1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科化学化学年级年级/ /册册九年级上册九年级上册教材版本教材版本人教版人教版 课题名称课题名称物质的变化和性质（第一课时物理变化和化学变化） 难点名称难点名称物理变化和化学变化的辨别 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 通过学生日常生活经验来引入化学概念， 透过化学变化时产生 的现象来揭示和抓住化学变化的特征，从而使同学们初步理 解化学性质和化学变化的概念，了解化学学科研究问题的角 度和方法。 从学生角度分析为 什么难 本节课是学生第一次接触到一些具体的化学概念，如果直奔主题，可 能效果不好，学生容易产生厌倦情绪，打击学生学习化学
2、的兴趣，结 合学生的生活经验，介绍一些化学概念，就很有必要了。 难点教学方法难点教学方法 1. 讲授法 2. 实验探究法 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入世间的万物总是在不停地发生着变化，这些变化共分为几类，如何区分他们呢？世间的万物总是在不停地发生着变化，这些变化共分为几类，如何区分他们呢？ 知识讲解 （难点突破） 在新疆，人们常把面团拉成拉面，在这个变化中，并没有产生其他物质，只是面的形状发生 了改变，在化学上，我们把没有产生其他物质的变化叫做物理变化。 在生活中， 很多家庭喜欢把牛奶发酵制成美味的酸奶， 在这个变化中， 产生了乳酸菌等物质， 在化学上，我们把产生其他物质的变化叫
3、做化学变化，又叫化学反应。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 1.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是( D ) A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光 C.人造卫星利用太阳能电池板产生能量 D.液化石油气燃烧放出的能量 2.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（C） A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 3.现有下列一些物质的变化： A、酒精挥发B、把西瓜榨成汁C、鞭炮爆炸 D、气球爆炸E、煤炭燃烧F、食盐溶于水消失了 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊H、铁生锈 I、动植物的呼吸作用J、衣柜中的樟脑丸消失了 属于物理变化的有：A.B.D.F.J； 属于化学变化的有：C.E.G.H.I 。 小结小结 本节微课学习了物理变化和化学变化的定义，他们的区别方法是是否产生其他物质，联系是 化学变化中一定有物理变化，但在物理变化中，不一定有化学变化。大家要能够准确区分即 可。
