高考作文写作提升课堂-议论文写作系列教程之第3讲:学习选择和使用论据.docx

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1、议论文写作提升系列教程之第议论文写作提升系列教程之第 3 3 讲:学习选择和使用论据讲:学习选择和使用论据 例证法是写作议论文最常用的论证方法,运用这种论证方法,关键是要掌握用例艺术,把握选例、引例、叙例、议 例四个环节。 一、一、选选例:例:要选得要选得“对对” 1充分充分论据要能证明论点论据要能证明论点。 论据是论证论点的根据,是为论点服务的,因此它必须与论点保持一致,这就是通常所说的“观点与材料的统一观点与材料的统一”,这 是议论文最基本的要求。这就对论据提出了最起码的要求,无论是事实论据,还是道理论据,必须与论点有本质的必然 联系,必须要切实有效地支撑论点,能够充分证明论点。 例,如从

2、下列四则材料中选出适合论点“通向理想的道路是充满艰辛的”的论据。 A钱学森为航天事业,奉献终身。 B彭老总冒着危险,为民请命。 C司马迁忍受宫刑,艰苦创作。 D曹雪芹家道衰落,举家食粥,坚持写作红楼梦。 评点:上述四则材料蕴含的主旨是有较大差别的。“艰辛”即“艰苦”之意,A 项钱学森的事例主旨侧重于“奉献”, 虽然在一生的奉献中免不了“艰辛”。但这不是材料的主旨所在。与论点只是藕断丝连的关系;B 项彭老总是“冒着危 险”,并不等同于“艰辛”,与论点基本没有联系;司马迁、曹雪芹的遭遇、经历才真正体现他们为实现理想所遭受的 “艰苦”。B、D 两项材料与论点高度统一。 练:下面是成功缘于积累的议论段

3、,请大家讨论,看文中的例子用得对不对。 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海” 。凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意 识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。祖逖每日闻鸡起舞,坚持不懈,终于完成了北伐中原的伟业,名垂千古;祖逖每日闻鸡起舞,坚持不懈,终于完成了北伐中原的伟业,名垂千古; 王羲之长年笔走龙蛇,墨染池水,终于挥毫盖世,被尊为书圣;陈景润半生钻研演算,草稿盈筐,终于摘取明珠,享誉王羲之长年笔走龙蛇,墨染池水,终于挥毫盖世,被尊为书圣;陈景润半生钻研演算,草稿盈筐,终于摘取明珠,享誉 世界。世界。 答: 提示提示:事例论据的选择没有围绕中心论点。 2可靠

4、可靠论据要真实论据要真实。 如果所选论据不真实,不但不能使论点得到证明,反而会动摇论点。一般说来,道听途说的没有充分调查的事例主观 臆造的“想当然”的事例,由不合理推测得来的事例,都不能用作事实的论据。特别是涉及人名国籍年代出处等等,都要 力求准确,不能有硬伤。 例,如今年高考失误文与你为邻: 然而项羽,也是一代骄子,却落个悲惨的下场,不就是因为他不听项梁(注:应为范增)的劝告吗? 评点:这种常识性的失误,会极大损害议论文论证的严谨性与观点的说服力。 练:下面是一位同学以“挫折铸造成功”为论点,写的议论段落,请思考一下有没有问题。 挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球,因表现很不理想而

5、遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运 动,但她并没被挫折吓倒,更加发奋努力,终于考进了专业球队。 答: 提示提示:胡编乱造,失去真实性,论据不真实。 3典型典型论据要典型。论据要典型。 典型性即具有代表性和普遍意义。论据典型,能受到以少服多的效果。论据不典型,就不能说明事物的本质和规律, 就没有说服力。在我们的身边,有许许多多的典型的材料可以作为论据,从古到今,由中而外,从名人到普通人,由名 言而俗语,皆可作为有力的论据,使文章丰满起来。如能多角度、多方面、多层次地选择论据,避熟就生,避旧就新, 典型性和信息量就会增加,就有利于阐述道理,会令人耳目一新。常用的选例角度有不同的领域(政治经济

6、军事思想文 化等),不同性质(正面反面),不同国别(中国外国),不同时间(古代近代现当代)等等。 例,如这篇题为想起了关羽的作文中的例证部分: 其实,古往今来,骄者必败的例子是不胜枚举的。吴王夫差骄傲轻敌,使越王勾践得以东山再起;楚霸王目中无人, 使天下得而复失;明末起义军攻入北京后,由于不少人居功自傲,贪图安逸,使八旗军得以闯入中原。这桩桩事实,件 件教训,我们都要引以为戒。 评点:由古到今,选取事例。有个例,有普遍,角度多变,很好地证明了文章的观点。 练:下面是一位同学论证“善于化压力为动力,往往能使我们绝处逢生取得成功”的议论段,你觉得文中的用例好 不好。如果不好,请试作修改。 我们班有

7、一男生,第一次考试成绩很不理想,面对众多高手给自己的压力。他没有气馁,而是认真苦学,最后期末考 试名列前茅。 答: 修 改: 提示提示:语段中所选事例无从考证, 无典型性代表性可言, 纯属根据临时需要编造出来的(即使不是编造的同样缺乏典型性), 因此也就缺乏说服力了。 同样是写上述话题,证明同样的论点,下面的语段表达效果就不一样了。“大家可能还记得 2000 年悉尼奥运会上, 占旭刚面对强大的对手那句掷地有声的豪言:今天就死这儿了!但他并没有死,他获得了世界冠军。他是把强大的压 力变成了强大的动力。使自己站立了起来,站在了冠军的领奖台上。背水一战的韩信,破釜沉舟的项羽,他们面对的是 死神施加的

8、压力,但他们把这种压力变成了战斗的动力,压力使他们成了历史英雄,而我认为,他们本来就是英雄。如 果这样的压力加在一个懦夫身上,也许早就投降或自杀了。”语段中选了三个事例,其中占旭刚属举重名将、奥运冠军, 为世人所熟知;韩信,项羽为历史英雄豪杰,更是代代相传,三则材料有体育方面的,有军事方面的。范围广,时间跨 度大,其典型程度不言而喻,其说服力不容置疑。只有选取这类典型论据才能收到很好的论证效果。 4新颖新颖论据要新颖。论据要新颖。 新颖的论据往往能吸引人。论据的新包含了两方面的内容,一是所引用的材料是新的;有时代特色,有新鲜感。二是 旧材料的新作法。力求用旧材料写出新意,让人感到不同凡响。 例

9、,如:管华异趣有个故事,说,有个人叫管宁,见地有片金,仍“挥锄与瓦石不异”;见“有乘轩冕过门者”, 仍“读如故”。而他的朋友华歆则不同,见了金子要捡起来瞧瞧,见了热闹要走出去看看。因此管宁便不得不“割席分 坐”,并曰:“子非吾友也。” 评点:对于这个故事一般的解读是赞扬管宁志节高尚,不与无德之人(华歆)为伍。 但是我们换个角度想想,管宁处理问题的方式大概是不妥的,如果当初管宁能够批评帮助他,做一个诤友,而不是简单 的绝交,华歆也可能成为一个比较高尚的人,而不致堕落为权势者的鹰犬。角度一变,同一事物就会得出新见解来。 练:下面是青年写作高手韩寒的一段话,你能理解它的意思吗? 勤奋学习的是爱因斯坦

10、,淡泊名利的是居里夫人,助人为乐的是雷锋,不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪,鞠 躬尽瘁的是周恩来,就这么几个死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。 答: 提示提示:老生常谈,缺乏时代感,论据选择不新颖,陈旧韩寒用大量事例铺排,讽刺 了考场作文中不少考生常犯的毛病。 二、用例:二、用例:要要用用得得“好好” 1精练精练叙例叙例要精练要精练。 论据运用不在多,而在于精,在于能说明问题。写议论文占用材料要多多益善,而选用材料要沙里淘金,精益求精。 例,如一同学写作付出就有收获作文中有这样的叙例片段: 我国著名的生物学家童第周是一个懂得付出的人。他刚开始的时候成绩不是

11、很好,有一次老师找他谈话后他就开始变 得勤奋起来。每天早上很早就起床,借着马路上 微弱的灯光把老师当天要讲的内容自己提前预习。到了晚上他是最后一 个睡觉的同学,点着蜡烛不管天气多么炎热或寒冷,他总是坚持不懈地复习老师所讲的知识。没过多久,他就从班上倒 数第几名变成了班上第一名,最后还出国留学。这难道不是“欲取之,必予之”最有力的事实论据吗? 评点:选用论据的目的在于证明论点。本段选例典型,但叙例太详细具体,不够精炼概括,不符合议论文文体特点和 叙例要求。拟改为: 没有人是不付出劳动就获取成功的。多年前一个又一个夜晚,那个叫童第周的少年在厕所的灯光下读书。别人都进入了 梦乡,他却读得那么认真,那

12、么投入。他从前的物理成绩一塌糊涂,可他却证明了只要付出努力就可以成功。 练:有个同学在立人方可成才中引述齐秦事例,请思考他这样叙例好不好。 齐秦,一个家喻户晓的歌唱家,他的歌声深沉稳重,缠绵的情意撩人心弦。可是又有多少人知道他成长中的苦涩与感 动,青年时代的齐秦并不象现在那样的成熟。那个时候他也和其它年轻人一样的狂放,一样地喜欢闹争,性格不喜欢约 束,也正因为这样他总在外面惹麻烦,家里的人总是打骂有余,也不见他有所收敛,反而使他与家里人的感情出现了 裂痕。齐秦离家,在外闯荡,不意踏进了监狱的门槛,这时的齐秦,走到了人生的低谷,心灰意冷。可是齐秦是幸运的, 他有一个做歌手的姐姐,是齐秦最亲的人,

13、在齐秦入狱的那段时间,只有姐姐不顾工作的忙碌总是大老远地跑来看望他。 在姐姐的真挚的劝说下,齐秦被感动了。齐秦出狱后从事了歌手的职业。 答: 提示提示:这样叙例不好。所选的齐秦的事例是典型的,但叙例的详尽、琐碎冲谈了论证的力量。这一部分几乎占了一页, 宜把它压缩一半就可以清楚地说明问题。 2得当得当叙例叙例有详略有详略。 议论文重在议论分析, 论据是为议论分析提供依据的, 一篇以例证法为主的议论文, 一般要用到三到五则事例作论据, 所以,在选用事例时,事例的叙述不能喧宾夺主,凡是众所周知的普遍事例。必须进行概括式的三言两语式的叙述,讲 究一个简明精要;凡叙述典型,新鲜事例可作适当删减,重要之处

14、可作较详细的介绍,以突出证明与论点的关系。 例,如在以“位置”为话题的作文时,一同学以如梅在雪为题写下下面文段: 曾在报上读到一个颇有文采的女性,拥有一份稳定的工作和看上去颇为幸福的家庭。然而日子久了,曾写出畅销小 说和散文的笔在空虚循环的日子里滞涩,她惊恐地发现丰满的精神家园正走向荒芜。于是国企的工作不要了,与她相敬 如宾、时间耗尽了激情的丈夫也离开了她,她义无反顾地走了,寻找新的位置,一心要激活生命里潜在的价值。客居异 乡的日子是凄苦的,在我怅然地放下报纸的时候也许她依然在漂泊不定。也许她原来的位置正躲在暗处笑她。而我,纵 然没有她决然相弃的勇气,也要为她做出的选择击节赞赏。只有在恰当的位

15、置,人生的价值才能得到最大的发挥。找寻 适合自己的位置,就像于茫茫人海中寻觅知音,纵然路途险远,脚步也不该有半点迟疑。 在“感动中国”颁奖晚会上,我们看到徐本禹泪流满面,看到袁隆平永远质朴的气质,不禁想,他们究竟什么地方 打动了我们?保送研究生徐本禹埋头在乡村小学,或许有人疑惑他的价值是真的符合其位,他用全国人民对农村教育的 空前关注做出回答。登上世界农业科技之巅,依旧躬耕陇野的身影给我们的启示何止万千。 选择属于你的位置,在快乐中实现自己的价值,如梅在雪,归我所属,乐我生命。 评点:素材的筛选详略得当,说到女性文学青年则极尽详写之能事,点到徐本禹、袁隆平则一笔带过,大家熟悉的也 就没有必要详

16、写!最后点题,简洁而用语精美:“如梅在雪,归我所属,乐我生命”。 练:有个同学为了证明“社会要革新、发展需要敢为天下先的精神”这一论点,用了下列论据来论述。请思考他这 样叙例好不好。 16 世纪美国人罗伯特上校第一个尝试“狼桃”,从此人类多了西红柿这道美味:邓小平创造性地提出“一国两制” 的政治构想,顺利收回香港、澳门,为解决台湾问题奠定基础:少林方丈释永信自 1987 年执掌少林寺开始,脑子里充满 新奇的念头。在他的带领下,少林武僧巡演全球 60 多个国家,在国内寺院中第一个建立自己的网站;少林功夫以舞台剧 的形式加以包装。准备进军好莱坞面对世俗、时代、信仰的压力和诱惑,释永信说:“不是我太

17、人世,是我太超前。 ” 正是他的敢为天下先的精神,使少林寺走向了世界,全球掀起了“少林功夫热”。面对他们“敢为天下先”的创造行为, 我深深感受到了“敢为天下先”的可贵与可敬。” 答: 提示提示:这样叙例非常好。该段论述所选事例,前两例众人熟知。点到为止,后一例,众人知之甚少,且具有典型性,故 作较详介绍,可谓详略结合恰到好处,既简洁明了,又增强了说服力。 3变通变通多角度叙例。多角度叙例。 对同一论据要从不同角度审视,依据论点选论据,自圆其说即可。 对于同一角度的多个例子,我们可以用“且不说,也不说,就说”的格式来进行排列,以避免给人以堆 砌事例、以例代证的印象。 在论述时,如果很多事例都在一

18、个平面、一个角度上,难以全面阐述中心论点。这时,要注意事例的多层次性、多角 度性选用和分析。 例,如论述“珍惜时间,才能有所作为”的中心论点时,就可以这样论述: 我们且不说且不说挤时间于马上、枕上、厕上写文章而成为文学大家的欧阳修;也不说也不说怀揣面包而半夜起床雕刻的米开朗基罗; 就说就说把别人喝咖啡的时间挤出来写稿而成为文学家的鲁迅 评点:这属于同一角度的多个例子,我们可以用“且不说,也不说,就说”的格式来进行排列,这样既丰 富了文章的内容,又不会给人堆砌事例之感。 例,如论述“学会拒绝”这一的中心论点时,就可以这样例证: 拒绝在热闹的白天与群芳争艳,才有了夜间的昙花那一缕沁人心脾的清雅幽香

19、;拒绝温暖舒适的环境,才有了雪莲 纯洁的身躯和神奇的功效;拒绝在了肥沃的泥土,才有了岩石中的苍松那份坚强;(自然用例)(自然用例)人类社会中,有拒绝做 官的陶渊明,拒绝在官场阿谀奉承的李白,拒绝朋友馈赠的王安石;(正面用例)(正面用例)有不能拒绝美色利诱的唐玄宗,不能 拒绝金钱诱惑的毒贩子(反面用例)(反面用例) 练:请对“滥竽充数”的例子进行多角度的思考。 答: 提示提示:正面思考批评南郭先生不懂装懂不求上进,弄虚作假。 侧面思考批评齐宣王的“大锅饭”制度,给滥竽充数者有可乘之机;表扬齐湣王不墨守先王之法,厉行改革,使无 能者无藏身之地。 反面思考南郭先生最后逃走,没有继续硬占位子,还算有点

20、自知之明。 4分析分析会分析事例。会分析事例。 分析是联系论点和论据的桥梁,是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。只有通过理性的分析,明确揭示出事例与 论点之间的关系,才能使文章产生令人信服的逻辑力量。 例,如有学生在写作莫让感情蒙蔽了眼睛一文时,这样写道: “千载谁堪伯仲间”的诸葛亮英明一世,却在街亭这一关键战役中重用本无真才实学的马谡,致使其六出祁山而寸功 未建,成为千百年来任人唯亲者之鉴。 一代明君唐明皇即位之初,礼贤下士,劢精图治,才有了开元盛世。后来却为了“一骑红尘妃子笑”,不惜大兴土木, 劳民伤财,荒废朝政,结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄惨结局。 北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安

21、石的变法之举, 却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化, 终于动摇了, 灰心了, 放弃了。一部利于国利于民的“青苗法”被付之一炬,十一世纪最杰的政治家的社会理想化为泡影。 历史以残酷的事实一次一次地告诫我们:人赙的亲疏远近足以令人麻痹,令人迷惘,甚至令人昏聩。然而,是不是我 们每个人都要对人类的情感置之不理,做一个冷血动物呢?那也不必,鲁迅先生说过“无情未必真豪杰”,只是我们在 认识事物时要分而析之,辩而认之。 评点:例段的前部分,列举三例事实;后部分,是对所摆事实的共性特征和思想内涵加以归纳概括,用以证明观点(中 心论点)。并引用鲁迅名言,从理论上进一步加以论证。 这个例证段写的很有品味,值得

22、一读和借鉴。 练:有个在写作信仰一文时,为了阐明信仰对人生的重要意义,举了一系列例子,你觉得他写的好不好?如果 不好,请试作修改。 屈原有信仰,岳飞有信仰。司马迁有信仰鲁迅有信仰,刘胡兰、李大钊、杨靖宇等都是有信仰的人,正是信仰谱写 了他们光辉的人生。 答: 修 改: 提示提示:这段文字虽选材丰富,但却因缺乏恰当的分析而显得苍白无力,给人堆砌事例之感。下面稍作修改: 屈原有信仰,社稷、苍生化作汨罗江边的千古绝唱;岳飞有信仰,“精忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀;司马 迁有信仰,将屈原的泪水融进笔端。书写出“史家之绝唱。无韵之离骚”!鲁迅的信仰,是匕首投枪的攻击。讽刺揭露的 唤起,显示着洞察万物

23、的理智:刘胡兰的信仰,是孱弱的身体里坚毅的鲜血,面对敌人的铡刀也不改颜色;李大钊的信 仰。是身处逆境顽强的抗争;杨靖宇的信仰,是为镰刀锤头的事业书写壮丽的乐章! 信仰跨越时间、年龄的界限。高扬理智、坚毅的大旗,创造生命的奇迹;信仰是富有启发的正义真理的召唤。不屈 不挠的抗争能拨开云雾见太阳;信仰是镰刀锤头的指引,是万物灵长的归依。(这段文字边举例边分析,指出这些历史 风云人物的壮举与信仰的关系,最后小结,强调信仰对人生的重要意义,使论据很好地为论点服务,说服力很强。) 【赏析例文】 世界为立心者鼓掌 张横渠说:“为天地立心,为生民立命。”禅宗里有立于菩提树下之说,孔夫子让三千弟子立身修德,苏武

24、的 旄节立在北海之上。我总是在想,人处在这个世界上,当以何种姿态面对这个世界。叩经问史,朝山谒水,回答的声音 说,世界属于站着的人,世界为立心者鼓掌世界属于站着的人,世界为立心者鼓掌。【论点】【论点】 立心,立的是一颗饱受苦难却坚强的心。立心,立的是一颗饱受苦难却坚强的心。【分论点一】【分论点一】 摩西与他的子民受尽苦难决定站起来走出埃及时,耶和华白天以云柱、夜晚以火柱指引他们抵达乐土。我始终相 信世界上是存在着那样纯洁自若的光的。因为妄念虽如脱缰,灾难又常接踵,而世界让光明如约而至。这其间是心生希 望,心有坚强,心已有了站立起来的力量。【论述小结】【论述小结】 史公在牢狱,屈子被放逐,勾践在

25、卧薪尝胆;嗣同在抗诉,鲁迅在呐喊,觉民在写与妻书;马丁路德在演讲, 甘地在印度救赎,特蕾莎修女在炮火里施以爱与恩慈。这些人在路阻且长时,站起来怀着殒身之志;在天命赫赫时,站 起来心生坚强希望;在众人无助时,将小儿女情怀变成了大悲悯。他们立了心,世界在为之鼓掌。【论述小结】【论述小结】 立心,立的是一颗举世混浊却清纯的心。立心,立的是一颗举世混浊却清纯的心。【分论点【分论点 2】 在这个诱惑繁多的社会大剧场里,辛辣奇突如电影般刷刷掠过。却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠,加缪垒 山不止的幸福,梭罗在瓦尔登湖垂钓,仓央嘉措白鹿踏雪,汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐,周国平的煮豆撒盐给人吃, 莎翁的飞

26、鸥与海涛相遇,爱默生关于透明的眼球的譬喻,苏子的一蓑烟雨,王维的清泉石上流。这些人即使在缤纷花瓣 中走过,依旧掸衣故清辉,如清露晨流,新桐初引;即使在世事纷纭中,依旧立着清朗心,如明月松间,菩提微暖;即 使在举世欲狂时,依旧立着修华意,如阳光清风,和光同尘。他们立了心,世界为之鼓掌。【论述小结】【论述小结】 立心之高洁,得世之清欢。立心之高洁,得世之清欢。梁漱溟说:“情贵淡,气贵和,唯淡唯和,乃得其养,苟得其养,无物不长。”清和也 是心之所求。 立心,立的是一颗平平凡凡却高昂的心,清和之心。立心,立的是一颗平平凡凡却高昂的心,清和之心。【分论点三】【分论点三】 千万人已过去,芸芸众生中大多是普

27、通人。我们只需保持清和,亦可有长久的岁月;只需立着高昂的精神,亦可有光 辉的人生;只需立着淡泊的心灵,世界亦会为之鼓掌。是的,人立着,世界才属于他。 世界为立心者鼓掌。为先哲立心鼓掌,亦为凡人立心鼓掌。贵者肯掷通灵宝玉,贫者有自强之心。 世界为立心者鼓掌。为气节高尚守本心者鼓掌,也为油盐柴米守生活心的人鼓掌。只要你立着心,站在世上。 世界为立心者鼓掌,为你,为我,为我们世界为立心者鼓掌,为你,为我,为我们【结论】【结论】 仰望星空与脚踏实地仰望星空与脚踏实地 仰望星空,感觉它很美,回过头来方知须脚踏实地而后才能仰望星空。仰望星空,感觉它很美,回过头来方知须脚踏实地而后才能仰望星空。【简明扼要,

28、提出中心】【简明扼要,提出中心】 古往今来成大事者,必有脚踏实地的基础,然后经过一系列努力才收获成功。【阐述中心,引出下文】【阐述中心,引出下文】 汉高祖刘邦先前只是市井中一个被人看不起的小混混,然而他却胸怀大志一心想要做皇帝。吕太公也正是看中了他的 雄才伟略,所以才将女儿吕雉许配给他。刘邦深知百姓在秦暴政的压迫下受尽苦头,凭着平民的出身他一举推翻了秦王 朝,建立了仁政的汉室。 倘若刘邦不是脚踏实地一步步努力又怎么会有汉室的兴盛呢?【假设、反问论述】【假设、反问论述】 建国初期,中国的经济不景气,邓小平根据中国的经济形势,认真地提出要建设“中国特色社会主义理论体系”,在 此基础上,中国取得了突

29、飞猛进的进展,从落后停滞一举成为世界大国。 倘若邓小平不是脚踏实地地分析中国国情,制定合理计划,又怎么会有今天如此繁荣昌盛的中国呢?【假设假设、反问论反问论 述】述】 电影阿凡达的问世使无数影迷为之震撼,票房首次突破三亿。这在电影史上可是一次伟大的创举。可又有谁知道 导演卡梅隆为此已筹划了十年!而国内的一些贺岁大片纯粹是为了票房,一年出几部,粗制滥造,到后来全导向流星一 样划过天际。只有卡梅隆的阿凡达还如月亮一样明亮地挂在天空。欲速则不达,说的也许就是这个道理。 倘若卡梅隆不是十年如一日地潜心策划,世人又怎么会享受到如此丰盛的视觉盛宴呢?【假设、反问论述】【假设、反问论述】 无论是刘邦、邓小平

30、还是卡梅隆,他们都有一个共同的特点:有着仰望星空的思想,却脚踏实地做事。不光是他们, 古今中外的成功人士,都有这样的共性。【总结三个例子,有力证明中心论点】【总结三个例子,有力证明中心论点】 托尔斯泰脚踏实地六十年,打造出战争与和平;司马迁脚踏实地十五年,写出了千古传诵的史记;曹雪芹脚 踏实地十年,使红楼梦达到中国古典小说的最高峰;中国人民脚踏实地两千年,“嫦娥二号”的成功发射使中国人 民终于可以“仰望星空”。【与前面三个例子互为补充,形成详略搭配,照顾点面关系】【与前面三个例子互为补充,形成详略搭配,照顾点面关系】 这无一不向我们证明,要想成功,须仰望星空做人,脚踏实地做事。 希望每个人都能脚踏实地地仰望属于自己的星空。【最后两段总结全文,与开头照应,再次强化中心论点】【最后两段总结全文,与开头照应,再次强化中心论点】 【赏析】 此文优点明显,概括起来有这样几点:其一,中心明确恰当,紧扣材料,开头切入,使读者眼前一亮;其二,事例丰 富,在处理上详略得当,堪称用事例证明中心的典范,由此可见,在掌握知识材料之后的运用也是很重要的;其三,有 例有证,每一例子之后都有一段相当精彩的议论,语言不多但很出彩,切中要害,使得观点和材料之间水乳交融。 【当堂练习】 请以“人要有正气”为题,写一篇议论文。

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