1、1 红楼小讲堂红楼小讲堂共解其中味共解其中味 开篇探密钥开篇探密钥红楼有大观红楼有大观 红楼梦整本书阅读导读红楼梦整本书阅读导读 长沙市 XX 德中学蒋 XX 教学目标教学目标 1.阅读红楼梦第一回，梳理人物关系、故事情节。 2.质疑提问，激发学生自主探密的兴趣和能力。 3.合作释疑，探究甄士隐、贾雨村与贾府命运的隐喻性、关联性，整体把握红楼 梦的创作意图。 教学重点、难点教学重点、难点 1.重点：顽石历幻，木石前盟。重点：顽石历幻，木石前盟。 2.难点：甄士隐、贾雨村与贾府兴衰命运的关联及隐喻作用。难点：甄士隐、贾雨村与贾府兴衰命运的关联及隐喻作用。 教学过程：教学过程： 一、学情调查一、学
2、情调查： 将红楼梦整本书通读完的同学有多少？为什么没有读完？ 二、初读梳理初读梳理 第一回中，你印象深刻的人物和情节有哪些？第一回中，你印象深刻的人物和情节有哪些？ 预设： 人物：顽石，一僧一道，神瑛侍者，绛珠仙子，甄士隐，甄英莲，封氏，封肃， 贾雨村，娇杏。 2 情节：女娲补天，顽石历幻，木石前盟，僧度英莲，甄士隐接济贾雨村，贾雨村 偶遇娇杏，贾雨村赶考，甄士隐女儿失踪，家遭火灾，投奔岳丈遇冷，道人度甄士隐， 甄士隐出家，贾雨村做官。 三、细读质疑三、细读质疑 阅读第一回，你有哪些不懂的问题需要我们一起来解决？阅读第一回，你有哪些不懂的问题需要我们一起来解决？ 预设： 1.红楼梦书名的含义是
3、什么？为什么又叫石头记？ 2.小说为什么从女娲补天说起？有什么特殊含义吗？ 3.贾宝玉、林黛玉的前世、今生是什么？什么是三生？为什么不紧接着写宝黛的 爱情发展？ 4.一僧一道在小说中有什么作用？ 5.红楼梦的主要内容是讲述贾府的悲欢离合，可小说第一回却为何要先写甄 家的故事呢？ 6.作者为什么要创作红楼梦？ 7.红楼梦为什么不直接从“四大家族”写起？ 8.小说主要的创作手法谐音、诗谶如何理解？ （设计意图：鼓励学生发表自己的看法，提高学生的阅读思考力。 ） 四、深读释疑四、深读释疑 根据学生提出的问题，归类整合，集中解决学生提问较多的疑难问题。 1.红楼梦的主要内容是讲述贾府的悲欢离合，可小说
4、第一回却为何要先写甄红楼梦的主要内容是讲述贾府的悲欢离合，可小说第一回却为何要先写甄 士隐和贾雨村呢？他们的命运变化与贾府的故事有着怎样的关联？士隐和贾雨村呢？他们的命运变化与贾府的故事有着怎样的关联？ 3 备课参考资料： 第一回是要借甄家的小荣枯来写贾府的大荣枯。乡宦甄士隐本是当地望族，谁料， 独生女英莲走失，偌大家产毁于一场大火，甄士隐最终得以彻悟，同疯道人而去。 甄士隐这一人物形象隐伏主人公贾宝玉，他们都不愿走仕途之路，遭遇一系列变 故后都选择了出家。而“情性贤淑，深明礼义”的封氏在甄士隐出家之后只能与两个 旧日的丫鬟“主仆三人，日夜作些针线发卖度日” ，其性情、命运与宝钗紧密相连。 甄
5、家荣枯的转折点是英莲被拐卖，而贾府荣枯的转折点是否也与贾府的某位女性 有关？一般认为是元妃薨逝，也有人认为与王熙凤放债有关。女性命运变化发生的时 间在元宵节，许多学者都认为，在时间的节点上， 红楼梦中的元宵节和中秋节是两 个最重要的节日，重大的事件都是通过这两个节日反映出来的。 红楼梦开篇告诉了我们，他创作的目的之一是为闺阁昭传，女性的命运走向 是家族由盛转衰的转折点。甄家的女儿叫甄英莲，谐音真应怜，是否预示了贾府众女 儿命运的衰败？ 这里女性的意义是双重性的，既反映了家族的衰败，同时又是女性本身命运的衰 败。因而，在这个意义上来说，甄家对于贾府是一种隐喻。 贾雨村因为甄士隐的接济顺利进京赶考
6、，并考中进士，走上了仕途之路。贾雨村 的仕途命运与甄士隐有着密切的关联，与贾府是否也会有着密切的关联？贾府衰落时 贾雨村是报恩解救还是会落井下石？ 第一回是否有暗示？ 贾雨村偶遇娇杏，做官后立马纳她为妾，这样“偶因一着错”的爱情与宝黛日久 生情的爱情有什么不一样？这条线索，在一定意义上显示的是不是对才子佳人小说的 一个反讽？ （设计意图：重在引导学生读懂第一回并尝试勾连后面的情节和内容，初步领略 作品的艺术魅力，激发学生阅读整本书的兴趣。 ） 4 2.有人说，如果红楼梦没有第一回，仅把红楼梦读成有人说，如果红楼梦没有第一回，仅把红楼梦读成“四大家族四大家族”的故的故 事，似乎也无伤大雅。你认同
7、吗？事，似乎也无伤大雅。你认同吗？ 第一回写了七大内容：作者的意向和书的要旨；女娲补天弃石，顽石遇见僧道； 甄士隐白日做梦；宝黛三生情缘（木石前盟） ；甄士隐忽遇僧道；贾雨村偶遇娇杏、赴 京赶考；甄士隐失女投靠岳丈遇冷出家。 作者将宝玉的通灵宝玉和女娲补天之石联系了起来； 石头记由一僧一道即茫茫 大士、渺渺真人携入红尘，带出了大荒山无稽崖青埂峰；而宝、黛之间的所谓“风流 孽缘” ，则与绛珠仙草欲还神瑛侍者之泪大有干系。 第一回从神仙世界到现实世界，从远古到当世，作者将后文“情”的发展、家族 命运的变化置于辽远而宏阔的时空背景之上。 我们该如何理解红楼梦的主旨意蕴？第一回叙述了红楼梦命名的五次变
8、 动：空空道人石头记情僧录东鲁孔梅溪风月宝鉴金陵十 二钗红楼梦 。这五次变动，内容主题都有所变动。不同的书名，都有不同的 指向，比如金陵十二钗着眼于女性的命运，而风月宝鉴则强调一种道德劝诫， 至于情僧录则是一种宗教哲学的感悟。最终大家都用红楼梦 ，是这个书名本身 就有丰富的意蕴。不但“红楼”和“梦”之间有一定的张力， 而且就是“红楼”本身， 也可作多义的理解。你可以认为这是“红楼富家女”的“红楼” ，也可以把它理解为佛 教的寺庙，因为唐代以后，也有把佛教寺庙称为红楼的。这样的变动为读者解读红 楼梦提供了多角度的思考路径。 开篇第一回至关重要，它不但预示了小说人物的命运发展，而且为我们提供了解 读全书的路径；不但是全篇的有机组成部分，而且能起到确定基调并营造笼罩性氛围 的作用。正是这“好便是了”的第一回，将我们首先置于 “遍被华林”的“悲凉之雾” 5 中；正是这“云山雾海神仙玄幻”的开头，使我们有了“岁月山河”之感。 （设计意图：此问题涵盖了学生提出的众多小问题，旨在引导学生站在宏观的角 度整体把握红楼梦第一回在整本小说中的独特作用，培养学生的思辨能力，深层 次激发学生阅读整本书的兴趣。 ）
