1、第十六课我心中的太阳 教学课时：1 课时 教学目标： 一、教养方面 感知“太阳”的自然现象；学习简单的构图知识。 二、教育方面 体会合作创作、表演的快乐。 三、发展方面 了解太阳的文化 教学重点： 命题制作的构思方法及造型、构图知识。 教学难点： 发挥想象力，表现自己心中的太阳。 教学准备： 范画，教学课件。 作业要求： 选择适当的工具和材料表现我心中的太阳。 教学过程： 一、启动主体 师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走 黑洞洞。（学生回答） 二、发挥主体 1、太阳的小故事 师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像 一家人一样，早
2、上一起来，晚上一起走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受 得了吗？对了，他们快把大地都烤干了。后来就有一个英雄，叫做后翌，他找来了一把 弓箭射掉了其中的九个太阳，留下现在的这个太阳。 2、太阳的表情 （1）师：虽然只剩下了一个太阳，但是我们可以想想它们可能长什么样子。其中有 个太阳宝宝，知道太阳宝宝长什么样子吗？猜猜看。 （学生回答） 师总结：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上 的阳光扎成一条条小辫子，还扎了各种各样漂亮的小辫子。 （2）太阳妈妈呢？她可能长什么样子呢？你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮 呢？（学生回答） 师启发：太阳妈妈找来了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的头上，瞧，现在她多漂亮 啊。 （3）师：太阳爸爸呢？可能长什么样子呢？（学生回答） 师总结：太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道道光茫就变成了一只只漂 亮的手表。爸爸挺有学问的，戴了一幅深深的眼镜。（师示范绘画） 三、发展主体 1、启发想象 师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？（学生讨论交流） 2、课堂练习：学生作业，教师辅导。 课后总结： 1、 我心中的太阳展。 2、给爸爸妈妈也猜个谜语。 教学后记：
