1、高考作文写作指导：与自己和解高考作文写作指导：与自己和解 阅读下面的材料，根据要求写作。 “和解”是指双方不再发生争执，相互理解，归于和好。我们常常需要与他人进行“和 解”，但是否需要与自己“和解”呢？“与自己和解”，可能是对自己现状的重新审视，可 能是放下了内心的执念与挣扎，可能是重新找回初心的美好，可能是开启了一段全新之 旅 读了上面一段话你有何思考与体会，围绕“与自己和解”写一篇作文。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不少于 800 字；不得抄袭，不得套作。 写作解析写作解析 本题考查话题作文的写作能力。 话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文不限定作
2、文的主旨。自由性是话题作 文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。“话题” 是作文的核心，写作时紧扣话题，首先要围绕话题组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题 应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。本题的材料分两部分：第一部分说的是，争执的双 方，由于相互理解，言归于好，达成和解。第二部分是在前面的基础上，进而提出“与自己 和解”。这是对自己现状的妥协与接受，或是放下了内心的挣扎与执念，从而找回内心的平 静。作文要求围绕“与自己和解”进行写作。“讲和”的主要对象即生活处境，对应到 现实生活中，可具体为工作、学习、生活中遇到的问题、困难等。自己的两种态度：1.“和 自
3、己讲和”。2.与自己的现实处境不讲和。可用辩证的观点分析，什么情况下我们可以与自 己讲和，什么情况下不能与自己讲和。把握原则：小事可以放下，大是大非绝不屈从。 立意角度：立意角度： 1.面对人生的处境，要改变自己的心境。 2.善于随遇而安，自我调节。 3.面对现实，理性应对困境。 4.面对人生的困境，要勇敢与之斗争。 5.不屈服，命运才会掌握在自己手里。 6.好强不逞强 素材准备：素材准备： 1.在新出的书中，郭敬明给自己笔下的人物顾里写了一封信：“我以前一直觉得敢爱敢 恨的人需要巨大的勇气，而后来才渐渐明白，其实带着冷漠面具生活的人，完全不在乎别人 爱恨的人，才需要巨大的勇气。”有些人或许喜
4、欢戴着面具生活，因为他们不敢直面自己的 过去或者弱点，而郭敬明经过岁月的洗礼，已经敢于做真实的自己。一个人内心强大，才不 会做无谓的辩解；努力掌控自己的王国，才能充分实现自己的价值。山不过来，我就过去。 有人说：“力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。”而我想说：“学会适度讲和才能 把握自己的人生！” 2.评剧表演艺术家新凤霞不小心摔碎了一把小茶壶，这把小茶壶跟随她多年，是她的一 件心爱之物，所以壶碎令她心痛。但是新凤霞马上安慰自己，旧的不去，新的不来，我得马 上赔自个儿一把壶，于是新凤霞不再责怪自己，扔掉碎片，迅速上街买了把新茶壶赔给自个 儿，新凤霞把新壶摆在原处，禁不住露出舒心的微笑，这
5、件事体现出的是一种与自己讲和的 智慧。 3.巴金说，那些总是与自己的现实处境讲和的人，他的灵魂也不会掌握在自己的手中。 即使堕入最艰难的境地，我也告诫自己：“这是命运。我相信命运，但我绝不屈从于命运。” 4.人到底应不应该和自己和解？我想不同的人有不同的答案，即使同一个人在不同的时 间、地点也可能有不同的答案，所以我认为我们要好强而不逞强。我说的好强，就是不与自 己和解，为了理想事业，要一往无前地执着追求。不盲从、不屈从、不怨天尤人、不熬、不 混。不逞强，也就是要与自己和解。在遇到困难挫折时要知难而退，不做无谓的妄念、执念、 不死磕到底。换一个思路，或听一下智者的意见，改变一下以期更好地发展。
6、年轻的我们要 好强，不与自己和解，朝着理想要一往无前。我们年轻人往往是常立志而非立长志，碰到困 难轻易放弃。正如蔡永康所说：“如果你动不动就说我减肥失败，我接纳自己吧，就当个 胖子。你是因为做不到才接纳自己，这种和解，其实质是缺乏坚定毅力顽强意志，以及为 理想而执着追求的坚定信念。 5 年轻人是社会发展的未来，恰恰需要培养坚定意志顽强毅力以及为理想执着追求的信 念。再说年轻人有的是精力和体力，更要有不怕输的底气，大不了从头再来。古今中外，诸 如此类的例子不胜枚举，不为五斗米折腰的陶渊明，为取真经历经千辛万苦的唐僧，为地心 说献身的哥白尼，为祖国强大历尽磨难回国的钱学森我们年轻人要朝着理想目标一
7、往无 前地执着追求，不要跟自己的偷懒、享乐、自私等和解，要跟自己过不去，要跟自己抬杠， 找自己的茬儿，这才是当下年轻人应有的风范。然而只是一味好强注定是无法获得真正的成 功。年轻的我们首先要学会自强好强，但也要明白不逞强的重要性。全力以赴、死磕到底代 表的只是人生道理一面。任何事情都有两面性，有一往无前就有知难而退。阿甘正传中 珍妮说：“阿甘，记住，不要逞强，撑不住的时候就跑。”确实，有时我们不必逞强，因为 生活不可能十全十美，我们要直面不完美的生活。试想刚受宫刑的司马迁，刚坐轮椅的史铁 生，刚得渐冻症的霍金，他们是多么不愿与生活和解。但生活总有事与愿违的时他们学会了 同自己和解。既不遗余力追
8、逐梦想，又退后一步保全自己，承认并清楚自己所处的处境，同 时又不纠缠其中，用尽一切方法脱离痛苦，从另一个角度谱写了多彩的人生。 所以面对要不要和自己和解的问题，我们年轻人要做到好强不逞强，要有为理想事业一 往无前的执着拼搏的决心，也要有知难而退的准备。即要知有所为有所不为。 6.我们常常听到“要和自己和解”，然而也有人说：“不和解才有意思，要跟自己过不 去、抬杠，找自己的茬儿。”我认为我们要学会与自己和解。和解长有一个前提，自己处在 痛苦矛盾中，有些痛苦、矛盾是能凭借自己顽强的意志、毅力解决的。那我们就要有咬定青 山不放松的精神，执着向前，不跟自己的享受玩乐、自私自利和解。有些痛苦矛盾是此时此
9、 地无法解决的，那这些痛苦矛盾除了摧残自己，起不到任何作用，所以，当自己无法解决的 痛苦来临时，我们要做的不是和痛苦较劲，而是要和自己取得和解，只有正视现实，学会和 解，坦然接受，才能活在当下。 结构设想：结构设想： “结构清晰”一直是考场作文一个重要要求，也是改卷场上老师断定篇好文章的一个主 要途径。考生必须掌握几种常见基本结构模式，在熟练掌握的基础上灵活变形。本文在开头 点题，提出中心论点之后，在主体部分进行论证。论证可采用并列式、层进式、对照式。 如采用层进式的思路： 1、和自己讲和往往会产生两种结果；2、什么时候该与自己讲和；3、该怎样与自己讲 和；4、与自己讲和需要清醒的认识；5、学
10、会与自己讲和。最后，总结全文，突出论点。 范文展示范文展示 与自己和解 有一天，一只蚂蚁，爬上了我的书桌，为抬我桌上的一粒面包屑儿。我用一只手掌拦住 它，它稍稍愣了会，仿佛有点纳闷。而后它伸出触角，轻轻地碰了碰我的手，我的手对渺小 的它来说，无异于一座五指山。 我以为它要爬上我的手掌，会知难而进的，它的动作却出乎我的意料果断地转身， 向旁边爬去，原来它是想绕过我的手。我又移动手去挡，它诧异地停下，重复了先前的动作。 看着这只小动物努力的样子，我笑了笑，手却依旧阻挡着它的前进。我劝告般地说：“放弃 吧，累的是自己呀。”它也似乎放弃了，在我手指前徘徊着，没有想继续绕过的样子。最终， 我挪开了手指，
11、于是它敏捷地上前，然后抬着面包屑儿，轻松地爬下了书桌。 我在心里祝福这只小小蚂蚁，我佩服他的明智，也给予了我深刻的启示，生活中的每一 个人，都该像这只小蚂蚁那样懂得适时放手，与自己和解，不是吗？ 可是，我们人，有时却真低是不及一只蚂蚁。 我亲爱的奶奶，她总是为别人着想，在家中不停歇地干家务活，早起奶奶便开始为家人 洗衣服，脏衣服似乎是无尽无休地，每天都存在，不管爸妈如何规劝，说先放着，集中起来 用洗衣机洗。可奶奶依然故我，用搓衣板，有时候会一早晨不得闲空。之后拖地板、擦玻璃， 常常从早干到晚，到了想休息时天已发黑。 “累，真累！”这话奶奶有时会不由自主地流露嘴边，可她的手却一刻也不停歇。每天，
12、 她很少有时间看看电视或报纸，更甭说欣赏窗外公园的景色，听听风吹树叶的声音，看看云 飘荡的样子。看着奶奶疲惫的样子，我劝她。渴盼她能像那只蚂蚁一样，适时地休息放松身 心，让自己别那么拼命，也许结果会好得多。 不停忙碌的奶奶似乎被我说动了，之后的日子，奶奶在依然忙碌之余去公园散散步，给 自己休息，她也变得快乐轻松了许多。 确实如此，奶奶完全有必要少干点家务活享受晚年。与自己和解，就是给自己的福利， 就可以发现身边的美好。 在我努力为着考试奋斗的那几个星期，天天深夜看书，早上总是早早起床上学。当我走 在上学的路上，嗅着清新的空气，经过一颗一颗梧桐树下，感到前所未有的轻松，学习的疲 劳顿时消退。我这
13、才发现上学路上也有好风光，似乎也感悟了与自己和解的美好。 生命之弦，原有它承载的极限和底线，绷得过紧，势必弦断。与自己和解，就是让生活 变得更有弹性的最好方式。 点睛 话题作文审题时注意以下几点： 1审话题（1）理解话题的内涵：许多话题包含了很丰富的内涵，我们可将话题的含义 由本义引向引申义、比喻义，这样不仅容易写，还能写得有深度、有新意。以话题“试卷” 为例，试卷的本义指的是考试时准备应试人写答案或应试人已经写上答案的卷子，如果单从 这一点来立意，就不好写。一个学生就用它的比喻义来写，“人生如同一张空白试卷，人生 的试卷中有填空题、选择题、问答题，还有判断题、分析题，要你一一地去解答”，然后
14、就 此展开来写，写起来令人耳目一新，并达到了相当的理性高度。（2）准确理解话题，明确 写作的范围和重点。例如话题“诚信”，其含义是诚实守信，一个学生写考试作弊后大胆承 认自己的错误，显然只写了诚实，这就偏离了题意。 2审材料或提示语：现在的话题作文一般都设计了一段材料语或提示语，是为考生理 解话题意旨而创设，对话题的意旨有一定的暗示作用。它能帮助考生启发思维，激发想象， 审题时要对这些材料语、提示语认真研读，准确理解其意义、作用。例如下面这则以“自由 与不自由”为话题的材料：你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿 越这片沙漠，所以你又是不自由的。考生在审读的时候要注意其中的关键词：沙漠、自由、 不自由、选择等其中的沙漠比喻困难、坎坷、逆境、挫折等。进而读出“自我” “坎坷” “不顺”“世界”“理想”“人生”“目标”等外延，从中可以表现出积极进取、乐观向上 的精神风貌。
