1、1 六年级科学上册教师备课参考六年级科学上册教师备课参考 周次周次课题课题课时课时教学目标教学目标重点难点重点难点教学准备教学准备活动实践活动实践 1-3 物质的 变化 1.蜡烛的 变化 1 1、 能从制作蜡烛和燃烧蜡烛的过程 中，发现两类变化的不同。 2、 能够说出判断物质变化属于哪一 类的证据。 3、能举出物质变化的实例，体会人 类生产生活对物质变化的利用。 重点：认识物质的两 类变化。 难点：寻找证据判断 物质的变化属于哪一 类 教师材料：教学课件。 学生分组材料：蜡块、硬 纸板、小刀、酒精灯、三 脚架、蒸发皿（或铁盒、 易拉罐） 、 试管夹、 模子、 棉芯、蜡烛、烧杯、澄清 石灰水、白
2、瓷碗。 加 热 和 点 燃 蜡 烛 的 两 种 变化实验 2.铁钉生 锈了 2 1、 能用多种方法比较铁和铁锈的不 同， 知道铁锈是不同于铁的新物质。 2、能够设计实验方案并进行验证， 理解铁制品生锈的原因。 3、 能够理解生产生活中各种防锈方 法及其原理，愿意将防锈方法运用 到 生活中。 4、在方案设计和修改的过程中，愿 意与同伴合作交流，积极反思自己 的不足，吸取他人长处。 重点：探究铁生锈的 原因。 难点： 设计实验方案， 坚持长时间观察实验 现象。 教师材料：教学课件、量 筒、大烧杯、试管夹、细 铁丝。 学生分组材料：铁钉、生 锈铁钉、锤子、砂纸、试 管、蒸馏水、食用油、干 燥剂。 探
3、 究 铁 钉 生 锈因素 3.制作汽 水 1 1、 能用实验证明汽水中的气泡是二 氧化碳，知道白醋和小苏打混合 产生二氧化碳。 2、知道制作汽水的原料和方法，学 会自制汽水，感受制作的快乐。 3、 通过阅读资料了解工厂制造汽水 的方法，感受科学技术的发展改 善了人们的生活。 重点： 制作 汽水的原 料和方法。 难点： 制作 汽水的原 理。 教师材料：教学课件、可乐（或其他碳酸 饮料）、果粒橙（或其他果肉饮 料）、柠檬、菜板（或榨汁机）、烧杯、 过多饮用碳酸饮料害处图片。 学生分组材料：纸杯、吸管、白醋、小苏 打、锥形瓶、带胶塞的导气管、 烧杯、澄清石灰水、干净的饮料瓶、冷开 水、柠檬片、白糖、
4、食用色素、汽水配料 表（从饮料瓶外包装撕下）。 检 测 酸 碱性。 2 4.化学家 的研究 1 1、知道化学家研究物质的成分、性 质、用途并制造新物质。 2、能够用验证性实验的方法，研究 二氧化碳的性质和用途。 3、能够用探索性实验的方法，分析 某种混合物质（黑色圆点）的成分。 4、了解化学家的某些发现和发明， 体会科学家及其研究成果的价值。 重点：知道化学家研 究物质变化的学问。 难点：把我们做的实 验同化学家的实验建 立联系。 教师材料：教学课件。 学生分组材料：白醋、小 苏打、锥形瓶、带胶塞的 导气管、烧杯、澄清石 灰水、蜡烛、吸水纸、黑 色水笔 分 析 某 种 混 合物成分。 4-6
5、遗传和 变异 1.生物的 遗传 1 1、观察和比较人、动物、植物子代 与亲代的某些特征，理解其有很多 特 征是相似的，包括形态结构、生 理特点、行为方式等方面。 2、 归纳概括生物体普遍存在遗传现 象。 3、初步建立遗传的概念。 重点：理解人、动物、 植物子代与亲代之间 的很多特征是相似 的，包括形态结构、 生理特点、行为方式 等方面。 难点：寻找证据，分 析并归纳生物体普遍 存在遗传现象。 教师材料： 课件、 学习单、 人类家庭照片、动物照 片、植物照片。 学生分组材料：学习单、 猫一家的照片。 观 收 集 察 分 析活动 2.生物的 变异 1 1、描述和比较人、动物、植物子代 与亲代、子代
6、不同个体之间的不同 特征。 2、 理解人、 动物、 植物子代与亲代、 子代不同个体之间很多特征是不 同的。 3、 初步了解日常生活中动植物变异 的不同类型。 4、 归纳概括生物体普遍存在变异现 象，了解变异的概念。 重点： 描述和比较人、 动物、植物子代与亲 代、子代不同个体之 间的不同特征。 难点：归纳概括生物 体普遍存在变异现 象， 了解变异的概念。 教师材料：课件、不同品 种的米、动物变异现象学 习单。 学生分组材料：自己与父 母的特征的调查表。 收 集 观 察 分 析活动。 3 3.寻找遗 传和变异 的秘密 1 1、 了解孟德尔及后续的对遗传和变 异秘密的研究，初步了解遗传和变 异的原
7、因。 2、 应用遗传和变异的道理辨别身边 动植物的杂交现象。 3、了解人工选育优良品种的实例。 4、 分析评价人工干预生物变异的利 与弊。 重点：了解孟德尔及 后续的对遗传和变异 秘密的研究，初步了 解遗传和变异的原 因。 难点：应用遗传和变 异的道理辨别身边动 植物的杂交现象。 教师材料：教学课件、相 关图片。 学生分组材料：学习报告 单、相关图片。 辨 别 身 边 动 植 物 杂 交 情 况。 7-9 1、消失的 恐龙 1 1、通过举办“恐龙展”，收集、整 理与恐龙有关的信息，激发学生研 究 恐龙的兴趣。 2、通过阅读资料，了解恐龙化石的 发现与研究。 3、 在为恐龙寻找相对应的化石模型
8、的过程中，体会化石的作用。 重点：恐龙化石的发 现与研究。 难点：在为恐龙寻找 相对应的化石模型的 过程中，体会化石的 作用。 学生分组材料：各种恐龙 模型、图片、视频，以及 其他相关资料。 恐龙资料展 2.化石告 诉我们什 么 1 1、 通过阅读资料， 知道什么是化石， 识别常见化石，了解化石的形成过 程。 2、观察几组化石图片，学会从中获 取信息，并加以分析。 3、 在分析化石资料和古生物复原图 的过程中，发现古生物与当今生物 之间的联系。 重点：学会从化石中 获取信息，知道化石 告诉我们什么。 难点：分析古生物与 当今生物之间的联 系。 教师材料：化石文字、图 片、视频、实物等相关资 料
9、。 学生分组材料：化石文 字、图片等资料。 化石图片展。 3.用化石 做证据 1 1、 通过阅读用化石作证据的各种科 学假说的资料，更加全面地认识化 石的科学价值。 2、通过分析有关生命演化史的信 息，从宏观的角度认识生命世界。 3、运用化石证据，证明“人猿同祖 论”。 重点：更加全面地认 识化石的科学价值。 难点：通过分析有关 生命演化史的信息， 从整体的角度认识生 命世界。 教师材料：用化石作证据 的各种科学假说的资料。 学生分组材料：相关资 料。 辩论会 4 10-11 探索宇 宙 1.太阳系 大家族 1 1、认识太阳系八大行星的基本特 征，建立太阳系的科学概念。 2、通过搭建太阳系模型
10、，理解太阳 系行星之间的关系。 3、阅读文本资料，体悟人类探索行 星奥秘的意义。 重点：收集八大行星 的大小和距离太阳远 近的数据信息。 难点：通过建模探究 八大行星的排列关 系。 教师准备：各种大小的球 体各 1 个 （弹子球、 网球、 棒球、 高尔夫球、 沙滩球、 瑜伽球、篮球、足球，也 可用差不多大小的其他 球体代替）、卷尺。 学生准备：彩色卡纸、剪 刀、直尺、圆规。 建模探究八 大行星的排 列关系。 2.观察星 空 1 1、能够参与夜晚观察星空活动，记 录自己观察到的星座特征。 2、认识大熊座和小熊座，学会寻找 星空中的北极星。 3、知道银河系是由超过 1000 亿颗 恒星组成的，了解
11、银河系的概况。 4、学会观察银河系，感受到环境污 染对星空观察造成的影响。 重点：观察星空，认 识典型星座。 难点：利用北斗七星 寻找北极星。 教师材料：观察星空记录 单、星座图片和视频资 料。 学生分组材料：纸杯、铅 笔、锥子（或铁钉）、手 电筒。 用 天 文 望 远 镜观察星空。 3.冲出地 球 1 1、了解太空观测工具的发展历程， 体验技术对航天工程的重要性。 2、知道人类冲出地球的探索历程， 简单了解火箭的工作原理。 3、通过体验地球引力的活动，认识 物体冲出地球需要一定的速度。 重点：认识人类冲出 地球的历程。 难点：了解物体冲出 地球需要足够大的速 度。 教师材料：相关视频和图 片
12、。 学生分组材料：沙袋、小 球、羽毛；纸火箭、橡皮 筋、纸筒。 体 验 地 球 引 力 4.探索宇 宙 1 1、认识不同类型的航天器的特征和用途。 2、了解中国航天事业发展历程，感受我国 航天事业取得的伟大成就。 3、了解嫦娥工程飞行器的工作原理。 4、通过阅读航天失事资料，认识到探索宇 宙的巨大风险及其给人类带 来的价值。 重点：了解人 类探索宇宙取 得的成就。 难点：了解嫦 娥工程飞行器 的工作原理。 教师材料：各类航天器的 视频、图片资料。 学生分组材料：我国航天 事业成就宣传资料。 中 国 航 天 成 就手抄报展。 5 12-14 科技改 变生活 1.影响人 类文明的 里程碑。 1 1
13、、 意识到各种产品具有一定的技术 性质； 2、 意识到有的科技产品对社会发展 具有深远影响； 3、 会制作“科技改变世界”的知识 卡片； 4、知道火的使用、蒸汽机的发明以 及计算机和互联网的推广对世界而 改变巨大。 重点：选择对世界产 生深远影响的科技产 品。 难点：如何界定“里 程碑式的深远影 响”。 各种技术产品的图片和 视频，记录用的纸和笔。 交流会 2.人造肥 料和现代 农业。 1 1、知道无土栽培和传统栽培的不 同。了解无土栽培是一种不用天然 土壤而采用含有植物生长发育必需 元素的营养液来提供营养，使植物 正常完成整个生命周期的栽培技 术。 2、做豆苗生长的对比实验，意识到 肥料对农
14、作物的作用，知道植物会 从土壤中吸收液体肥料。 3、会培养营养液，会用无土栽培的 方式种植一株植物，并进行日常管 理。 重点：知道肥料对于 农作物的意义。 难点： 控制对比条件。 高浓度营养液一份，烧 杯、量筒等，阳台无土栽 培材料每组一套。 无土栽培 3、钢筋混 凝土和现 代建造业 1 1、了解古代建筑和现代建筑在材 料、形制、规模以及建筑技术等方 面的不一样，意识到制约建筑的最 大因素为材料，现代建筑由于钢筋 混凝土的广泛使用而突飞猛进。 2、观察钢筋混凝土，了解其成分。 3、模拟制作钢筋混凝土，做承重测 试，知道钢筋在其中的作用。 重点：模拟制作钢筋 混凝土， 做承重测试。 难点：发明钢
15、筋混凝 土的意义。 石膏、塑料盒、食用油、 铁丝以及沙子、石子等， 相关视频和图片。 模拟制作 普通混凝 土和钢筋 混凝土， 比较它们 的抗压 力。 6 4、电动机 和现代工 业 1 1、 知道我们周围很多电器里都装有 大大小小各种型号的电动机。 2、会制作电动机的模型，了解电动 机的工作原理。 3、 了解电动机在第二次工业革命中 作用和地位。 重点：制作电动机模 型。 难点：制作电动机模 型和了解电动机的工 作原理。 电动机模型套件和相关 视频和图片。 制作电动 机模型 1516 专项学 习 像工程师 那样 23 1、动手动脑，设计合适的方案，制 作出满足需求的蒸汽船，并向同伴 展示交流。 2、能够明确工程任务，在实践中经 历工程活动的完整过程，重点领会 前期研究、设计方案、制作模型和 展示交流四个要素的基本方法。 3、通过回顾与阅读，归纳概括工程 师设计开发或改进产品时一系列的 步骤和程序。 重点：在制作蒸汽船 的过程中，领会前期 研究、设计方案、制 作模型和展示交流的 基本方法。 难点：设计蒸汽船， 对制作的蒸汽船进行 测试和改进。 教师准备：教学课件。 学生准备：热熔胶枪、蜡 烛、 火柴、 木板、 小瓶子、 吸管、铁丝、塑料 块等。 制作蒸汽船 期末复习
