浙美版四年级上册《美术》14 为自己的书设计封面ppt课件（含教案）.zip

14 为自己的书设计封面为自己的书设计封面 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1. 了解封面及其书本外包装设计的基本要素,学会从个性配色、配画及选取独特表现形 式等方面创意构思与设计封面。21 世纪教育网版权所有 2.学会在对不同封面观察、比较、分析与汲取的基础上,为自己的书用手绘或纸艺的形 式设计一个封面。 3.体验为自己的学习成果(书)进行美化带来的快乐学习体验,增进对设计创意的学习兴趣。 2 学情分析学情分析 本课为“设计.应用”学习领域内容,主要是希望学生在了解封面设计要素和多样形式的基 础上,采用个性的表现 方式为自己的书设计一个封面,从而发展学生美化自我学习成果的创意能力和动手实践 能力。 在书籍出版异常发达的今天,尤其是在现代设计非常普及的大环境里,学生对于“封面”的 接触机会较多。如果没有学过封面设计,他们也大致能抓住“书的名称”、“自己喜欢的图 样”画个封面出来。但是如何处理好封面的图案、色彩、文字的关系,使之搭配得更加好 看,尤其是如何采用独特的艺术表现形式进行创意设计,需要美术老师作出引导。 本课教科书不仅为学生提供了书本外包装完整的构成要素示意图,而且提供了有助于感 受因色彩、图案与文字搭配合理而吸引读者欣赏与阅读的优秀封面作品,更提供了不同 表现形式的最新出版封面、同龄学生封面习作,这十分有助于激发学生将朦胧的封面设 计意象更具艺术创意地展现出来。21cnjycom 3 重点难点重点难点 重点：运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视 觉形象。 难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】谈话激趣 1、你爱看书吗?今天同学们都带来了自己爱看的书,请你来说一说你带了什么书?(学生 展示,教师总结)看了这么多的书,你们能说一说书是由哪几个部分组成的吗? 2、教师幻灯片,观察书的组成部分。书的组成部分:封面、书脊、封底、内页等。 3、你去书店买书、看书,当你拿到一本书时,最先印入眼帘的是书的哪一个部分?为什么? 活动 2【讲授】认识新知 二、交流欣赏。 1、师:有位作家说过,一本书就是一个人。而封面则无异于一张表情丰富的面孔。这张 面孔或天真烂漫,或朴实敦厚,或艳丽迷人,或神秘冷峻。所以说一本书不仅仅有好看的内 容,还要有好看的封面设计,这样才能给读者的第一眼以较深的印象,那么怎样来设计一个 独特的封面呢?设计封面时要注意哪些方面的内容呢?这就是今天我们要学习的内容。 2、出示课题给自己的书设计封面 三、讲授新课 1、封面欣赏(出示实体书) 老师也带来了一些好看的书,让我们一起来欣赏他们的封面。 (在欣赏封面过程中,联系遵义红色文化知识) 2、看了这么多的封面,老师要问一问,书籍的封面有什么作用?( 美化书刊、保护书芯、 宣传,欣赏、收藏等)21 教育网 3、每一本书都有自己的封面,犹如人的面孔各不相同,究竟封面上有些什么内容呢?请学 生观察自己带来的图书封面,说一说?www.21-cn- 4、出示幻灯片,引导归纳图形、文字、色彩三要素并作相关介绍。 封面光有三要素还不够,还需要一种看不见摸不着的东西,那是什么呢? 活动 3【活动】深入探究 四、讨论交流,深入思考。 1、依次出示幻灯片,欣赏书中三张封面作品。 2、同学交流讨论,说说各自的封面设计特点是什么? (有个性的创作是封面设计必不可少的部分 活动 4【练习】教师示范 五、示范创作: 看来同学们都有了很好的想法,下面老师就来示范封面设计的具体步骤: 1、选择一张彩色纸作为封面。 2、确定书名等文字的位置 3、根据书名设计相关的图案。 4、涂色 活动 5【作业】布置作业 六、学生作业 1、出示作业要求: 为自己的书用绘画或剪纸的形式设计一张封面 2、学生设计创作,教师巡回指导。 活动 6【活动】展示评价和拓展 七、小结与展评。 1、在黑板上展示学生设计的作品,同学互评。评出最佳配色、最具美感、最有创意等奖 项。 2、教师小结:通过大家的努力和精心制作,同学们出色地完成了一幅幅精美的作品,充分 展示了自己的才华。 八、拓展 请同学们课外继续关注生活中有创意的封面,珍藏自己设计的封面,这将是童年珍贵的财 富。 为自己的书为自己的书 设计封面 看了这么多的书，你能说一说书是由哪看了这么多的书，你能说一说书是由哪 几个部分组成的？几个部分组成的？ 说一说说一说 封面封面书脊书脊 封底封底 识别码识别码出版社名出版社名 书名书名 作者名作者名 看了这么多的书，你能说一说书是由哪看了这么多的书，你能说一说书是由哪 几个部分组成的？几个部分组成的？ 你去书店买书，当你拿到一本书时，最你去书店买书，当你拿到一本书时，最 先印如眼帘的试书的哪一部分？为什么？先印如眼帘的试书的哪一部分？为什么？ 说一说说一说 封面的作用 封面的主 要作用有：美化 书刊、保护书页、 宣传、欣赏、收 藏等。 封面所具备的要素封面所具备的要素 文字文字 图形图形 色彩色彩 1、文字：文字是必不可少的内容，包括书、文字：文字是必不可少的内容，包括书 名、作者名等，一般用美术字表现。名、作者名等，一般用美术字表现。 2、图形：是与该书内容有关的装饰图案形象，、图形：是与该书内容有关的装饰图案形象， 浓缩了书的内容。浓缩了书的内容。 3、色彩，力求鲜艳，强化视觉效果，同时要具有装饰性。、色彩，力求鲜艳，强化视觉效果，同时要具有装饰性。 这三个封面的设计有什么特别的地方？这三个封面的设计有什么特别的地方？ 这个封面设计有什么特别的地方？这个封面设计有什么特别的地方？ 采用纸艺采用纸艺 表现手法表现手法 字母、图字母、图 形的结合形的结合 这个封面设计有什么特别的地方？这个封面设计有什么特别的地方？ 文字、文字、 图像、图像、 色块色块 相结相结 合合 疏密疏密 对比对比 这个封面设计有什么特别的地方？这个封面设计有什么特别的地方？ 字母、色块字母、色块 的巧妙构成的巧妙构成 请同学们为自己的书用绘请同学们为自己的书用绘 画或剪纸的形式设计一个封画或剪纸的形式设计一个封 面。注意面。注意封面要有图形、美封面要有图形、美 术字，并且术字，并且要有自己的特点。要有自己的特点。 一本书不仅仅有好看的内容，还要有好 看的封面设计，这样才能给读者有较深的印 象，那么怎样来设计一本好的封面呢？这就 是今天我们要学习的内容。 图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法。图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法。 抽象具象 手绘摄影 设计步骤： 1、构思。考虑几种设计方案，从中选择最满意的，或将、构思。考虑几种设计方案，从中选择最满意的，或将 几个方案中的优点加以综合。几个方案中的优点加以综合。 2、画草图。将最后选定的设计的 方案，用铅笔画出草图。 3、画色彩小稿。在草图的 基础上，绘制成色彩小稿， 以观察总体效果，并进一步 修改设计方案。 4、制作完成稿。完稿就是最后完成的正式设 计稿，要仔细画出。 书籍装帧设计是指书籍的整体设计。书籍装帧设计是指书籍的整体设计。 它包括的内容很多，包括封面设计、版式它包括的内容很多，包括封面设计、版式 设计及装订等，其中封面设计最主要设计设计及装订等，其中封面设计最主要设计 要素。要素。