1、广东开心版小学英语三年级上册广东开心版小学英语三年级上册 Unit 3Animals 第第 2 2 课时课时 教学设计教学设计 名称：名称： Unit 3Animals 执教教师：执教教师： 课型：课型：词句教学 学段：学段：三年级上学期 内容：内容：Vocabulary, Target, Practice1, Prctice2 andActivcity1&2&3 一、学习目标：一、学习目标： （一）知识及语言技能目标 1. 能听说读写本单元词汇：an elephant, a panda, a monkey, a lion, a tiger, a rabbit。 2.能听说读和运用本单元目标语
2、言： A: Is this a/an? B: Yes, it is. 或 No, it isnt. Its a/an . 3. 能简单描述动物。 （三）情感目标 1. 学生能通过猜测游戏、模仿朗读、表演活动和小组活动等，积极学 习目标语言。 2. 学生能学会协助与合作，从而提高学习效果和合作学习的意识。 3. 学生能热爱动物，懂得与身边的人和物和谐相处。 （四）学习策略 1.在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2.积极运用所学英语进行表达和交流。 （五）文化意识 1. 能了解一些动物的文化。 2.在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。 二、学习重点、难点：二、学习重点、难点： （一）重
3、点（一）重点 1. 能听说读写本单元词汇：an elephant, a panda, a monkey, a lion, a tiger, a rabbit。 2.能听说读和运用本单元目标语言：Is this a/an? -Yes, it is. 或 No, it isnt. Its a/an . （二）难点（二）难点 1.能运用本单元目标语言进行问和答： Is this a/an? -Yes, it is. 或 No, it isnt. Its a/an . 2.了解 isnt = is not。 3.了解哪些单词跟 a/an 搭配。 三、教学过程：三、教学过程： （一）Leading 设计
4、意图：通过观看微视频，呈现几种动物及动物习性，让学生整 体感知新内容。 （二）Present the new words 1. Hide and seek. Present the new words and sentences.(Look at the PPT) 设计意图：通过捉迷藏看图猜测，学习新词，在句子中学习单词， 有助于理解词汇的具体含义。 2. Lets read! 设计意图：通过跟读，齐读，加深印象。 3. Look and say！ 设计意图：通过一个一个苹果呈现动物单词，学生是否能立即读出 来，有助于检测学生对已学词汇的认读能力及观察能力。 4. Lets match. 设计
5、意图：利用句型，通过认读动物背影即看图连线，进一步锻炼 认读能力。 （三）Learn the Target 1. Learn the Target 设计意图：学生学习句型 Is this Yes, it is. No, it isnt.学习 isnt 等于 is not。 2. Pair work. 设计意图：通过两两对话，巩固核心句型。 3. Act out the Target 设计意图：通过表演对话，巩固核心句型，检测学生对目标语言掌 握的程度。 （四）Group work（小组练习） 设计意图：通过看图，小组练习句型，进一步加深巩固单词与句型 的运用。同时也培养学生的小组合作能力。 （
6、五）Exercises 1. Do Practice1（Listen and number） 设计意图：通过做听力练习，及时检测学生对刚学的动物单词掌握 程度。 2. Do Practice2:Listen and answer/Ask and answer. 设计意图：通过运用句子 Is this Yes, it is. No, it isnt.回答问题， 学以致用。 3. Exercise：Look, choose the right answer. 设计意图：通过口头与笔头练习复习和巩固所学内容。 （四）Extend 1. Do you know? ChinapandaUSAeagleA
7、ustraliakangaroo UKlion 设计意图：让学生了解四个国家及其代表性动物。 2. Lets sing. 设计意图： 欣赏歌曲， 了解歌曲的旋律与节奏， 为下一环节做铺垫。 3.Emotional education: Love animals! 设计意图：欣赏歌曲后，即可进行思想教育，启迪学生爱护动物。 （五）Summary Open your book P25. Please read together. 设计意图：小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。 （六）Homework 1. Copy new words four times. 2. Read page
8、19 . 设计意图：作业用于辅助学习。 四、板书：四、板书： Unit3Animals A: Is this a/an？an elephanta panda B:Yes, it is.a monkeya tiger (No, it isnt. Its a/an .)a liona rabbit isnt = is not 五、附：练习检测安排：五、附：练习检测安排： Unit3Unit3 Animals(Animals(第第 2 2 课时课时) )练习练习 班级：_ 姓名：_ 一.Read and match. 二Listen and number. 三Look , choose the right answer.
