1、风筝飘飘风筝飘飘 教材分析教材分析：风筝造型简单，取材方便，却能在蓝天翱翔，对每一个少 年儿童来说，都极具吸引力。通过风筝的设计和制作、美化装饰，培 养学生设计应用能力和动手实践的能力。 学情分析学情分析：五年级的学生思维活跃，开始构建自己的逻辑思维，探究 科学原理的意愿逐渐增强，很喜欢动手操作，积累了一定的设计制作 经验。 教学目标：教学目标： 1、知识目标：了解一些风筝的文化；欣赏风筝的花纹、色彩。 2、技能目标：学会绘制一个风筝。 3、情感目标：感受我国民间工艺品-风筝之美。 重点：重点：设计装饰一个美观大方的风筝。 难点：难点：具有特色的装饰花纹。 教具教具：板书的内容、国画工具一套、
2、燕子风筝外形答题卡五张、空白 风筝一个。 学具：学具：国画工具 49 套、空白风筝 49 个。 教学过程：教学过程： 一、导入：看视频，了解风筝的文化（设游戏） ，点课题 1、师：同学们，我们来看一段视频，接着来玩一个抢答游戏，答案 就在视频里，答对有奖。 （播放视频：中华文明之美） 2、师：准备好了吗？请听题 风筝起源于什么时候？ 风筝又叫什么名字？ 风筝为什么能在天上飞翔？ 说出一个风筝中有着吉祥寓意的词语？ 请说出我们这节课学习的内容是什么？（风筝） 设计意图设计意图游戏是孩子们喜欢的一种学习形式，抓住学生的这一心理 设定了这游戏环节， 提高学习兴趣的同时也集中了他们对学习的注意 力，抢
3、答内容的设定更一步巩固他们对风筝的文化的认知。 3、点课题，板书课题：风筝飘飘 师: 制作风筝需要四步：扎架子、糊纸面、绘花彩、放风筝（播放 ppt ） 师：今天我们来学习绘花彩，你知道绘花彩是什么意思嘛？（花纹、 色彩） ，教师出示空白风筝，怎样画才好看呢？ 设计意图设计意图了解风筝的制作步骤，设定“绘花彩”为这节课的学习重 点，一是根据本校学情来设定，二是让这节课的学习内容具体清晰， 整节课围绕着内容和目标、重难点进行操作，学习更有效 二、新课 1、说一说：风筝的花纹、色彩的特点 师：我带来了一些有特色的风筝图片，来看看它们美在哪里？有什么 特别之处？（播放 ppt（详细欣赏）ppt） 师
4、：说一说，你最喜欢的哪一个风筝，为什么？（重点词：饱满、点 线面、吉祥寓意、鲜艳分别板书） 2、师示范绘画步骤 师：经过你们的分析，我想到了我的风筝要画的花纹和色彩了。 师示范：勾勒、涂色（强调大胆用色、下笔） 设计意图设计意图这节课是运用中国画的形式来表现风筝绘画，教师的直观 示范起到引领、指导的作用，解决了学生绘画过程中容易出现的失误 情况，突破难点。 师：你们觉得我画的怎样？请同学们翻开桌面上的黑卡纸 三、学生创作 要求：运用点、线、色、图形等美术元素设计一个美观大方的风筝。 让你的风筝变得与众不同。 设计意图设计意图创作过程就是对本节课知识的运用，根据学生个性的差异 设定的要求，没有过多的限制，适合各种层次的学生。 四、展评 1、请学生从花纹、色彩说一说自己的设计 2、请学生从花纹、色彩评一评你最喜欢谁的风筝，谁的风筝最有特 色？（生自评、生互评、师评） 设计意图设计意图讲评形式多样，除了检查学生对本节课内容学习情况，增 加学生学习美术的自信心，体验到成功乐趣。 五、小结 同学们都能设计出自己喜欢的风筝， 课后我们可以去研究一下有 关风筝的扎制方法，让我们设计出的风筝能在蓝天上飞翔。 板书设计：板书设计： 风筝飘飘 花纹：饱满 点、线、面 相结合 吉祥寓意 色彩：鲜艳 设计意图设计意图板书简洁明了，让学生能一目了然看到本节课学习的主要 内容 示范作品
