1、小学英语精品课程 第三课时教学设计书 一课程概况：一课程概况： I.内容：Sounds and Words II.源自：Unit 1Hello！ III.课型：三年级上册语音课 IV.执教：黄莹老师 V.学校：纪中三鑫双语学校 二教学流程图：二教学流程图： 1. Daily Greeting 2. Daily Speech 1. Teach the words. Ill use Gogos gift to present three new words: apple, banana and cat. 2.Listen and chant. 3. Teach the sound of lette
2、rs: a,b and c. Sounds and Words Warm up Presention 1. Read the sound of letter a, b and c in words. 1. Listen and remember. 2. Fill in the blanks. 3. Read the sentences, Listen and chant about the sound of letter a, b and c. Make a new chant. 1. Look up the information about clown doctors. 三三教学目标：教学
3、目标： 1知识与技能目标： （1）. 学会本课六个单词: apple, ant, banana, bear, cat, carrot。 （2）. 识别字母 a, b, c 在单词中的发音。 （3）.了解字母 a 在 CVC 单词中发短元音的拼读技巧。 （4）. 运用拼读技巧准确朗读单词、句型。 Read in words Homework Make a new chant ( group work) Listen and chant Read in sentences 2情感目标： （1） 通过小组学习，学生能体验合作的快乐。 （2） 通过各种活动，激发学生对英语的热爱。 四教学重难点：四教学
4、重难点： 1教学重点：运用拼读技巧准确朗读单词以及句型。 2教学难点： （1）熟练朗读句型。 （2）小组合作尝试创编新的童谣。 五五、教学策略：教学策略： 1.教学准备： （1）学生准备：课前演讲。 （2）教师准备：单词卡，图片，课件，歌曲视频，Gogo 的头饰，一个苹果， 一个香蕉，一个叮当猫玩具，一台 MP5，创编童谣练习纸。 2教学策略： （1）合作学习法。让学生通过 Pair work 读单词、歌谣和 group work 创 编歌谣等活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会，培养学生 自主学习的能力和合作探究的精神。 （2）游戏、活动、动作。设置多种学生喜欢的游戏、活动，如抢答、比
5、 赛、歌谣动作表演等，营造一个宽松、民主、和谐、愉悦的学习氛围， 调动学生学习的积极性。 （3）在加强学习方法指导的同时，培养学生自主学习的能力和合作探究 的精神，将学生的自主学习和教师的指导有机的结合起来，如教授完 单词后， 让学生在单词上拓展句型， 提高了学生的语言综合运用能力。 （4）充分发挥评价的作用，通过多元化的评价，充分利用好课堂竞争机 制，实现“以评促学” 。 六教学过程：六教学过程： Teaching Procedure Time 1. Daily Greeting 2. Daily Speech 5 3. Presentation and Drills (1)Teach th
6、e words. a. Ill use Gogos gift to present three new words: apple, banana and cat. b. Listen to a chant. (2)Teach the sound of letters: a,b and c. a. Teach the sound of letter b and present new word: bear. Boys and girls have a competiton, read the words that the sound of letter b. b. Teach the sound
7、 of letter c and present new word: carrot. Learn a chant about the sound of letter c. c. Teach the sound of letter a and present new word: ant. Read the sound of letter a in words (课件:c-a-b) d. Play a fun game. 20 4. Read in sentences. a. Fill in the blanks and check the answers. 3 七、七、板书设计板书设计 八八、教
8、学检测安排、教学检测安排（共 6 处） ： 1. 听歌谣学发音。 2. 拼读单词。 （见词能读） 3. 选单词填空把句子补充完整； 5创编有关字母 a, b, c 发音的歌谣。 b.Read the sentences with the help of teachers guesture. 5. Learn a chant. Say a chant about the sound of letters a ,b and c. 3 6. Group work: Make a new chant. Five students a group make the new chant. 7 7. Homework. Make the new chant with your partners. 2 Group one :antboycar Group two:applebookcrocodile Group three:antbirdcolor Group four:applebuscat Group five:antbikecarrot Group six:appleboatcar Group seven:antballcat Group eight:antbagcat
