1、1/3 皮影教案皮影教案 教学目标教学目标 1、了解皮影的造型及表演特点。 2、学习皮影的制作方法，培养学生动手动脑及实践能力。 3、提高对民间传统艺术的兴趣，充分发挥其艺术魅力，弘扬中国的皮影艺 术。 教材分析教材分析 皮影戏是集戏曲、音乐、美术、文学为一体的我国古老的综合艺术。它用牛 皮、驴皮等材料通过雕刻创作出各种形象，钉上活动节，装上操作杆，由操作者 在灯光透射下，贴着银幕演出，效果颇似小电影，故被西方电影史学者称为“有 声电影的鼻祖” 。 本课采用一些小知识提高学生对皮影的理解，选择了一些皮影表演的照片， 让学生有感性的认识。本课特别选了学生们所喜欢的皮影人物，像三头六臂的哪 吒、火
2、眼金睛的孙悟空、牛郎织女等。这些人物的造型很独特，还有像戏剧人物 中的花脸、旦角、武生、丑角、老生等的鲜明造型，学生一看就喜欢。还对皮影 操作的关键点活动关节处作了介绍， 让学生明白怎样才能使皮影 “动” 起来， 便于学生了解皮影造型的特点，提高对民间传统艺术的兴趣。给孩子从小播下热 爱民间艺术的种子，长大了肯定会有收获。 教学重点、难点教学重点、难点 重点：用卡纸等坚实的纸张模仿皮影的造型和制作特点，做一个人物。 难点：做一个能动的皮影人物。 课前准备课前准备 （学生）卡纸、剪刀等皮影制作材料。 （教师）幻灯或录像、范作。 教学过程教学过程 第一课时 一、导入课题。 1、从一个录像、皮影故事
3、或者一件皮影作品引入新课。 2、交流。 2/3 （1）教师介绍皮影戏的知识。 （2）区别皮影和剪纸的异同。 （3）提问：怎样使人物“动”起来？ （4）师生小结：在关节处钉上活动节，装上操作杆。 二、范作。 （1）出示范作让学生欣赏戏曲人物各种角色的不同造型。 （2）交流作品中最令人满意的地方或值得修改的地方。 （3）出示其他范作让学生自己交流看法。 三、创作。 （1）主题：制作一件皮影作品。 （2）创作建议：可以选择自己喜欢的故事人物创作；在关节处钉上活动节, 装上操纵杆；可以与伙伴合作完成；注意各类人物的造型特点。 四、讲评。 1、对学生作业中各种角色的不同造型创作点评，以及活动关节处理的点评。 2、未完成的学生继续创作。 第二课时第二课时 课前准备 （学生）皮影制作材料。 （教师）范作。 教学过程 1、继续创作。 （1）根据老师提的创作建议修改作品。 （2）尽量使自己的作品造型有创意。 2、演皮影戏。 （1）每小组协商好表演皮影戏的分工。 （2）小组表演。 （3）小组派代表介绍自己皮影戏的特色、亮点。 3、讨论交流。 （1）评出“最佳表演队”并说明理由。 3/3 （2）评出“最佳皮影制作奖”并说明理由。 （3）表彰获奖者。 4、小结延伸。 收集有关皮影的小故事，表演皮影戏，在班队课、兴趣小组上演一演。对皮 影戏有兴趣的班级可以开一个有关皮影戏的晚会，让学生参与晚会的全过程。
