑过去，糟糕，小鸟 飞走了。飞走了。 清早，天空中布满了阴云。清早，天空中布满了阴云。 示例：清早，推开窗户一看，天空中布满了阴云，清早，推开窗户一看，天空中布满了
8、阴云， 太阳早已躲得无影无踪，大朵大朵的云压下来，太阳早已躲得无影无踪，大朵大朵的云压下来， 空气中似乎弥漫着阴冷的味道，平日活泼的鸟儿空气中似乎弥漫着阴冷的味道，平日活泼的鸟儿 们也没有了声息。们也没有了声息。 写文章时，适当地运用动态描写和静 态描写，能够把文章写得更加具体、更有 感染力。 课时目标： 1.为元旦联欢会设计一张 海报。（难点） 2.背诵渔歌子。 第二课时 设计元旦海报 明确制作海报的要求； 借鉴海报范例，发现海报制作信息。 词句段运用词句段运用 明确海报的主题明确海报的主题 搜集相关的素材（图片、文字等）搜集相关的素材（图片、文字等） 拟好宣传标语拟好宣传标语 做好整体的排
9、版布局做好整体的排版布局 自由朗读渔歌子， 读准停顿，画出自己不理解的 地方； 借助资料和图片理解词的意思。 日积月累日积月累 渔歌子 【唐唐】 张志和张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 渔歌子 【唐唐】 张志和张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 【西塞山】在今浙江省湖州在今浙江省湖州 市西面。市西面。 【箬笠】用竹篾、箬叶编的用竹篾、箬叶编的 笠帽。笠帽。 【蓑衣】用草或棕麻编制成用草或棕麻编制成 的防雨用具。的防雨用具。 词语解释 词意解读 西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥西塞山前白鹭在自由地翱翔，
10、江水中，肥 美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那 样的鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬样的鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬 笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自 得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨 都不回家。都不回家。 这首词描写了江南水乡春汛时期渔夫垂钓的情景。这首词描写了江南水乡春汛时期渔夫垂钓的情景。 有鲜明的山光水色，有渔夫的形象，是一幅用词写的山有鲜明的山光水色，有渔夫的形象，是一幅用词写的山 水画。首句衬托出渔夫的悠闲自得。第二句表现了西塞水
11、画。首句衬托出渔夫的悠闲自得。第二句表现了西塞 山前的湖光山色，渲染了渔夫的生活环境。第三、四、山前的湖光山色，渲染了渔夫的生活环境。第三、四、 五句描写了渔夫垂钓的情态。全词着色明丽，用语活泼，五句描写了渔夫垂钓的情态。全词着色明丽，用语活泼， 生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。 赏 析 拓 展 延 伸 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【唐】柳宗元【唐】柳宗元 对比渔歌子和江雪，从两位老翁垂钓所展现出来 的动态描写和静态描写中，体会意境的不同。 课 后课 后 作 业作 业 课下，自己和同桌一起动手制作一课下，自己和同桌一起动手制作一 张元旦海报吧。张元旦海报吧。
