1、高考作文写作指导：写给时代楷模张桂梅校长的一封信 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020 年 12 月 11 日，中央宣传部授予张桂梅老师时代楷模称号。张桂梅老师是云南 省丽江市华坪女子高级中学校长，华坪县儿童福利院院长。张桂梅老师扎根边疆教育一线 40 余年，默默耕耘、无私奉献，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，推动创建了一所免 费招收贫困女生的高中，2008 年建校以来已帮助 1800 多位女孩走出大山走进大学，用知 识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。近日，张老师在人民日报撰文传 承红色基因，培育时代新人，提出“让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光”，引发广 泛讨论。 请结
2、合材料内容，以“光明中学学生”的名义给张桂梅老师写一封信，要体现你 的认识与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 写作详解 【审题】 这是一道任务驱动型作文。 写作之前先审材料，因为任务指令部分只明确了体裁为书信，写作的身份为光明中学的 学生，收信人为张桂梅老师。信的主旨思想还要源于所给材料。我们可以使用提取关键词句 的方法，比如结合“时代楷模”确定写作的视角为无私奉献。再结合张桂梅老师的事迹提炼 出扎根农村、默默无闻、淡泊名利、恪尽职守、平凡成就伟大、坚持、吃苦耐劳、大爱、不 忘初心等等。话题可以为：贫苦、命运、教育、生命。
3、另外还可以借助张老师的文章传承 红色基因，培育时代新人确定中心论点，更可以围绕她提出的“让学生们远方有灯、脚下 有路、眼前有光”，来写作。写作前还要明确书信体的特点，比如开头的敬称和问候语，结 尾的收束语和落款的格式要求等。 具体思路： 1.找出任务，明确指令 （1）共性的写作任务 选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 （2）个性的写作任务 请结合材料内容，以“光明中学学生 XXX”的名义给张桂梅老师写一封信，要体现你的 认识与思考。 2.切分任务，各个击破 （1）“结合材料内容”：立意、构思、行文不得脱离材料内容。 （2）“以光明中学学生
4、XXX 的名义”：设定了写作者身份，写作者代表的不仅是个体， 还是光明中学的全体学生。 （3）“给张桂梅老师写一封信”：文体为书信，要注意书信的体式及用语，写信的主 体是“学生 XXX”，写信的对象是张桂梅老师。 （4）“要体现你的认识与思考”：规定了写作的内容是体现“学生 XXX”的“认识与思 考”，而非别人的，这是主观上的限定性。结合材料中张桂梅老师的先进事迹谈个人的感悟， 还要体现出时代精神和历史使命，反映中学生朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌和广阔的时代 视野。 写作视角或者中心论点提示如下：1.知识改变命运，教育阻断贫困。2.奉献精神是新时 代最重要的精神内涵之一。3.心怀理想，脚踏实地
5、，放眼未来，这是新时代对我们的要求。 4.有一种伟大叫默默耕耘、无私奉献。5.改变命运，回报社会，爱心需要传递。6.我们不做 时代的“巨婴”，要做有为的新青年。7.平凡的岗位也可以做出不平凡的业绩。8.青年人要 树立崇高的人生观和价值观。 【立意】 （1）传承红色基因，作时代新人，有理想有抱负。 （2）心装信念，大爱无私。 （3）活成一道光照亮别人。 （4）远方有灯、脚下有路、眼前有光。 （5）生命苦短，增加厚度挖掘深度。 【素材】精彩语段型 （1）青少年价值观的形成绝非一日之功，要努力把价值观的要求变成日常的行为准则， 进而形成自觉奉行的信仰。校园文化对学生的世界观、人生观、价值观有着深远影
6、响。处于 高中阶段的青少年，思想敏锐、可塑性强，正是信仰确立的关键时期，具有一定的知识水平 与判断力，容易学习、接受新的思想观念和生活方式。在学校教育中，应尊重学生们的主体 地位，通过讲授党的历史、诵读经典、讲述革命英雄故事，让学生们传承红色基因，感受共 产主义信仰的温度，在潜移默化中懂得要成为什么样的人，走什么样的路，如何把个人前途 命运和国家的前途命运紧密联系在一起。 （2）我们所做的每一件事，某种意义上不是为了避开痛苦，就是为了得到快乐，只要 我们把任何信念跟足够的痛苦联想在一起，那么便能很容易地改变这个信念。人生难走的从 来不是脚下的路，而是心中的路。人生路能遇到同伴，会得人相助。但是
7、心路只有自己一人， 没有人同行，只能靠自己。靠自己，解开心中的郁闷，靠自己，消除心中的疲惫，靠自己， 治愈心中的伤口，靠自己，抚平心中的疤痕。这辈子，心路注定自己行，别人永远到达不了 你的心口。 （3）正如圣埃克絮佩里所言：“真正的事物用眼睛是看不见的。”青年人理应走出加 达默尔所言的“前文本世界”，通过踏实的态度，去寻找青年人在新时代的意义。什么是走 出前文本世界？就是要让青年人有创新意识，不拘囿于原本事物的客观规律，而是积极的寻 找一种突破，达到一种创新。“创新是发展的第一动力。”诚哉是言也。创新创业，也是真 正能改变原有格局的事情，我们应如史怀哲笔下的“狮子般雄心的年轻人”，在大数据时代
8、 下投入新行业的怀抱。 周国平有言：“无所投入可悲，无所坚守可叹。”青年人更应扬帆远航，40 年改革开放 以来，中国青年已然愈加自信，愈加有能力做时代的肩负者，中国青年，不论是在中国的舞 台，还是在世界的舞台，都有了光芒乍现的一刻。从一开始的懵懂无知，到如今的“世界范” 青年，道阻且长，但每一个青年，都会披荆斩棘，砥砺前行，努力做好中国青年的新标签， 新风范。 生逢其时，也应重任在肩。我们作为新青年，作为中国薪火的赓续者，终将在新时代背 景下乘风破浪，浩荡千里。 薪火相传，力不知火尽。 青年有梦，应肆意追逐。 范文展示： 传承红色精神，让自己活成一道光传承红色精神，让自己活成一道光 写给张老师
9、的一封信 敬爱的张老师： 您好！我是光明中学的学生，昨天在语文课上老师给我们讲述了您的事迹，我也 通过电视报道了解了您的杰出贡献，昨天还读了张老师在人民日报上撰写的文章传承 红色基因，培育时代新人，您说：“让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光”，对此我 感受非常深刻，将谨遵张老师的期望：传承红色基因，做时代新人，有理想有信念，让远方 有灯、脚下有路、眼前有光。 读革命者的故事，感受到热爱的土地上烙印着的热血，红色版图镌刻着的满满的正能量。 任时光打磨，岁月冲击，也从未褪色，以耀眼明媚的颜色，给予炎黄子孙无限拼搏的力量！ 红色它将是咱们中国这片土地的颜色，也将是我辈的信仰！ 二万五千里长征，以红
10、色为信仰，最终解放中国，如今，国泰民安，我们不再需要历经 磨难长征，但我们仍需要那一种红色，那种长征精神，我们不应丢弃坚守的心，更不应忘记 那些长征岁月，红色是信仰，更是一种力量，我愿坚守内心，坚守一份红色，坚守自己！红 色是一种可以让人泪湿眼眶的力量，是感动的力量！谢谢张老师让我们懂得了生命的价值在 于奉献，在于活成一道光去温暖更多的人 您让我真正明白了生活不只眼前的苟且，还有诗和远方。是的，生活在这片土地上的人 们，总要与物质打交道，总要为生活而辗转奔波，没有人能高居于物质至上，甚至脱离物质 而生存，但我们可以选择诗意地生活，以优美的姿态去探索生命的终极意义。然而，反观今 日的人们，却有无
11、数的“生存者”，在物质之间流离失所，无所皈依，本已心力交瘁却仍不 知疲倦地耕耘着，成为一种常态的存在，岂不悲哉？ 有一种人能把“诗和远方”放在“苟且”之前，饿着肚子去写诗为文，衣衫褴褛地奔向 远方，“穷且益坚，不坠青云之志”。张老师，是您告诉我，在生活的各个维度中，总能找 到一维，那是梦想的领地，是诗意的栖息地，它超脱了物质的三个维度，是心灵生长的净土。 有一种颜色，像樱桃初熟，像牡丹初放，染色一块版图，描绘一种文明，是精神亦是力 量，是火的热情，是血的刺目，是昂首骄傲的原因，也是坚守不悔的信仰，让远方有灯、脚 下有路、眼前有光，以无上热忱践行中国梦！ 此致 敬礼 光明中学的学生 2021 年 1 月 30 日
