1、Unit5 Happy birthday 设计教案设计教案 一、教学目标： （一）语言知识目标： 1、能听、说、认读数字 from one to ten. 2、能听懂、会说句子 Happy Birthday! How old are you? Im.能在实 际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。 3、能明白“How old are you? 和“How are you?”的区别。 4、感知文本内容 （二） 、语言技能目标： 1、能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能 数 10 以内物体的数量。 2、学会 （三） 、情感态度目标： 1、结合实际生活，创设真实情境，引导学生能够参
2、与到课堂中，养 成合作学习的习惯。 2、激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。 （四） 、教学策略 语言最本质的功能是在生活中的交流和沟通。 尽可能用各种教学方法， 结合教材和学生的特点，利用图片，通过唱歌曲、玩游戏、表演等多 种教学方法，激发学生学习的兴趣，让学生在玩中学，学中用。 二、教学重难点： 1、听、说、认读数字 one ，two, ten，能使用数字描述事件以及 年龄。 2、学会用英语谈论年龄，学会使用 How old are you ? Im . 三、学生情况分析： 1.本教材的教学对象是三年级学生。三年级的小学生对英语有着 浓厚的学习兴趣。 学生对过生日或参加同学
3、的生日派队有一定的经历、 体验与感知这些都有利于新知识的教学学生能在比较轻松的环境中 学习新课内容。而且学生对在英语环境中怎样过生日应该有所期待。 我希望将课打造成学生跨文化交流的探索之旅的过程。 2.通过上学期的学习学生已经初步具备了一定的语言基础语音语 调方面有了进步但语言模仿能力仍需加强。 四、教学过程 、Warm up 1、Free talk（Show a picture relating to birthday） Do you want to join my birthday party? You have to pass all the task. 、Presentation 主线
4、：今天是 Miss Zheng 的生日，想邀请各位参加 Miss Zheng 的生 日派对，但同学们必须完成完成所有关卡，获得邀请。 1、Task1 Watch a video and make a match. 2、 Read a story. A. Read a story together. B. Read in group. C. Read in roles. 、Practice 1、Task2 Read and order. 2、Do a survey. 3、Do a report. 4、Report time. 、Summary 、Homework 、板书设计 Unit5Happy Birthday ！ Happy Birthday! Thank you! How old are you? Im nine. 生日蛋糕 图片
