1、幼儿园开学之 缓解入园焦虑 目录/CONTENTS 幼儿园简介新生常见问题缓解分离焦虑家校合作 01020304 幼儿园简介 成立时间：19xx年x月x日 幼儿园性质：市一级公立幼儿园、普惠制幼儿园 办园宗旨：以人为本、幸福教育 办园理念：育人为本、服务为先、与时俱进、特色创新 办园特色：让所有孩子想说、敢说、能说会演，让所有孩子想做、敢做、心灵手巧 荣获成绩：市级示范幼儿园、儿童工作先进集体、市卫生先进单位、市级师德师风先进校 园所概况 9 个 教 学 班 3 6 0 个 在 园 儿 童 教 职 工 5 0 人 学历达标率100%本科达标52%骨干教师10人 教师队伍 信息调查 新生常见问题
2、 新生状态 哭闹型 从进幼儿园的大门就开始哭闹，不管你如何哄如何激励，就是哭。家长很担心，很心疼， 我的孩子这一天可怎么办？要不先不来，过两天再说？ 喜忧型 通俗讲是一会儿高兴一会儿哭，玩得高兴时什么都忘记了，过一会儿想起来又开始哭 几声。 新生状态 缓解分离焦虑 焦虑表现 分离焦虑总体表现： 哭闹、拒绝别人的安慰、发脾气，甚至绝食。 孩子这样做的目的：抗议、引起注意。 家长须知： 一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，这也正是许多 家长所担心的。 孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心；然而，家长的担忧、摇 摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。 入园信心：
3、 家长做法： 要有效缓解孩子入园的焦虑，家长首先要调整好自己的心态，放心把孩子交到老师手 上，相信老师有办法解决孩子的问题。家长放心，孩子才可能安心。 家长须知 适应阶段 主动抗议，表现大哭，让父母听了心痛，可能会有一些病症，发烧、生病、喉咙痛、严重 夜间梦哭。 失望，知道哭无用，还得入园，往往不哭了；表情冷漠、行动退缩，有的用另一种表示就 是攻击性行为。 寻找新的满足点，开始熟悉环境、朋友，建立新的关系，焦虑状态逐渐解除，时间：快的 12周，慢的34周，个别的24月。 家 校 合 作 家长心态 不管哪一类型的孩子都要经历离开父母、适应新环境的过程；家长的配合，至关重要的作用； 家长需了解新生
4、入园的一些不合适的做法： 一味妥协送两天，歇一天孩子哭，我也哭别哭，我第一个来接你！ 再哭，再哭我就不接你了！ 不许哭！ 喂完饭再走站窗外看一看有小朋友打你吗？老师凶你吗？ 家长做法 家长是教育的合作伙伴，上幼儿园是幼儿社会化的第一步，对孩子是一个新的开始，对家长也有 一个适应的过程，请各位家长这样做： n坚持送幼儿入园； n早上交给老师后尽可能少跟孩子讲道理； n回家多问幼儿园有趣的事情； n多鼓励孩子，让他感觉自己长大了； n让孩子带上他（她）最喜爱的玩具或其它安全的物品一起入园等等。 n遵守园内各项制度，按时接送孩子，幼儿因事或因病缺勤需请假； n尊重幼儿，尊重教师，积极与幼儿园配合；相信我们的老师，相信自己的孩子； n家长教师互相理解、互相尊重、多换位思考； n让孩子干一些力所能及的劳动，教给孩子简单的日常生活技能，不要包办代替； n坚持每天送孩子入园，不要怕孩子吃苦； n及时与教师沟通交流，多正面引导鼓励、赏识教育孩子； n配合幼儿园做好安全检查、教育，做到安全第一； n协助班级教师做好各项活动所需的材料或准备等； n家长应服从幼儿园管理，做好幼儿的表率。 家长做法 家校合力解决分离焦虑 感谢您的聆听
