北师大版（三起）五上Unit 4 Position-Lesson 6 Round up.-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：2019a).zip

Unit4 Position 北师大版小学英语五年级上册北师大版小学英语五年级上册 Lesson6 Round up Lets sing Christmas is coming. Do you want Christmas Tickets? Task2Task1 Task3Task4 Task1Task2 Task3 Lesson6 Whats our tasks?我们的任务是什么？ ? Task4 Find the squirrel Game time Rats story Show time Task1: Game time Part1:sharp eyes （火眼金睛） Part2:spelling games Task1 Game time Can you spell the words? Part3: Puzzle game Task1 Game time P56 1 Part2: Puzzle game Task1 Game time Task2 Find the squirrel: look and write Ask and answer in pairs.Talk about the pictures with your partner. ( 同桌讨论同桌讨论) Task2 Find the squirrel: look and write P56 2 in front of the bagin front of the TV behind the dooron the floorunder the chair Task2 Find the squirrel: look and write P56 2 Task3 Rats story: Watch story Where are the rats going? In the city(在城里）在城里）, where are the rats? Where are the rats finally(最后）最后）? They are going to the city. They are in the kitchen, on the table and in the bedroom. They are running away. Task3 Rats story: Read story Task3 Rats story Task4 Show time Work in 46: Show the story 1.Speak loudly. 2.Act confidently. 3.Act without books. Task4 Show time Enjoy different shows Work in 4: What other shows do you know? 小组讨论，你还知道哪些表演呢？ Enjoy different shows Enjoy different shows Different shows make our world more and more colorful and wonderful. 1. Tell the story to your family. 2. Finish self-assessment. 1 主题与课时主题与课时北师大版小学英语 （三年级起点）五年级上册 Unit 4 Position 第 6 课时 对应单元对应单元 目标目标 1.根据图片、词语写出语句，通过故事赏析从不同角度增进对方位词恰当运用的能力。 2乐于了解外国文化和习俗，了解世界各地特色表演。 学习目标学习目标1. 能根据图卡找出字谜中隐藏的单词。 2. 能根据图片仿照范例补全语句。 3.通过故事赏析，能从不同角度增进对方位词恰当运用的能力。 4.在模拟情景中表演故事，合作体验方位词的恰当使用。 评价与任务评价与任务1.能根据图卡找出字谜中隐藏的单词，检测目标 1。 2.能结合图片仿照范例说明物体的位置并独立完成句子的书写，检测目标 2。 3.能借助问题提示，独立进行故事赏析，检测目标 3。 4.能合作表演故事并互评，检测目标 4。 学习过程学习过程（教师活动如情境营造、关键性过渡、追问及总结提炼等对应写在旁边） Greeting and sing a song. 圣诞即将来临，完成任务获得影票礼物。 任务一：Game Time：Puzzle games 1. 看图卡，说出单词。 2. 看图卡，用字母磁铁拼写出单词。 3. 看字谜，找出字谜中隐藏的单词。 4. 完成练习，并核对答案，互评互改。 任务二：Find the squirrel：Look and write 1. 看图片，猜猜图中松鼠的位置。 2. 再观察图，两人一组尝试说说其余图片中松鼠的位置。 3. 独立完成句子的书写。 4. 核对答案，互评互改。 任务三：Rats Story： 1. 带着问题看故事，思考情节发展。 2. 正确回答问题。 歌曲热身复习方位词 呈现图卡及单词 Where is the squirrel? Can you guess? Write down the sentences 呈现重点句型 Where is .? Its . 呈现故事图 Where are they？ They are . 2 3. 核对问题答案。 4. 流利跟读故事。 任务四：Show Time 1. 小组合作，分角色练习故事。 2. 小组展示分角色表演故事。 3. 互评表演。 4. 完成所有任务，集齐影票，观看表演。 Ss show the story 检查与作业检查与作业 我会补全并朗读下列单词：我会补全并朗读下列单词： d_r 门 w_dow 窗户 fl_r 地板 t_ble 桌子 ch_椅子 b_d 床 _里面 _上面 _下面 _后面 _前面 _旁边 作业内容作业内容完成自我评价，阅读有关方位的故事。 我的收获： 我的不足及改进措施： 教后反思教后反思 （基于学生学（基于学生学 后反思）后反思） 我对自己本堂课的评价是： 倾听 表达 思考 书写 综合