1、2021 年统编版高中语文年统编版高中语文 （必修上册必修上册） 初高衔接适应性练习题初高衔接适应性练习题 （十十 三）三） 基基础础知知识识演演练练 一一、填空题（本大题共、填空题（本大题共 4 小题）小题） 1.指出下边的陈述句哪些是肯定，哪些是否定。 （1）黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外 壳。（ ） （2）在近代工业的错综复杂的工世过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了。（ ） （3）这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。（ ） （4）海水冶病的功能不逊于温泉。（ ） （5）沙丘的前进并不是整体移动的。（ ） （6）征服沙漠的最主要的武
2、器是水。（ ） 2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过 12 个字。 臭氧是个亦正亦邪的角色，是正还是邪，_：在距地面 1050 千米的 高空，臭氧是地球的卫士，能吸收紫外线、保护地球上的生物；到了距地面 100 米左右的 近地面层，_，引发头痛、胸闷甚至肺气肿等症状。除了对人体健康的伤 害，臭氧污染_。臭氧浓度达到 50ppb 时，全国冬小麦就会减产 413.2 万 吨；而英国每年因为臭氧污染造成的材料损失高达 3.45 亿英镑。 3.下面的文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表 达准确流畅 科学家不仅要承
3、担科研任务，更重要的是应该担负起科普的责任。当前，随着互 联网、自媒体等技术迅猛发展，科学家应当充分运用这些现代传播工具，做好科普工 作，更好地服务于大众。应当借鉴国外科普工作的经验，设立国家科普基金，科普 评价激励机制逐步完善，鼓励科学家花费更多的时间和精力投入科普工作中，开创我 国科普工作的新局面。 4.名著导读。 （1） 鲁智深绰号花和尚， 他在渭州三拳打死镇关西， 在相国寺_ (行为)， 在野猪林义救。 （2）小明从小就受到论语孟子红楼梦等文学名著的熏陶，积累了深厚的 文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内 容或你的感悟，补全下联。 上联：读论语
4、，懂不耻下问 下联：_ 二二、选择题（本大题共、选择题（本大题共 6 小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题 目要求的）目要求的） 5.画横线的词语在句中有同义词的一项是（ ）。 A.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。 B.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔， 它是树中的伟丈夫。 C.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是 直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ D.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈
5、，就像这白杨树 一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵？ 6.依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是() 年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光； 每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里，_；夏天里，_；秋天里，_； 春天里，_。 母亲便是月亮，映着我们床前的明月光 母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的 母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳 母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强 A.B.C.D. 7.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（） （1）我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要 _我并没有_地下结论。 （2）对爱情的渴望，对知
6、识的追求，对人类苦难不可_的同情心，这三 种纯洁但无比强烈的激情支配我的一生。 （3）他_地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。 A.标明轻易遏止安适 B.标明轻率遏止安详 C.表明轻率遏制安详 D.表明轻易遏制安适 8.下列各句中，标点省略号作用不相同的一句是（） A.他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟（喜 看稻菽千重浪） B.钟扬希望继续收集青藏高原的种子资料，希望帮助西藏大学学科建设水平不断提高， 希望培养出更多扎根高原的植物学人才（“探界者”钟扬） C.“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪”（故乡） D.“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多
7、不合适呀！”（百合花） 9.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.位于四川乐山沙湾的郭沫若故居是一代文豪郭沫若曾在这里诞生和少年时代生活的 地方，至今已有 200 多年历史。 B.新月派代表诗人闻一多的死水以想象的奇诡、色彩的浓郁、节律的和谐以及格 式的整饬著称，因而具有积极的思想意义。 C.在舌尖上的中国火遍全国之后，导演陈晓卿的名字渐渐为人所熟知，因为他既 是广受尊重的导演，又是酷爱美食的吃货。 D.海南豇豆事件再次警示我们，检测的漏洞才是最可怕的“结石”。因此，必须从检 测机制、手段、程序等诸多方面入手，防止此类事件不再发生。 10.阅读下图，对 VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确
8、的是一项是 A.VR 技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。 B.现有的 VR 技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。 C.VR 技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。 D.期许的 VR 体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。 三三、实践运用（本大题共、实践运用（本大题共 2 小题）小题） 1.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超 过 65 个字。（5 分） 为助力城市能级和核心竞争力的提升，上海启动新一代信息基础设施建设，将按照最 高标准、最高水平打造世界级信息基础设施标杆城市。目前上海已累计建设
9、 5G 基站近 500 个； 2019 年 3 月 30 日上午， 首个 5G 手机对话在沪拨通， 上海成为全国首个 5G 试商用城市。 到 2021 年，将实现 5G 网络在全市的深度覆盖，在工业制造、智能网联汽车、健康医疗、 城市管理等领域形成一批全球领先的应用解决方案，把上海打造成为 5G 网络建设和应用的 先行区和创新策源地。 2.名著阅读。 请仿照示例，选择水浒昆虫记简爱骆驼祥子四部名著中的一部，就 作品的内容和阅读感受，写一则推荐语。（50 字左右）（4 分） 示例：繁星春水推荐语：来读吧，来感受母爱的温暖、童心的纯真、自然的美 好；读繁星春水如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。 选择
10、。 推荐语：来读吧， 基本技能提升基本技能提升 四四、阅读理解及分析（本大题共、阅读理解及分析（本大题共 2 小题）小题） （一）阅读说明文中国风筝 ，回答下列各题。 中国风筝 中国的文化已有几千年的历史，在这漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出凝聚着中 华民族智慧的优美文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求的寓意吉祥 的图案。中国的风筝就是通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意；它融合了群 众的欣赏习惯，反映了人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗。因而 为人们喜闻乐见。 中国风筝一直融入在中国传统文化之中 ，受其熏陶，在传统的中国风筝中，随处可见 吉祥寓意：
11、“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”等，表现着人们对美好生活的向往和憧憬。 中国风筝的吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字，以民间谚 语、吉语及神话故事为题材，通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法，构成“一 句吉语一图案”的美术形式，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们追求幸福、长寿、 喜庆等愿望。它因物喻义，将情景物融为一体，因而主题鲜明突出，构思巧妙，趣味盎然， 富有独特的格调和浓烈的民族色彩。 中国风筝的吉祥图案寓意丰富，大体有“求福”、“长寿”、“喜庆”、“吉祥”等 类型，其中以求福类图案为多。 求福，人们对幸福有共同的追求心理。蝙蝠因与“遍福”、“遍富”谐音，人们把它
12、作为象征“福”的吉祥图案。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是：如在风筝的翅膀和尾翼上画 有蝙蝠衔着铜钱的图案， “蝙蝠”与“遍福”谐音， “铜钱”的“钱”与“前”谐音，铜 钱象征富贵，中间又有眼，整个风筝寓意“福在眼前” 。其他的求福吉祥图案还有“鱼”和 “如意”（如意原是竹木制的搔杖，专搔手够不到的地方，因能尽如人意而得名）。与此 有关的吉祥图案有： “喜庆有余”“平安如意”等。 长寿，古往今来人们都希望健康长寿。寄寓和祝颂长寿的图案很多：如在风筝上画有 郁郁青青的松柏，松柏万古长青，象征长寿，风筝寓意“长命百岁”。与此有关的吉祥图 案有：“祥云鹤寿”，“八仙贺寿”等。 喜庆，表达人们美好、愉快、幸
13、福的心情。喜字有不少字形，“囍”是人们常见的喜 庆图案。喜鹊是喜事的“征兆”，风筝中有“喜”字风筝，“囍”风筝等，与此有关的吉 祥图案有：“喜上眉梢”，“双喜登眉”等。 吉祥，龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽。以瑞禽仁兽及其他物象构成的传统吉 祥图案有：“龙凤呈祥”，“二龙戏珠”，“彩凤双飞”，“百鸟朝凤”等。 风筝不但有这么多美好的寓意， 而且放风筝还能使人情绪开朗、 心境愉悦。 因此， 千百年来风筝一直深受人们的喜爱。 1.结合第段划线句的内容，说出“中国风筝 一直融入在中国传统文化之中”不 能删去的三条理由。 2.阅读下面的链接材料，借助文中的相关知识，说出材料中的风筝图案有什么寓意？
14、 并作简要解说。 【链接材料】 阳春三月，正是放风筝的好时节，广场上放风筝的人很多，一位小朋友手里拿的 风筝很漂亮：风筝的翅膀上有两朵盛开的牡丹，牡丹上面有祥云点缀，尾翼上是两条红色 的鲤鱼，周围有莲花点缀。 （二）阅读会哭的人更健康 ，完成下列各题。 会哭的人更健康 常言道： “男儿有泪不轻弹。 ”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表 现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是 拒绝了一种健康的宣泄方式。 哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感 电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办
15、法让同一群 人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分 大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪 压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚 至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒” 。 进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物 质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害 物质在体内的浓度。 研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合 物，这种化合物对
16、全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害， 伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上， 眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。 可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。 哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人 体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低 40%，这便解释了为什么哭后 人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张 情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他 与情绪有关的疾病发作。像
17、神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多 无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等，都可能与过度抑制情绪有关。还有男人 大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男 人的 5 倍，女性平均每人每月至少要哭 5 次，而男人只有 1 次。看来，经常强忍眼泪等于 慢性自杀绝非危言耸听。 生活中，每个人都可能遇到困难或挫折，委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装 出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。 1.文章是从哪些方面具体说明“哭有其生物学意义”的？ 答： 2.阅读下面的链接材料，回答问题。 链接材料 美国心理学家调查了一群中老年人，将 137 人
18、分为健康组和患病组两组。患病组是溃 疡病、结肠炎和高血压等疾病患者。心理学家问他们平时在生活中是否爱哭，大多数患病 组的中老年人否认流过泪，而健康组恰好相反，并且哭的次数也远远高于患病组哭的次数。 据此，心理学家认为，哭与疾病、健康之间存在某种联系，并且得出了一个结论。 （1）请写出链接材料中心理学家的“结论” 。 （2）结合原文第段内容，解释为什么会有这种结论。 五五、古诗文阅读及赏析（本大题共、古诗文阅读及赏析（本大题共 2 小题）小题） （一）阅读古诗，完成下列小题。 渭上秋夕闲望 潘 阆 秋色满秦川，登临渭水边。 残阳初过雨，何地不鸣蝉。 极浦涵明月，孤帆没远烟。 渔人空老尽，谁似太公
19、贤？ （注）此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨，周 文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。 1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是（） A.诗题中的“渭上” ，说明诗歌作于长安， “秋夕”点明具体的时令和时间， “闲望”是 悠闲远眺的意思，点明了诗歌的情感基调。 B.首联写景、叙事， “满”字突出了秋意的浓烈， “渭水边”是诗人选取的登临之地， 为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。 C.尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也 揭示出“渔人”无人赏识的悲剧命运。 D.该诗通过对渭上秋夕幽
20、美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、 又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。 2.本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。 （二）阅读文言文，完成下面小题。 高颎，字昭玄，自云渤海蓚人也。父宾，背齐归周，大司马独孤信引为僚佐，赐姓独 孤氏。颎少明敏，有器局，略涉书史，尤善词令。年十七，周齐王宪引为记室。武帝时， 袭爵武阳县伯，除内史上士，寻迁下大夫。以平齐功，拜开府。寻从越王盛击隰州叛胡， 平之。高祖得政，素知颎强明，又习兵事，多计略，意欲引之入府，遣邗国公杨惠谕意。 颎承旨欣然曰：“愿受驱驰。纵令公事不成，颎亦不辞灭族。”于是为相府司录。时长史
21、郑译、司马刘昉并以奢纵被疏，高祖弥属意于颎，委以心膂。尉迟迥之起兵也，遣子惇率 步骑八万，进屯武陟。高祖令韦孝宽击之，军至河阳，莫敢先进。高祖以诸将不一，令崔 仲方监之，仲方辞父在山东。时颎又见刘昉、郑译并无去意，遂自请行，深合上旨，遂遣 颎。颎受命便发，遣人辞母，云忠孝不可两兼，歔欷就路。至军，为桥于沁水，既渡，焚 桥而战，大破之，因平尉迟迥。高祖受禅，拜尚书左仆射，兼纳言，进封渤海郡公，朝臣 莫与为比，上每呼为独孤而不名也。颎深避权势，上表逊位，让于苏威，上欲成其美，听 解仆射。颎每坐朝堂北槐树下以听事，其树不依行列，有司将伐之。上特命勿去，以示后 人。开皇九年，晋王广大举伐陈，以颎为元帅
22、长史，三军谘禀，皆取断于颎。及陈平，晋 王欲纳陈主宠姬张丽华。颎曰：“武王灭殷，戮妲己。今平陈国，不宜取丽华。”乃命斩 之，王甚不悦。及军还，以功加授上柱国，进爵齐国公。上幸并州，留颎居守。及上还京， 赐缣五千匹，复赐行宫一所，以为庄舍。上尝从容命颎与贺若弼言及平陈事颎曰贺若弼先 献十策后于蒋山苦战破贼臣文吏耳焉敢与大将军论功帝大笑，时论嘉其有让。时荧惑入太 微，犯左执法。术者刘晖私言于颎曰：“天文不利宰相，可修德以禳之。”颎不自安，以 晖言奏之，上厚加赏慰。 （节选自隋书高颎传） 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A.上尝从容命颎与贺若弼言/及平陈事/颎曰/贺若弼先献十策/
23、后于蒋山苦战破贼臣/ 文吏耳/焉敢与大将军论功 B.上尝从容命颎与贺若弼言及平陈事/颎曰/贺若弼先献十策后/于蒋山苦战破贼臣/文 吏耳/焉敢与大将军论功 C.上尝从容命颎与贺若弼言/及平陈事/颎曰/贺若弼先献十策后/于蒋山苦战破贼/臣 文吏耳/焉敢与大将军论功 D.上尝从容命颎与贺若弼言及平陈事/颎曰/贺若弼先献十策/后于蒋山苦战破贼/臣文 吏耳/焉敢与大将军论功 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A.纳言，古代官职名，职责是宣达帝命。史书记载： “纳言，喉舌之官，听下言纳于上， 受上言宣于下，必以信。 ” B.三军，我国古代指上、中、下或左、中、右或步、车、骑三军，
24、与现代陆、海、空 三军的实质意义不同，亦可用于对军队的统称。 C.幸，文中指封建帝王到达某地。 “幸”有“召幸”与“近幸”之分，前者多指帝王对 臣下的召见，后者则特指皇帝对嫔妃而言。 D.禳，指消除灾邪。祈禳是道教最富特色的法术，祷告神明以求平息灾祸，福庆延长。 三国演义中诸葛亮欲用禳星术延长自己的寿命，意外失败。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A.高颎聪明敏捷。高祖在执掌北周大政时，因其能干聪明，擅长军事又多有谋略而重 用之。 B.高颎有担当精神。朝廷危急，高颎辞母，仲方辞父，都体现了可贵的忠义与担当精 神。 C.高颎深为皇帝倚重。高祖对高颎常呼其姓，留下高颎听政的
25、槐树，足见高颎深得高 祖的重视。 D.高颎直言敢谏。高颎以妲己祸乱殷商为鉴，劝谏晋王，冒着被晋王记恨的危险斩杀 了张丽华。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）时长史郑译、司马刘昉并以奢纵被疏，高祖弥属意于颎，委以心膂。 （2）颎深避权势，上表逊位，让于苏威。上欲成其美，听解仆射。 综合能力拓展综合能力拓展 六六、写作（本大题共、写作（本大题共 1 小题）小题） 读下面材料，然后作文。 何谓捷径？ 数学老师说：两点之间，直线最短。 船夫说：风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的。 哲人说：最慢的步伐不是跬步（半步，跨一脚），而是徘徊；最快的脚步不是冲刺， 而是坚持。 要求：文体
26、自选，除诗歌外，文体不限，600 字左右。题目自拟。立意自定。文 中不得出现真实的人名、校名、地名。 20212021 年统编版高中语文（必修上册）初高衔接适应性练习题（十三）答案解析年统编版高中语文（必修上册）初高衔接适应性练习题（十三）答案解析 一一、1 1. .（1）肯定 （2）否定 （3）肯定 （4）否定 （5）否定 （6）肯定 【解析】1.试题分析：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。肯定句、否定句的重要 的区别便是有无否定词。第 1 小题中无否定词，属于肯定句。考点：此题考查的是对肯定 句和否定句的判定。 2.取决于它所处的高度；臭氧就变成健康的杀手（或臭氧就会损害人体健康） ； 还
27、会造成严重的经济损失 【解析】第处根据“在距地面 1050 千米的高空，臭氧是地球的卫士，能吸收紫外 线、保护地球上的生物；到了距地面 100 米左右的近地面层”语意，可知高度不同，影响 不一样，故填“取决于它所处的高度” 。第处根据“引发头痛、胸闷甚至肺气肿等症状” 语意，可知对人健康有影响，故填“臭氧就变成健康的杀手（或臭氧就会损害人体健康） ” 。 第处根据“臭氧浓度达到 5ppb 时，全国冬小麦就会减产 413.2 万吨;而英国每年因为臭 氧污染造成的材料损失高达 3.45 亿英镑”语意，可知臭氧污染影响经济，故填“还会造成 严重的经济损失” 。 3.（1）语句：“更重要的是”改为“也
28、”或“还”。 （2）语句：删除“随着”。 （3）语句：“应当借鉴国外科普工作的经验”前加“国家”。 （4）语句：“科普评价激励机制逐步完善”改为“逐步完善科普评价激励机制”。 【解析】本题考查语言表达准确的能力。语句中“更重要的是”表述不准确，因为 科学家首要的任务是科研，其次才是科普。根据前面的“不仅”，可以将其修改为“也” 或“还”。语句不是语句所依赖的条件，语句应是一个独立的句子，应把“随着” 删除。语句缺少主语，根据后面的“设立国家科普基金” ，可以在“应当”前加“国家” 。 语句“设立” “鼓励”是动宾结构，为了保持一致的结构，语句应该改为“逐 步完善科普评价激励机制” 。 4.（1
29、）倒拔垂杨柳林冲 （2）略 【解析】试题分析：1.根据作品内容判断主要人物事迹，记得关乎事件的六个要素。 2.结合对联，考查学生迁移拓展。一注意格式，上下联的结构、句式、字数完全相同， 二要以名著为表达对象。 考点：本组题考查对课程标准规定的课外文学名著基本内容的熟知程度。 二二、5 5. .C 【解析】 “贱视”为轻视、藐视的意思。C 项中的“鄙视”也是这个意思。考点：此 题考查的是对同义词的辨析能力。 6.B 【解析】根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语 句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述 的对象。此题注意季节的
30、特点，冬天火炉；夏天绿荫；秋天明月光；春天 暖阳。故选 B。 7.C 8.D 9.C 10.B 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。这是一道图文转换题，解答本 题的关键是认真读图，首先要从整体上把握图形代表含义，然后根据文字说明，运用恰当 的语言进行表述。 整个图形分两部分， 内部直线勾画的不规则三角形代表 “现有的 VR 体验” ， 外面虚线勾勒的等腰三角形代表的是“期许的 VR 体验”，由此可知 C、D 两项表述正确； 内部直线勾画的不规则三角形又分为三部分，分别代表“沉浸的知觉体验”“自如的行为 体验”“梦幻般的精神体验”，由此可知 A 项表述正确；由图可知，现有的三种体验发
31、展 并不均衡，并没有体现出发展速度，所以 B 项表述没有依据。故选 B。 三、1 1. .关键信息：上海启动新一代信息基础设施建设；目前已成为全国首个 5G 试 商用城市；到 2021 年将打造成为 5G 网络建设和应用的先行区和创新策源地。 （写出一个 关键信息给 1 分，写出两个给 2 分，写出三个给 4 分。句子简洁流畅给 1 分。意思答对即 可。字数不合要求，酌情扣分） 【解析】本题考查压缩语段的能力。解答此类试题，一要明确新闻报道的特点，抓住 时间、地点、事件等新闻要素；二要以句为单位，抓住句中关键信息，并概括整合。本题 材料共三句话。第一句中， “为助力城市能级和核心竞争力的提升”
32、是目的，相对于“上海 启动新一代信息基础设施建设”为次要信息，提取出后者。第二句中， “上海成为全国首个 5G 试商用城市”为主要信息，提取出来。第三句中，上海“将实现方案”是措施， “把 上海创新策源地”为目标，目标是重要信息，提取出来。最后再将提取的信息加以整 合并用简洁的语言表述出来即可。 2.来感受好汉们的仗义，英雄们的豪爽，兄弟们的情谊；读水浒如饮一杯烈酒， 热力盈身，荡气回肠。 【解析】注意要从水浒昆虫记简爱骆驼祥子中选择，不可自拟，要 仿照例句。考点：仿句写作。 四、 （一一）1 1. .如果删去“中国风筝 一直融入在中国传统文化之中”，其一，就不知 道谁受熏陶（或“受其熏陶”的
33、主语就没有了）；其二，“受其熏陶”中的“其”指代 就不明确（或就不知道受什么熏陶而使图案具有吉祥寓意的）（或受什么熏陶就不清楚 了。）；其三，“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”等寓意就没有了产生的基础（或“龙凤呈祥” 、 “百蝶闹春”等寓意就失去了产生的基础。或“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”等寓意产生的 基础就不清楚了。）。（共 3 分，每个要点 1 分，意思对即可） 2.寓意：富贵吉祥、连年有余。 解说：因为中国风筝的吉祥图案，主要是通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等 表现手法，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们追求幸福、长寿、喜庆等愿望。 而材料中的祥云象征吉祥，牡丹花是百花之王，象征富贵。鲤鱼的“
34、鱼”与“余”谐 音，“莲花”的“莲”与“连”谐音，因此整个风筝寓意“富贵吉祥、连年有余”。 （二）1.答案示例：把有害物质带出体外；泪腺自身能分泌对修复全身各部位伤口起 到积极作用的活性化合物。 2.答案示例：哭可以使人们患病的机率降低；哭是人们进行自我心理调节的有效 方式之一，哭能降低情绪强度，发泄紧张情绪。 （围绕哭、疾病、健康三者之间关系来说） 五、 （一）1.A 2.诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。采用视听结合的手法，“残阳初过 雨”属于视觉描写，“ 何地不鸣蝉”属于听觉描写:静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过， 天 上挂着轮西沉的残日，四周响起了蝉的鸣叫声。 诗人借助不同景物，勾
35、画出一幅静中有动、 时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。 【解析】1.本题考查理解诗歌相关内容和艺术手法的赏析能力。解答本题，首先要准 确判断诗歌的表现手法，然后看结合诗句进行的分析是否正确；另外就是审查关于诗歌意 思和情感的理解有无错误。 A 项，“闲望是悠闲远眺的意思，点明了诗歌的情感基调”说法错误，由诗歌内容 来看，这首诗表达了诗人热爱自然，又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。所以诗中抒 发的并非悠闲之情，“闲望”是落拓江湖之时，即不被重用的孤寂落寞失意之情，赏景是 退而求其次、无奈中的选择。故选 A。 2.本题考查诗歌鉴赏的综合能力，涉及“意象”“手法”“画面（意境）”。意象题 的答题模
36、式为：先指明意象，尽量全面；再分析意象对表情达意的作用。手法题的答题模 式为：明手法+析内容+点效果；表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题， 必须熟悉常用的一些表现手法，比如本题涉及手法或修辞为“衬托”。意境或画面题答题 模式为：总括画面+围绕特征词分析画面+情感主旨。首先审清题干要求 “本诗颔联写了哪 些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析”，本题有三问：意象和手 法、画面。答题区域为“颔联”。 第一问： 诗歌颔联“残阳初过雨，何地不鸣蝉”关涉的意象有“残阳”“轻雨”“鸣蝉”，表 达了对美好的大自然景色和安宁惬意的氛围的热爱之情：静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过， 天
37、上挂着轮西沉的残日，四周响起了蝉的鸣叫声。 第二问： 首先明确手法为视听（动静）结合，然后分析手法：“残阳初过雨”属于视觉静态描 写， “ 何地不鸣蝉”属于听觉动态描写。最后点明效果： 诗人借助丰富多彩的自然景物， 表达出喜爱之情。 第三问： 总括画面：勾画出一幅静中有动、 时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。 分析画面（总口特征词翻译）：视觉中雨后初晴落日西斜，听觉中蝉鸣阵阵处处，以 声和动衬静，视听、动静结合。 点明效果：表达了作者在安宁美好的大自然中暂得惬意的情感。 （二）1.D 2.C 3.B 4.（1）当时长史郑译、司马刘昉都因为奢侈放纵而被疏远，所以高祖对高颎更加重视， 把他视作心腹
38、重臣。 （2）高颎想远远避开权势，上表章请求辞退官位，让给苏威，皇上想成全他让贤的美 意，就允许他解除仆射的职位。 【解析】1.本题考查学生文言断句的能力。解答此题，应先把句子代入原文，结合语 境理解句子的大概意思。在断句时特别要注意：一些常见的句尾、句首标志性的词语。 句子结构的对称性。文中词语充当的成分。句子成分的省略。叙事内容的变化等。 这段话翻译为：皇上曾随意让高颎和贺若弼谈论平定陈国的事，高颎说：“贺若弼先献十 个计策，后又于蒋山苦战击败贼军。我只是文臣，怎么敢跟大将军争功呢？”根据句意断 句。“言”指“谈论”，谈论什么呢？需要对象宾语，所以不能在“言”后就断句，应是 “上尝从容命颎
39、与贺若弼言及平陈事”，排除 AC；“文吏耳”指的是“臣”，应是判断句 “臣文吏耳”，排除 B。故选 D。 2.本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要 根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题 一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考 生要注重平时知识的积累。本题中，C 项，“前者多指帝王对臣下的召见，后者则特指皇帝 对嫔妃而言”错误。“召幸”特指皇帝对嫔妃的召见。“近幸”则多指帝王对臣下而言。 故选 C。 3.本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。此题的做法如下，先浏览选项，确 定
40、其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有： 事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。本题中，B 项，“都体现了可贵的忠义与担 当精神”错误。根据语境，“仲方辞父在山东”的意思是“仲方以父亲在山东为由而推辞” ， 没有忠义与担当精神，不能与高颎相提并论。故选 B。 4.本题考查准确翻译文言语句的能力。翻译语句要结合语境，将所翻译的句子放到语 境中理解其大概的意思。翻译之前先确定句子中的重要的得分点，比如特殊句式、重点词 语、词语的特殊用法等；然后再逐字落实；最后要对所翻译的句子加以润色，如调、删、 补、换等。翻译的原则是直译为主，意译为辅。句中的重点词语有：
41、（1）奢纵，奢侈放纵； 疏，疏远；弥属意，更加重视；心膂，心腹重臣。（2）逊位，辞退官位；听，允许。 六六、范文： 成功无捷径 鸟儿要想飞得更高，必须练就坚强有力的翅膀；树木要想长得茂盛，必须拥有发达的 根系；人要想成就事业，必须努力奋斗。因为，成功的道路上没有捷径。 2012 年 2 月 27 日，中国建筑大师王澍荣获 2012 年建筑界的“诺贝尔奖”普利兹 建筑奖，从此，世界建筑史上有了中国人的一席之地。1981 年王澍大学毕业前夕，老师曾 叮嘱他：“切忌急功近利，要守得住寂寞，多思索，多体验，厚积薄发。”毕业后整整 10 年，他没有参与任何一座建筑的设计，也放弃了许多唾手可得的赚钱机会，
42、一直扎根于建 筑文化的吸收和建筑艺术的探究中。10 年后，随着“瓦园”的问世，王澍一发不可收，接 连设计出了苏州大学文正学院图书馆、中国美术学院象山校区、宁波历史博物馆等诸多堪 称经典的建筑。 王澍用 10 年的时间积蓄，换来了一座座顶级建筑的问世。如果大学毕业后他就急着投 入到建筑设计中去，他设计的作品会很多，但不会彰显出如此丰厚的文化底蕴。王澍的成 功，是十年如一日坚持不懈努力积累的结果。10 年来，他一直恪守自己的建筑理念，默默 坚持。他的经历证明：成功没有捷径，唯有脚踏实地，点滴积累。 春秋时期，越王勾践卧薪尝胆，用 20 年的时间积聚力量，最终消灭了吴国。著名医学 家李时珍，游历天下
43、，遍尝百草，前后用了 30 年时间才完成本草纲目这一药学经典。 无数事例告诉我们：成功没有捷径，厚积才能薄发。 当今社会，许多人都在寻找捷径，以致好高骛远，内心浮躁。其实，没有成功的“速 成法”。唯有脚踏实地，不断积累，不断付出，才会成功。艺术家们常说：“台上一分钟， 台下十年功。”的确如此啊！ 荀子曾说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”只有不断坚持，不断积 累，才能到达成功的彼岸。 【解析】这是一篇材料作文，仔细阅读给出的材料，从中挖掘出核心的话题，再按照 话题作文的特点创作即可。这则材料的话题是“捷径”，后面的三句话都是关于“捷径” 的论说。“捷径”，即近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法。结合三者所说可 以得出结论：即使距离再短，如果在那里徘徊，也不会成功；即使距离再远，只要坚持就 能达到预期，走向成功。所以，要从正能量的角度看待“坚持”，可以拟题为：成功没有 捷径，人最快的脚步是坚持；坚持是走向成功的法宝等。这篇文章可以写记叙文，也可以 写议论文，最好选择议论文体，首先明确论点，然后围绕论点选择两三个名人事例或几句 名人名言证明观点，最后得出结论，发出呼吁和号召即可。
