1、记承天寺夜游记承天寺夜游公开课公开课（教案）（教案） 教学目标：教学目标： 、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。 、积累：积累常见的文言实词、虚词。 、感悟：感受作者旷达心境，共情作者的人生态度。 教学重点：教学重点： 共赏月色美景 教学难点：教学难点： 探究“闲”字内涵 教学方法：教学方法： 朗读法朗读法合作探究法合作探究法情景教学法情景教学法 教学准备：教学准备： 搜集预习问题、选取助读材料、PPT 教学过程：教学过程： 一、课堂导入一、课堂导入 黄州，一座小城，却成就了文学史上最璀璨的明星苏轼，今天，让我们随他一起夜游 承天寺，赏明月清辉，品经典美文，悟旷达胸襟。 二、走近作者（二、走近作者
2、（PPTPPT 展示）展示） 苏东坡（10371101）字子瞻，号东坡居士，四川眉州人，北宋著名的文学家、书画家。 有“一门父子三词客，千古文章四大家”“唐宋八大家”之美誉。他是“苏、黄、米、蔡” 四大书法家之一。诗、词和散文都代表北宋文学的最高成就，与黄庭坚并称为“苏黄” 。开 豪放词派的先河，与辛弃疾并称为“苏辛” 。 三、课文品析三、课文品析 （一（一） 【文言【文言 咬文嚼字】咬文嚼字】 1.初读课文，读出节奏，流畅朗读。 2.译读课文，理解大意。 结合注释，边读边译课文，标出疑难，提出疑问，讨论学习。 （二（二） 【文学【文学 字斟句酌】字斟句酌】 1.再读课文，提出疑问。 预设（一
3、） ：为何“月色入户” ，就“欣然起行”？ 预设（二） ：为何“怀民亦未寝”？ 预设（三） ：被贬之人为何会欣赏到如此美的夜景？ 预设（四） ：如何理解“闲人”？ 预设（五） ：交代时间，有何深意？ 预设（六） ：为何“念无与为乐者” ，就去寻张怀民？ 2.合作探究，深挖文本。 【以问导读（一【以问导读（一） 】为何“月色入户” ，就“欣然起行”？ 解读解读：闲人，无事可做，找点事做，找点乐趣。 解读解读：月色实在太美了，纯粹乘兴夜游。 解读解读：内心孤寂郁闷，睡不着。 小结：明月是古诗中常有的意象，像苏轼、李白这样的大诗人，明月就是一种召唤，就是一种 陪伴，足以安慰内心的孤寂与苦闷。李白曾写
4、“举杯邀明月，对影成三人” ，苏轼也曾写“但 愿人长久，千里共婵娟。 ”有月，就去赏月；有情，就寄情于月。 【以问导读（二【以问导读（二） 】 ：为何“念无与为乐者” ，就去寻张怀民？ 解读解读：二人交好，分享美景。 解读解读：同是被贬，心境相同。 解读解读：张怀民刚被贬至黄州，苏轼已被贬四年，散步、赏月，皆是为了安慰好友，也是为了 排遣内心的悲凉。 小结： （小提背景）有一种“同是天涯沦落人”的感觉，寻伴夜游，尽得夜游之乐，又增默契 之感，更显二人情谊深重。 【合作探究一】【合作探究一】共赏月色美景（小组合作、探究学习） 明确句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 问题展现：美在
5、何处？如何展现？竹柏深意？ 小结：一切景语皆情语，景是表象，情是根本，澄澈的月色实际上是澄澈的内心。 【合作探究二】【合作探究二】探究“闲”的内涵 解读解读：闲趣（赏月的欣喜、散步的悠闲、闲情逸致） （补充相关材料，走进内心世界） “他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带 着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望的走来。他被人压着，远离自己 的家眷， 没有资格选择黄州之外的任何一个地方， 朝着这当时还很荒凉的小镇走来。 他很疲倦， 他很狼狈，出汴梁，过河南，渡淮河，进湖北，抵黄州，萧条的黄州没有给他预备任何住所， 他只得在一所寺庙中住下。他擦一
6、把脸，喘一口气，四周一片清寂，连一个朋友也没有，他闭 上眼摇了摇头 ” 解读解读：闲置（被贬的悲凉，自我安慰、自我排解） 【比较阅读比较阅读】补充苏轼被贬黄州所作的初到黄州 念奴娇赤壁怀古 定风波莫听穿林打 叶声 ，品悟最后一层“闲”的含义。 解读解读：安闲(内心的旷达洒脱,人生的从容自在) 小结：月亮每晚都有，竹柏处处皆是，都是寻常普通之物，唯有内心真正平静下来，才能细致 观察出普通事物中蕴藏着的巨大美感。月因人而格外美丽淡雅，人因月又倍增潇洒达观，二者 交相辉映。这就是闲之真味。 （三（三） 【文化【文化 古今同情】古今同情】 【以问导读（三【以问导读（三） 】 ： 同学们是否在现实生活中
7、见过这澄澈的月色？同学们是否在现实生活中见过这澄澈的月色？ 如果今夜月色皎洁，你会欣然起行，外出赏月吗？如果今夜月色皎洁，你会欣然起行，外出赏月吗？ 苏轼的“闲”是豁达，是从容，是洒脱；更是一贬再贬、从北到南，历经坎坷。难得的是， 在历经生活的风雨之后，他依旧随缘自足，依旧保有对美好事物的追求，依旧执着于生活最本 真的乐趣。 于快节奏、多元化的今天而言： “闲”不是无事可做；也不全是放慢脚步，慢享生活；而 是向内发展，追求内心的平静与沉淀。不拘于世俗，不囿于困境，真正体悟到苏轼笔下“处处 皆为闲处，时时都是闲乐”的境界。 四、课堂小结四、课堂小结 一千多年前，苏轼写下了记承天寺夜游 ，一千多年
8、后，我们再读此文，依然能感受到 苏轼内心的豁达与洒脱。 甚至在失意时， 会不经意的想起这晚的明月， 吟出 “也无风雨也无晴” 的诗句。这也是我们学习欣赏文言文的意义所在。 五、作业布置五、作业布置 阅读苏轼被贬黄州的其他作品（详见助读资料） ，全面了解苏轼被贬黄州的心境。 六、板书设计六、板书设计 闲事闲事赏月赏月散步散步 闲闲闲景闲景月色月色空明空明 闲趣闲趣 闲情闲情闲置闲置 安闲安闲 七、助读资料七、助读资料 （一）苏轼相关 苏轼（1037-1101）,北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。 元丰二年（1079）苏轼因乌台诗案获罪入狱，随后被流放至湖北黄
9、州。这是苏轼生命里程中非常巨大 转折。他由朝廷的一个官员被判刑，流放，他是一个犯官，有名无实。什么叫乌台诗案呢？就是因为审判 或者说苏轼写诗这个案件有关联的地方叫乌台，苏轼在诗文中表露了对新政（王安石变法）的不满，所以 被抓进乌台。宋朝有不杀士大夫的惯例，所以被贬为黄州团练副使。 在黄州他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。 一首词赤壁怀古 ， 两篇月夜泛舟的前、 后赤壁赋 ， 一篇记承天寺夜游 ，单以能写出这些绝世妙文，仇家因羡生妒，把他关入监狱也不无道理。 （林语堂苏 东坡传第 16 章） 宋四大书法家是指: 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。人们称为“苏黄米蔡”。苏轼天然，黄庭坚劲健，米芾 纵逸，
10、蔡襄蕴藉，各具仪态，堪称精品。 （二）课外选编的黄州五年苏轼不同阶段的作品 1、 初到黄州 （1080 年） 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 译文：自己都感到好笑，一生为嘴到处奔忙，老来所干的事，反而要得荒嘴。长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫 山遍野，只觉阵阵笋香。贬逐的人，当然不妨员外安置，诗人惯例，都要做做水曹郎。惭愧的是我劝政事已毫无补益， 还要耗费官府岸禄，领取压酒囊。 2、 西江月中秋 （1080 年） 世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月
11、明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 译文：世间万事都宛如一场虚无缥缈的幻梦，人生到底经历了几度这凉意的秋？入夜的风阵阵，响动在这长廊，看看 自己，愁思爬上了眉头，鬓边生出了白发。 酒并非好酒，常因客人稀少而发愁，月色澄明，却多被云遮挡。中秋之夜，又有谁能与我一同欣赏这中天的月光， 我只拿着酒盏，神色凄然，望向北方。 3、念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 （1082 年） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我， 早生华
12、发。人生如梦，一尊还酹江月。 译文：大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。在那久远古战场的西边地方，说是三国周瑜破曹军 的赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如 图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。 遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着 纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀 古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月。 4、 临江仙夜归临皋 （1082
13、 年） 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。 译文：夜里在东坡饮酒，醉而复醒，醒了又饮。归来时好像已经是夜半三更了。家童鼾声如雷，反复叫门也不应。只 好拄杖伫立江边聆听江水奔流的声音。 长恨身在宦途，这身子已不是我自己所有。什么时候才能够忘却追逐功名?夜深风静，水波不兴。真想乘上小船 从此消逝，在烟波江湖中了却余生。 5、 定风波莫听穿林打叶声 （1082 年） 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁
14、怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 译文：三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。 过了一会儿天晴了，就做了这首词。 不要害怕树林中风雨的声音，何妨放开喉咙吟唱从容而行。拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么 可怕？披一蓑衣任凭湖海中度平生。 料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸，回首来程风雨潇潇的情 景，归去不管它是风雨还是放晴。 6、 水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺（1084 年） 落日绣帘卷，亭下水连空。 知君为我新作，窗户
15、湿青红。 长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。 认 得醉翁语： “山色有无中。 ” 一千顷，都镜净，倒碧峰。 忽然浪起，掀舞一叶白头翁。 堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。 一 点浩然气，千里快哉风。 译文：落日中卷起绣帘眺望，亭下江水与碧空相接，远处的夕阳与亭台相映，空阔无际。为了我的来到，你特意在窗 户上涂上了清油的朱漆，色彩犹新。这让我想起当年在平山堂的时候，靠着枕席，欣赏江南的烟雨，遥望远方天际孤 鸿出没的情景。今天看到眼前的景象，我方体会到欧阳醉翁词句中所描绘的，山色若隐若现的景致。 广阔的水面十分明净，山峰翠绿的影子倒映其中。忽然江面波涛汹涌，一个渔翁驾着小舟在风浪中掀舞。见此不 由得想起了宋玉的风赋，像宋玉这样可笑的人，是不可能理解庄子的风是天籁之说的，硬说什么风有雄雌。其实， 一个人只要具备至大至刚的浩然之气，就能在任何境遇中都处之泰然，享受到无穷快意的千里雄风。
