1、快乐的动物园教案快乐的动物园教案 教学目标：教学目标： 1.学生能观察和欣赏动物的形色特征， 能感受不同动物的自然美， 并能用简短的话语大胆表 达内心的感受。 2.激发学生热爱动物，关注动物生活环境的情感。 3.以集体合作的形式表现动物园，体会造型的乐趣，培养团结合作的意识。 教学重难点：教学重难点： 在进行欣赏评述的教学时， 教师要引导学生抓住动物的外形、 毛色以及动作特征去观察， 并结合其习性以及和人类的关系， 去激发学生热爱动物的美好情感。 鼓励学生把自己内心的 感受大胆地用简短的语言表达出来， 从而培养学生对欣赏活动的兴趣， 分享欣赏活动带来的 快乐。 教学准备：教学准备： 在进行动物
2、园的描绘时，教师要充分调动学生自身体验，大胆想象表现,在活动中还要 引导学生关注动物的生存状况，增强社会责任感。 教学过程：教学过程： 一、谜语猜谜导入： 远远看去好似猫，走近看清连忙跑。(虎)头戴红顶子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱 到太阳出。(公鸡) 一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。(鱼) 二、探究新知： 大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我们在什么地方见到过它们呀?(动物园)动物园里 的动物可多啦，听一一谁来了？ 1、播放课件：小鸟。 小鸟有什么特征呢?(师生共同分析：小鸟由四部分组成：头、身子、尾巴、翅膀。分别 概括成圆形、 椭圆形、 半圆形等。 边分析边板书画出， )你能想出好办法， 让
3、小鸟飞起来吗?(师 生共同研究用纸制作) 2、回忆自己喜爱的小动物 师：谁能给大家说说，动物园里除了可爱的小动物以外美丽的景物呢？ 3、引导创作。 动物是我们的好朋友， 瞧， 它们多可爱， 想不想把它们请到我们中间， 和我们一起游戏， 一起玩耍呢?今天我们就来做自己喜欢的小动物，让它们站立起来，然后再做个漂亮的动物 园，和它们一起游戏，好吗?板书：动物园。 三、学生实践： 发挥想象、大胆画出自己喜欢的动物形象；添加动物生活的场景，创设一个快乐的动物 园景象。 四、展示作品：用自己喜欢的唱歌、表演展示自己的作品。 五、小结。 这节课大家用五彩画笔，用灵巧的小手绘制了一个这么漂亮的动物园，心里高兴吗?要 想使动物们过得幸福快乐，我们人类就要保护好它们，更要维护好它们生活的环境。希望同 学们从小就要保护我们生存的环境，保护好我们人类的好朋友一一动物。
