1、11. 节日的小彩旗节日的小彩旗 教学设计教学设计 1 教学目标 2 学情分析 本课的学习内容贴近生活，小彩旗是学生在生活中常见的，是孩子们熟悉、喜欢的小制作。 一年级的孩子，具备了基本的剪、贴、画的能力，能认识基本形如方形、圆形、三角形、梯 形等，这为本课制作小彩旗奠定了良好的基础。小彩旗的花纹装饰，如何有意识地运用点、 线、面方法装饰旗帜，对一年级孩子来说，是个难点。在教学中，注意引导学生在玩、看、 想、学、变、做的过程中，启发思维，学会变通。21 世纪教育网版权所有 3 重点难点 重点：小彩旗的形状、花纹的认识和制作的方法。 难点：设计和制作形状、色彩、花纹新颖的小彩旗。 4 教学过程
2、一、玩一玩，看一看： 1.学生任意玩一玩笑彩旗。说一说：你最喜欢那一面？喜欢它的什么？（形状、色彩、花纹） 2.生活中你在哪儿见过小彩旗？ 3.课件图片欣赏各种各样的小彩旗：彩旗装饰了环境，增添了节日热闹的气氛。 二、活动一： 1.你见过的小彩旗有哪些形状？说一说，上黑板画出来； 2.你能选一个你最喜欢的形状，试着剪一剪吗？ 学生自主练习剪形状；出示折剪示意图供 参考； 3.你能再“加工”一下，变成新的形状吗？学生进一步剪形状； 4.展示剪出的形状，请三位学生介绍、演示自己的方法。 三、活动二： 1.小彩旗的色彩搭配很重要； 2.哪二种色搭配在一起好看？请你拿色纸摆一摆、看一看，挑出你最喜欢的搭配； 3.学生展示自己的色彩搭配，并说说为什么这样搭配。 四、活动三： 1.阅读课本，找一找，小彩旗有什么形状的花纹？ 2.这些形状的花纹是如何排列的？ 3.出了剪、贴，还可以用什么方法装饰小彩旗？介绍你的新方法！ 五、制作活动： 1.制作一面色彩好看、花纹丰富的小彩旗；鼓励创新； 2.悬挂小彩旗，装饰教室； 3.评价：哪面旗帜最喜欢？最特别？你有什么好建议？
