广东版三年级上册Unit 1 Hello!-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号:5037f).doc

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1、人教版人教版 PEPPEP 小学三年级英语上册小学三年级英语上册 UnitUnit 1 1 HelloHello 第二课时第二课时教案教案 授课时间授课时间: : 教学目标:教学目标: 1 1能力能力目标:目标:. 主要学习 4 个有关文具的词汇:pencil, ruler, eraser 和 crayon. 2.知识目标:知识目标: I have a an 的歌谣,练习并运用以上单词。 3. 情感,策略,文化等有关情感,策略,文化等有关目标:目标: 要爱护好自己的文具 教学重点:教学重点: 要学习 4 个有关文具的词汇:pencil, ruler, eraser 和 crayon. 教学难点

2、:教学难点: eraser 的首字母,注意元音字母 教学方法教学方法: : 尝试教学法 情景教学法小组合作小组合作 教具准备:教具准备: 教师自备与本课相应的文具(实物)和教师卡片 授课类型授课类型: 新授课 教学过程:教学过程: 1、热身/ 复习(Warm-up/ Revision) (1)播放英语歌 “Hello” 的录音,让学生跟着录音演唱。 (2) 请几个学生戴 Sarah, Wu Yifan 等人物的头饰, 两人一组打招呼问候: Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! (3)让学生之间互相打招呼问候(用自己的英文名字或中文名字)。 (4)将学生分组进行自我介绍。 2、

3、新课展示(Presentation) (1)给学生出示文具实物,教新单词 pencil, ruler, crayon, eraser. 教师 边教边作示范。如 pencil 一词,教师可通过实物或图片介绍新词,带读并示范, 让学生在 I have a pencil. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其 他文具。(教学中,教师要特别注意 crayon 及 eraser 两个词的发音。对于多音 节词,教师可采取“先部分,后整体”,分音节的方法进行教学。例如教 eraser 一词,教师先示范整个单词的读音,然后分音节请学生跟读 e-ra-ser,最后再让 学生跟读整个词,此时教师要注意学生

4、把生音放在第二个音节/rei/上。) (2)让学生听录音,跟读 Lets learn 部分的词汇,并要求学生用手指着词汇 来认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 3、趣味操练(Practice) (1)游戏活动 A、选词竞赛:将学生分为两大组,每组每次各派一个选手,教师说五个新词中 的一个,选手跑步。 B、猜物品游戏:将 crayon 等文具放在一个大盒子里,请一们同学出来选一样文 具攥在手里放在背后。 (2)让学生听录音,边说边做 Lets do 部分的活动。 4、课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元第 2 部分练习 5、课外活动(Add-activities) 听说、认读新单词 pencil, pen, ruler, eraser, crayon, 并能用英语介绍文 具。 板书设计:板书设计: UnitUnit 1 1 HelloHello I have an eraser.Me too! I have a ruler.Me too! I have a pencil.Me too! I have a crayon.Me too! a/an +名词。 教学反思:教学反思:

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