北师大版（三起）四上Unit 1 Signs-lesson 3 Have Fun-ppt课件-(含教案)--(编号：5115d).zip

Unit8 Applesaregoodforus. Letstalk Target(目标目标): 1.UnderstandUnit8. 2.Knowmoreaboutthefruits. 3.Enjoytalkingaboutthefruits. Guess!Whatfruit? Whatsthis?Its_.anapple Itsred. Whatsthis?Its_.abanana Itsyellow. Whatsthis?Its_. Itsorange. anorange Whatarethey?Theyare_. Theyaregreen. pears Whatarethey?Theyare_. Theyarepurple. grapes Whatarethey?Theyare_. Theyarered. apples CanIhavesomefruit? Doyoulike_? Yes,Ido. Idotoo. Oneformeandoneforyou. Whatfruitdoyoulike? Ilike_. apples WhatfruitdoesJanetlike? Shelikes_. P44 1.Janetlikes_and_. 2.Theyget_apples, _forJanet,_fordad, and_formum. 3.Applesare_forus. grapesapples six twotwo two good P44 Reading1 Reading2 Reading3 mango lychee watermelon strawberrystarfruitkiwi peach pineapple dragonfruit apples delicious good sweet cute juicy yummy great healthy Applesaregoodforus. red green Welcometomyappleshop. Applesaregoodforus. Applesaresweet. Applesarefresh. Myapplesaretenyuanakilo. Yummy!Yummy! Homework 1.听、读、记本课对话。听、读、记本课对话。 2.抄、记忆本课单词、重点句子。抄、记忆本课单词、重点句子。 选做选做:画图，编一个水果广告。画图，编一个水果广告。 广州版小学英语三年级下册（上课版） Module 4 Unit 8 Apples are good for us. 一、一、教学内容教学内容: 这节课学习的内容是广州版小学英语三年级下册 Module 4 Unit 8 lets talk. 主要是学习水果名词。掌握句型：What fruit do you like? I like和 Apples are good for us. 二、教学对象分析二、教学对象分析: 学习者是广州市荔湾区文昌小学三年级开心班的学生。年龄 7-8 岁。他们 活泼好动，充满好奇心，具有强烈的表演欲望，善于模仿，敢于表现自我，经 过一个多学期的培养和训练，他们已经基本养成良好的课堂学习习惯。也能用 简单的英语语言进行交流。对英语有着浓厚的兴趣及热情，但年纪小，有意注 意的时间短，自制力差容易分散，好动，好玩，教师要通过课堂游戏活动，多 媒体课件，自主听读等跨越式课堂教学方式，不断刺激他们，调动和提高学生 的积极性和主动性，保持他们高涨的学习热情，让他们大胆实践，体验成功的 喜悦。 三、教学目标三、教学目标 （一）语言目标 1.“四会”掌握词汇： can，Can I？Of course. get 2. 能清楚区分名词单复数。 3. 能理解并根据句子意思表达情感。 What fruit do you like? I like和 Apples are good for us. 4. 能流利读懂课文。 （二）语言技能目标 1能听懂、理解对话的大意，正确流利朗读对话。 2能理解掌握课文的重点句型，并能在真实的语言环境中运用。 3. 能用 What fruit do you like? I like做正确的反应，并询问他人。 （三）学习策略目标 1强调新知与旧知结合，语言与生活情境结合，分层次、有递进的教学方法。 2在活动中，培养和提高学生的口语表达能力，在日常生活中迁移运用英语。 3. 在自然的情景中，开展各种有趣、实用、轻松、活泼的活动，在活动中学 习英语。 （四）情感态度目标 1.通过本课学习有关水果营养的知识，让学生热爱水果。 2.遇到喜欢的食物，要有礼貌询问家长。 四、教学重点四、教学重点 1.对课文及新句型的理解，能在真实的情景中运用。 2. 能较好地使用 Apples are good for us. 3. 能区分名词单复数。 五、教学难点五、教学难点 1. 能正确理解are good for us.并能替换单词。 2. 能区分名词单复数。 六、教学策略六、教学策略 1、单词指导学生学习单词时候可以通过新旧词对比，读音判断单词中字母的 构成等，体会拼词规律。 2、通过课文学习，养成良好的学习习惯，发音响亮自信，增加朗读的语感， 语音语调正确。 3、通过师生回答、两两对话、小组活动等语言交际活动，加强对学生进行听、 说、读能力的培养，培养学生运用语言的能力。 七、教学过程七、教学过程 （一）Leading-in 1. Free talk and target 2. Chant 3. Sing a song: （概念图复习水果以及颜色，为后面环节准备。 ） ( 二 )Pre- task 1. 生生对话：Guessing game（引出 supermarket，教学 can, get， ） 2. Different colorful fruits.(教学 Can I get some fruit？教学 of course) 3. Chant（解难 One for me and one for you.） 4.生生对话：What fruit do you like? I like 5.学习课文：Unit 8 Apples are good for us. ( 三 ) While- task 1. Present the sentence: Apples are good for us. (1) Reading and choose the correct answers. (2) Present the sentence: are good for us. (3) Learn the new phases.(概念图拓展新知识) 2. Practise the new sentence: (1) TPs, P1-P2, P1Ps (2) 拓展学习，从而引出新单词并进一步学习谈论水果。 3. Present the group work. (1) talk about the fruit shop (2) make a fruit advertisement (3) 小组讨论。 ( 四 ) Post-task 1. Introduce the fruit 2. Exercise. ( 五 )Homework 必做: 1.听、读、记本课对话。 2.抄、记忆本课单词、重点句子。 选做: 画图，编一个水果广告。 语言评分表 开心班： 请老师们为我评分，Thank you! 评分标准 分数填写 （110 分，10 分为满分） 教师签名 语言准确，大胆，自信，有礼貌。 附学生 reading Reading 1 Mary: Hello, Papen. Papen: Hello, Mary. Do you want some bananas? Mary: No, I dont. Papen: Do you want some apples? Mary: No, I dont. Papen: Do you want some bears? Mary: No, I dont. Papen: Do you want some grapes? Mary: No, I dont. Papen: Do you want some _? Mary: Yes, I do. Thank you. Papen: Thats all right. Reading 2 Bob： Sit down please, Lisa. Lisa: Thank you. Bob: Have some fish, Lisa. Lisa: Thank you. Bob: Can I have an apple, Lisa？ Lisa: Yes. Here you are. Bob: Thank you very much. Lisa: Thats all right. Bob: Lets have some _. Lisa: No, thanks. I dont like it. Bob: Ok, I like it very much. Reading 3 T: Can I help you? S: Id like some bananas, please. T: How many kilos? S: Two kilos, please. T: Here you are. S: How much? T: _ Yuan, please. S: Here you are. T: Thank you! S: Thats all right.