1、20192019 四年级语文下册第一二单元综合试题四年级语文下册第一二单元综合试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、积累与运用（一、积累与运用（4141 分）分） 1 1、把词语写正确、漂亮。 （把词语写正确、漂亮。 （1010 分）分） wn yn png zhng do d s ci mng I （ ） （ ） （ ） ( ) 2 2、比一比，再组词。 （、比一比，再组词。 （8 8 分）分） 瑕( ) 稍( ) 峦( ) 据( ) 假( ) 捎( ) 恋( ) 剧( ) 3 3、把下列的词语补充完整。 （、把下列的词语补充完整。 （1010 分）分） 峰（ ）雄伟 ( )(
2、)不解 突兀（ ） （ ） 形（ ）万千 ( )( )不断 危峰（ ） （ ） 4 4、按要求改写句子。 （、按要求改写句子。 （6 6 分）分） （1）如果你不好好学习，所以成绩就会一落千丈。 （修改病句） （2）难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？（改为陈述句） （3）随着山势，溪流时而 宽，时而 窄，时而 缓，时而 急，溪声也时时变换 调子。 （用加点的词语写句子） 5 5、日积月累。 （、日积月累。 （5 5 分）分） （1）与朋友交， 。 （2） ，长河落日圆。 （3）春江潮水连海平， 。 （4）爱人者， ；敬人者， 。 6 6、口语交际。 （、口语交际。 （2 2 分）分） 几个小
3、朋友在公园里玩，忽然，他们看见一位盲人叔叔向他们这边走来，其中 一位小朋友想捉弄这位盲人叔叔，于是故意跑过去撞了盲人叔叔一下，使盲人叔叔 不小心跌倒在地上， 其他人不但不制止这种行为反而大笑不止。 他们这种做法对吗？ 如果你当时在那儿，你会怎样做呢？ 二、阅读。二、阅读。(26(26 分分) ) （一）桂林山水（一）桂林山水（1414） 我攀登过峰峦（lun lin）雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没 看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人， 像巨象， 像骆驼， 奇峰罗列， 形态万千； 桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障(zhng zh n)，像新生的竹笋，色
4、彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会栽倒(do do)下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒(do do)映着这样的山，再加上空 中云雾迷蒙， 山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷， 真是“舟行碧波上，人在画中游” 。 1划去文中（ ）里不正确的读音。 （分） 2、根据意思在短文找词语。 （3 分） （1）各种各样奇特的山峰排列着。 （ ） （2）形容山峰又高又直地立着。 （ ） （3）奇形怪状的石头重重叠叠的样子。 （ ） 3、这个片断作者运用了（ ） 、 （ ）的修辞手法写出桂林山水的特点。 （2 分） 4、用 、 跟桂林的山
5、对比，更显桂林山迷人！ 桂林山的特点是： 、 、 。 （5 分） （二）漓（二）漓 江（江（1212 分）分） 我家住在漓江畔， 整天和漓江形影不离。 它那秀美的景色深深地刻在我的心上。 春天，原野上明媚的春色装点了漓江。绵绵的细雨增加了漓江的水量，催开了 两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，旅游旺季到来，漓江像一条友谊的纽带，把祖国 人民和世界人民连在一起。 夏天，几次洪峰冲走了江中的杂物和泥沙，江底只剩下光滑的鹅卵石。 冬天，来这里爬山的人最多。爬到山上，俯瞰漓江，更显山清水秀。 漓江的四季，始终深深地刻在我的心上。 1、这篇短文是按 的顺序来写漓江的。从 到 再 到 和 ，把漓江不同的季节的特
6、点写得很具体。 （4 分） 2、在括号里填上恰当的词语。 （6 分） （ ）的花香 （ ）的鹅卵石 （ ）的果实 （ ）的野花 （ ）的细雨 （ ）的景色 3、漓江这美，我也想去游览一番，什么季节去好呢？怎样说服爸爸妈妈，激起 他们去漓江的兴趣呢？我要想一想，把我的推荐理由写下来。 （2 分） 三、习作。 （三、习作。 （3030 分）分） 大自然用它善变的神笔描绘了一幅幅多姿多彩的图画，让我们尽情欣赏。你也 许欣赏过校园或街道旁的某一处风景，也许随着爸爸妈妈游览过许多名胜，它们一 定给你留下了深刻的印象。请你仔细回忆一下看到了哪些美丽景色，再按一定的顺 序写下来。注意条理清楚、语句通顺、内容具体。别忘了一定要给作文拟一个好的 题目哟！
