1、北师大版小学英语四年级上册第四单元 L Lessonesson 6 6 RoundRound UpUp 一、一、教教学内容学内容 本课是北师大小学英语三年级起点四年级第四单元 Bobbys House 的第六课时。在前面的课时中，我们通过故事的学习已经 较好的掌握了关于房间的单词及“正在做某事”的描述。在学习 完前五课时的基础上，我确定了本课时的教学重点为复习本单元 核心句型和词汇以及学习一篇英文小故事。 二、学情分析：二、学情分析： 四年级五班的孩子大多活泼开朗、表现欲比较强烈，对于英语课故事的学习 以及表演都有极大的兴趣。通过 1-3 年级英语学习这些孩子大多都有较好的基 础，加之本单元前
2、 5 个课时的学习，他们能比较熟练的掌握表示“房间”的词 汇以及“正在做某事”的表达。本课的重点是复习本单元核心词汇和句型以及 学习一篇英语小故事。 三、教学目标教学目标： 1 1、知识目标、知识目标 1回顾本单元重点词汇：kitchen 、bedroom 、bathroom living room. 2回顾本单元重点句型：What is he/she doing? He/She is. 3课后小故事的学习。 2 2、能力目标能力目标 1能在课件，插图和老师的帮助下回顾本单元核心内容。 2. 能读懂小故事。 3 3、情感目标、情感目标 通过故事学习，渗透在保持好奇心的同时要有安全意识。 四四、
3、教学重点、教学重点：复习本单元核心词汇和句型以及学习一篇英语小故事。 五、五、 教学难点：教学难点：读懂英文小故事。 六、教学流程：六、教学流程： 模式结构教师活动学生活动设计意图 热 身 激 情 Warm-up 1. Greeting 2. Lets sing. We are cooking. 1. Greeting 2. Stand up, sing and do the action. 师生互致问候， 唱歌引入，为课 堂营造轻松愉快 的氛围。 情 意 1. Review the key sentences. 1. T: (from the song) What is Mrs Bear d
4、oing? 2. Guess :He /She is. 3. Together to read the sentences .(clap the hands) 1.She is cooking. 2.Look and answer. 2. TA: What is he/she doing? TB: He /She is. 通过游戏“快闪 快猜”练习句型 “某人正在做某 事”。 2. Review the key words. 3. Uncle Bookys Storytime. 1. T: (from the song) Where is Bobby sleeping? 2.Guess:Wha
5、t room are these? 1. Together to watch a story. Q:What animals can you see in the story?(picture1-5) 2.Together to watch a story. 1.Bobby is sleeping in the bedroom. 2.This is the bedroom/bathroom/ kitchen/study/living room. 1.We can see a rabbit , a little rat and a duck. Ss:A1:They are in 利用 PPT 呈
6、现图 片并遮挡部分， 让学生猜出“房 间”。 呈 现 协 同 玩 演 Q1:Where are they? Q2:What are they doing? Q3：Whose tail is it? Q4:What is it doing? 3.Read the storyP49 and then do some exercises. the forest. A2:They are looking at the tail. A3:Its the foxs tail. A4:It is waiting for the dinner. Ss:(1) Read and Choose. (2) In t
7、he right order. Additional activities Show Time 1. Teacher and three Ss Act picture 4-6.: 2. Two minutes to practice picture 4-6 3.Ss to act out. 4.Q:What can we learn from the story? Ss: 1.Watch. 2. Four Ss a team to practice. 3.Show time. 4Two Ss discuss. 故事表演，老师 和同学先做示 范，学生再分角 色练习并表演。 老师引导学生渗 透情感教育：在 保持好奇心的同 时要有安全意 识。 板书设计: Im wearing Unit 4 lesson 6 little ratsquirrelfox What are you doing? We are looking at a tail. I m waiting for my dinner. TA: TB:
