1、课题课题我和我的亲人我和我的亲人课型课型新授新授班级班级四年级四年级 授课教师授课教师课时课时1 1 教教 学学 目目 标标 1、通过创意主题画，用各种绘画形式表现全家不同年龄的 人物特征，以及全家人的活动场面。 2、在观察与交流中学会观察和比较的方法，发现不同年龄 的特征，表现全家人的开心场面。 3、通过说说父母关爱自己难忘的事，培养学生热爱自己的 家庭，以及尊敬自己父母和亲人的情感。 教学教学 重难点重难点 引导学生了解人物的不同特征 画面人物前后关系的处理 教学过程 一欣赏与尝试 1欣赏父母、祖父母的照片，以及一家人视频的作品等，使学生 引起兴趣。 2请学生讲讲他们不同的特征差异。 3、
2、“夸夸我的一家人”，仔细观察人物的不同特征，从而培养学生 细致观察的能力，提高学生的创作欲望。 4、通过现场教师的头部写生、讲评，知道特征的深入刻划对表现 人物的重要性。 二分析与交流 1分析绘画过程：从整体到局部。 先画前面的人物，再画背景，注意画面的主次关系。培养学生的 表现能力和创作能力。 2大家谈一谈： 想象我的一家合照留影时的动作和神态。 想象我的一家在什么地方留影？ 三绘画与创作 1让学生说一说“我们一家人”的故事，启发主题画创作的愿望。 2绘画时每个人的位置应安排好，注意画出我的一家人年龄、性 别、特征并表现出家庭的亲密融洽。 3、背景的添加可以是自己的家，也可以室外景色，画画自己生活 环境一角的立体感， 表现不同家居的景物， 如客厅、 卧室、 厨房等， 注意表现出立体感与空间感。 四展示与评析 1作品展示。 2自评：介绍自己作品中“我的一家”的故事，自我评价画面。 3互评：哪幅画很生动？为什么？ 4教师小结并肯定学生的作业。 5、拓展：进行德育教育。 教 学 反 思 这节美术课可以说是比较成功的了，但是在我们评画的时候发现 了一个很严峻的问题，那就是孩子的涂色能力。有部分孩子的用 色不够艳丽，掌握涂色的技巧不够，原因还是平时的训练太少了， 子啊这方面还是应该加强训练。让孩子的涂色水平都能和画线描 画那样出色。 板板 书书 设设 计计
