广东版三年级上册Unit 7 Food and Drink-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：e0907).zip

UnitUnit 7 7 FoodFood andand drink.drink. LessonLesson 2 2 本节与上节相关性分析本节与上节相关性分析 本节课由上节课的单词、句型的听说练习过渡到对故事的阅读 理解，对它们在特定语境中的意义进一步的理解和感悟。同时也是 对一些句型的拓展性认知和学习，如：I like cake, ice cream and noodles. / I dont like ants. 第二节课是第一节课的承接 和延伸。第二节还充分给学生发展他们的听和阅读能力的机会，提 高他们的阅读技巧。这节课还有学生们喜爱的歌唱，是综合能力发 展的体现，对语言进一步巩固。 课型：视听、阅读课课型：视听、阅读课 时间：时间：6 6 月月 2828 日日 第一节第一节 4040 分钟分钟 教学目标要求教学目标要求 1.1.语言语言知识目标知识目标: : 掌握重点句型：What do you like? I like . 重点单词和主要句型能够达到听、说、读的要求，并 且要求发音准确、流利。通过师生问答、俩俩对话、角色扮演等 多种言语交际活动培养和提高口语交际能力. 2.2.语言技能目标语言技能目标：能够正确理解、运用所学的单词和句型描 述自己喜欢的食物；培养孩子们运用所学语言知识，培养其发散 性思维。 3.3.文化意识目标：文化意识目标：设定主题，让学生在特定的环境下来体会外 语的表达方式和外国人的用语习惯。 4.4.情感目标情感目标：激发学生学习英语的兴趣，积极参与课堂活动，能 够大胆地用英语表达自己喜欢或不喜欢什么事物。 5.5.教学策略教学策略: : (1.)情景教学法：利用图片及唱歌的方式创设真实情境，让学 生在情境中学习运用。 (2.)任务型教学法 (3.)全身反应法（TPR） (4.)活动教学法：设计游戏、活动，让学生在活动中体验语言， 感受语言，输入语言。 教学重难点教学重难点 重点重点：能够用英语描述自己喜欢或不喜欢的事物。 难点难点：1）学生在发 dont 这个单词时候常常漏掉尾音； 2）学生在运用 I like noodles.时容易读成 noodle； 3）学生在区分可数名词和不可数名词时存在困难。 教学辅助手段：教学辅助手段：教学课件、单词图片、Gogo, Tony, Jenny 的头饰 教学过程教学过程 StepStep 1:1: Warm-upWarm-up 1. Greeting: Good morning, Boys and girls. 【设计意图设计意图】教师和学生简单且随和地问候，使老师和学生之间 的关系融洽，消除了学生的紧张心理。 2. Look and say： Review the words of food: cake, ice cream, bread, noodles, milk, rice. 快速呈现图片，让学生读出单词 【设计意图设计意图】检查学生对上节课所学知识的掌握程度，并为新授课 做好铺垫。 StepStep 2:2: PresentationPresentation 1. Lead in ：复习重点句型 What do you like? I like.引入新 句型 I dont like. 1.)出示 ice cream 和 rice 的图片 T: I like ice cream. I dont like rice. What do you like? S1: I like cake. T: Oh, I dont like cake.（运用身体语言使学生明白句子的 含义，并结合 PPT 的哭脸和笑脸） 2.)老师再出示两幅图片对以上语言进行强调,巩固句型：“I don t like.” 【设计意图设计意图】通过复习重点句型来引入新语言，并运用夸张的身体 语言，和学生喜欢的笑脸，使学生产生在兴趣，并效仿，这样更容 易接受新的知识。 3.) Read the sentences together. I like . I dont like. 4.)叫个别学生讲述自己喜欢和不喜欢的食物。 I like . I dont like. 5.)Group work: 小组交流自己所喜欢的和不喜欢的食物. 6.)叫几个小组的同学上来表演 【设计意图设计意图】表演的形式，使学生更易掌握目标语言，也可以培养 学生的表演能力。 2.PPT 出示表格，listen to the story ,then finish the table. NameName 【设计意图设计意图】通过听 story,训练和提高学生的听力和理解能力。 3.观看 story 的录像，然后小组合作完成表格。 【设计意图设计意图】儿童求知欲强，好奇心重，但注意力不稳定，而电 脑却能以其色彩丰富的图像，惟妙惟肖的声音，时时给儿童新颖感， 牢牢地锁住孩子们的注意力。这不但能提高了课堂学习的效率，还 培养了他们自主学习的能力。 4.SS read after the tape. 5. Read the story together. 6.小组分角色朗读 story. 7. Role play. 【设计意图设计意图】三年级的孩子们表现欲很强，佩戴 Gogo, Tony, Jenny 的头饰让他们来表演，他们的参与欲望会更强。 Step3.Step3. PracticePractice 1.听录音完成 Practice 1. 2.Listen to the tape again and check the answers. 【设计意图设计意图】听力练习可以检查学生对所学知识的掌握程度，以便 及时补缺。 3.学习歌曲：What do you like? 1.) Listen to the video about song: What do you like? 2.) Sing the song after the video for some times 3.)边鼓掌边唱歌 4.）分小组唱歌。 【设计意图设计意图】动画和音乐可激发学生的活动欲望，活泼欢快的节奏 消除了学生一节课的疲劳感。 Step4.Step4.Summary: What did we learned? Read the key words and the sentences. 【设计意图设计意图】明确本节课所要掌握的知识点，加深记忆。 Step4.Step4. Homework: 1. Listen to the story and repeat. 2.了解家人喜欢或不喜欢的食物，并完成表格。 NameName 【设计意图设计意图】让他们所学的语言运用到家庭生活当中去，进一步扩 大英语语言在学生生活中的影响，增加他们的学习兴趣。 BlackboardBlackboard design:design: UnitUnit 7.7. FoodFood andand drink.drink. WhatWhat dodo youyou like?like? likelike I I dontdont likelike 【设计意图设计意图】简练、生动、形象的板书会对学生记忆新的内容有良 好的效果。 Unit 7 Food and drink Lesson 2 Look and say: What do you like? I like I dont like milk juice apple banana rice bread ice cream cake noodles cookies orange Lets watch Listen and mark Lets play 1 2 3 4 Lets sing What do you like? What do you like? What do you like? I like cake. What do you like? What do you like? I like bread. 1.Listen to the story and repeat. 2.了解家人喜欢或不喜欢的食物，并完成表格。了解家人喜欢或不喜欢的食物，并完成表格。 N ame Homework