1、启东市心理健康教学设计二年级 第八课 学会整理 主备：南阳小学 陆炜乾 课题学会整理 活动形式讲授、互动 活动准备PPT、小品准备 活动目标让孩子认识到脏乱差给自己带来的不便，培养孩子良好 的整理物品的能力，提高孩子爱护环境的意识。 活动过程 团体热身 阶段 一、课题导入 先让孩子演一个简单的小品。情节是这样的：有一个小 朋友，吃完中午饭后，把小食品放在桌子上，然后开始写字， 谁知一拿把一块橡皮糖当作橡皮使用， 引起全班孩子的笑声。 今天，就让我们学会整理 。 二、天真屋：你喜欢哪个房间？ 团体转换 阶段 聊天室： 观察“天真屋”的两幅图片，说说你喜欢哪个房间？为 什么？ 你觉得自己更像哪幅图
2、中的小朋友？ 你觉得学会整理有什么好处？凌乱有什么坏处？请写在 书上。 游戏角：书包大检查 师：同学们平时都会整理自己的书包吗？现在老师要来 突击检查啦！ 老师随机选择几位学生上讲台来展示他们的书包。请他 们打开书包，亮出里面的东西。 同学们点评，谁的书包最整洁，谁的书包最乱。 师：看来整理书包也是有学问的，咱们请书包最整洁的 同学示范如何整理书包吧。 团体工作 阶段 加油站：整理的窍门 一、 分类 二、 计划空间 三、 物归原位 活动二：同伴交流 比赛：把各种学习用品拿出来，弄乱。然后开始计时， 看谁整理得又快又好。 团体分享 阶段 1.学生分享（结合课堂活动，谈感受） 2.教师总结：孩子们，今天你们的表现都非常棒。学会整 理是一个很小的习惯，我们应该从小事做起，学会做各种各 样的事情，养成这个有备无患的好习惯，将来才能自立、自 强。老师祝福你们！ 教后反思
