1、四年级(下)劳动与技术 1 飞鸣板 学习目标: 1、选择韧性比较好的薄木板(或竹片)、细绳等,学习制作飞鸣板的方法; 2 掌握制作飞鸣板的基本原理,并在此基础上创造出新的制作技术; 3、将自己的作品介绍给他人,并对他人作品的特点进行评价。 学习重难点:如何制作飞鸣板。 课前准备: 1、学生收集薄木板(或竹片)、细绳、小刀、手工钻(或锥子),沙纸。 2、老师制作一个飞鸣板。 学习时数:2 课时 学习过程: (一)趣味导入: 1、 出示制作好的飞鸣板,握住摆绳端甩动,让学生听飞鸣板发出的声音好不好听, 激发学生的制作兴趣。 2、仔细观察飞鸣板,你有什么发现? 3、说一说,飞鸣板是怎样制作的? (二
2、)设计引导: 1、用铅笔画轮廓线。 2、用小刀削去多余的部分。 3、用砂纸打磨掉棱角和毛刺。 4、在一端锥个小孔。 5、最后系摆绳(记住,此处要系死结)。 (三) 学生操作: 1、请学生按照上面的指导方法去尝试制作。 2、技术评价:学生互相评价制作的成功与不足。提出改进方法。 (四)学生尝试自己做的飞鸣板。 1、 比一比,看谁做的飞鸣板最精致,叫得最响亮。 2、 想一想,怎样才能是飞鸣板更美观一些?(如涂色彩、 剪贴上自己喜欢的图案等) (五)思考与实践。 1、你还能用其他材料做飞鸣板吗?试着做一个。 2、想一想,飞鸣板为什么会发出声音? 2 喷水枪 学习目标: 1、让学生准备竹管、木棒、棉线
3、、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯,学习 制作喷水枪的方法。 2 培养学生的动手操作能力。 3 互相评价,锻炼学生的观察和口头表达能力。 学习重难点:如何制作才能使喷水枪把水喷得更远。 学习准备:竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯。 学习时数:2 课时。 学习过程: 一、激趣导入。观察书中的插图。瞧,这位小朋友玩得多开心!是什么玩具能对他 有这么大的吸引力呢?哇!原来他在用竹管喷水啊!你有兴趣做一支这样的喷水枪 吗?; 二、启发思考。1、仔细观察,喷水枪是由哪几个部分构成的?; 2、你能看出来它是怎样制作的吗?它用了哪些材料?三、实践探 索。 1、做枪管 a、锯。锯一节竹管(注意,一头
4、必须有节),然后用砂纸打磨光滑。 b、钻。在竹节中间锥一个直径为 2 左右的小孔。 2、做活塞。 a、削棉棍(或竹签)。 b、缠棉花。(注意,要把棉花用布包紧、缠好,缠好后活塞的大小要比竹筒稍 大一点,但又能塞进去,推拉自如。) c、包布。 d、绑扎。 3、组装。 四、学生测试评价。 喷水枪做好了吗?测试一下:喷孔对着水,拉动手柄,把水吸入枪管,再举起枪 管,推动手柄把水射出去。成功了吗? 五、思考与实践。 1、请你想一想?喷水枪为什么能喷水? 2、 你做的喷水枪能把水喷得很远吗?如果不能,自己想办法改进一下。 # h& b:3 你还能用竹子做其他好玩的东西吗? 3 相框架 学习目标: 1.
5、学习本课,引导学生了解相框架的制作方法,继续学习使用手工锯,初步 学习相应的技能,进一步增强学生使用常用工具的能力。 2. 鼓励学生大胆思维、想象,在做中探究制作方法,培养学生观察能力和思 维能力,激发自己动手制作去装饰生活的热情。 3.在制作过程中培养学生耐心细致的劳动习惯,提高实践能力。培养学生的 创新意识和探究精神,同时不断渗透劳动安全教育。 学习重点: 学习制作相框架的方法。 学习难点: 按尺寸锯短片。 学习准备:上课时带长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片。 学习过程: 一、以物激情,导入新课。 1.教师(出示冰棒签制作的小相框):你知道这精美的小相框是用什么材料做 成的?(指名回答
6、) 2.导入新课,板书课题。 爸爸、妈妈为我们拍过许多珍贵的照片,其中一定有几张是最有意义或自 己最喜欢的。我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来,那该多好 啊!(板书课题) 二、尝试制作,探究方法。 1.观察思考: 你见过哪几种相框?说一说,它们是什么形状的。 仔细观察冰棒签相框,你知道它是怎么做的吗? 2.实践探究: 同学们认真阅读课文后,指名说说做相框的步骤和方法(全班发言交流)。 教师板书要点:方法:挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。 同学们动手试做,同小组的相互交流试做的体验。 3.学生质疑问难。师生共同研究制作方法和技巧。教师相机板书学生的制作体 会。 4.教师小结,鼓励创
7、新。 三、学生实践,培养技能。 1.学生继续完成冰棒签相框的制作,也可以设计、制作其它式样的相框。 2.教师巡视学生的制作情况,与学生一起设计不同式样,共同商议制作的好方 法。 涂抹乳胶不必太多,以免难得干燥。 注意看图,主框架共有六根长签。 3.学生边做边交流制作经验,互相学习,互相切磋。教师及时评点好的设计、好 的做法以及有创意的作品。 4.学生展示制作过程中的半成品,相互启发,可以合作制作。 5.学生把照片按相框的大小裁好,反面衬硬纸,再把照片从主框架两片之间插 进去。自我检查一下,相框做好了吗? 四、展示评价,拓展延伸。 1.全班交流: 你认为怎样改进才能使相框更美观、更实用? 比一比
8、,看谁的相框做得最漂亮。 2.教师小结。 4 手工锯 学习目标:1、学会手工锯的制作方法。 2、培养学生的动手操作能力。 学习重难点:怎样制作手工锯。 学习准备:长约 200 的钢锯条,厚约 5 、宽约 10 的木片(竹片),细铁丝、透 明胶。 学习过程: 一提问导入。 1、你们见过手工锯吗?见过哪几种?它们是什么样的? 二实践探索。 手工锯的制作方法: 1、做锯柄。 (1)锯断。将厚约 5 、宽约 10 的木片按照图示尺寸截锯成两段。 (2)打磨。用砂纸将两块木片打磨成半圆状,各有一端打磨成弧形。 (3)钻孔。木片一端钻一个直径约 4 的小孔。 2、削销钉。 削一根前端比锯柄小孔略细、后端比
9、小孔略粗的竹签。 3、组装。 (1)锯柄夹住剧条(三孔对齐)。 (2)把销钉插入孔中,插紧后切去多余部分。 (3)先缠好铁丝,再在铁丝上缠透明胶,然后用砂纸把锯柄打磨光滑。 三 尝试操作。 手工锯做好了,试一试,好用吗? 四 思考与实践。 1、你做的手工锯能锯铁吗?试一试。 2、你还能用其他的材料制作手工锯吗?自己设计并动手试做一把。 5 鱼鳞刨 学习目的:1、掌握制作鱼鳞刨的方法。 2、培养动手操作的能力。 学习重难点:学会制作鱼鳞刨的方法。 学习准备:铁皮瓶盖,小铁钉(或木螺钉),长 180 、宽 35 、厚 10 的木块。 学习过程: 一、激趣导入。 1、同学们刮过鱼鳞吗?你刮鱼鳞遇到的
10、最大困难是什么? 2、仔细观察鱼鳞刨,它是由哪几部分组成的?你知道它是怎样制作的吗? 把你的想法写下来,并与同学们交流一下。 二、制作鱼鳞刨。 1、做刨柄。 (1)画线。在木块上用铅笔画线,将需要去掉的部分涂上阴影。 (2)锯切。用手工锯将木块的阴影部分锯掉,得到基本成形的刨柄。 (3)锉削。用木锉把刨柄锉成所需要的形状。 (4)打磨。用砂纸把刨柄打磨光滑。 2、钉瓶盖。 (1)在刨柄上画出固定瓶盖的位置。 (2)在瓶盖中心先钉个小孔。 (3)将瓶盖口朝上,放在画线的 a 用自制的鱼鳞刨刮鱼鳞,看看还有什么问题位置,再用木螺钉或小钉锤把 瓶盖钉在刨柄上 b 想一想,还能用其他的材料制作鱼鳞刨?
11、 三、思考与实践。与家长或同学讨论一下解决的办法。. 6 小方桌 学习目标:1、掌握制作小方桌的方法。 2、培养动手操作的能力。 学习重难点:学会制作小方桌的方法。 学习准备:冰棒签,冰棒棍,三夹板,白乳胶,手工锯,直尺,美公刀,砂纸。 学习过程: 一、导入。 桌子是常见的家具,在我们的工作、学习、生活中都离不开它。小方桌小 巧玲珑,结构简单。用冰棒棍和三夹板做一个小方桌模型,几能废物利用, 又能学习到木工技术,还能把它作为小装饰品摆在书架上或书桌上。 二、制作过程。 我们在学校、家里或家具市场里看到过各种不同式样的桌子。仔细观察一 下,哪种桌子的结构最简单?我们也来做一个。 1、做桌面。 (
12、1)按照图画线后再锯切三夹板。 (2)用砂纸打磨光滑。 2、做桌腿。按照桌面的边长在冰棒棍上先画线,再锯切成桌腿。 3、做边围。以桌面的边长为基准,在冰棒签上先画线,然后按所需要的长短 切割。 4、粘接。 (1)将桌面与边围用白乳胶垂直粘接在一起。 (2)用白乳胶粘接桌腿,等干燥后再用砂纸打磨光滑。 三、思考与实践。 1、你做的小方桌的四条腿是在一个平面上吗? 2、你能为小方桌配备几个小凳子吗?自己设计一下,并在课外做一做 7 华容道 学习目标:1 了解我国古代劳动人民发明的一种智力游戏华容道。 2 知道并学会华容道的走法,掌握技巧,培养思维能力。 3 利用身边的材料和工具制作比较简单的华容道
13、游戏板。 学习重点:学会华容道的一般走法。摸索其中的奥秘。2 学会制作方法。 学习准备:三夹板、手工锯、白乳胶、美工刀、砂纸。 学习过程: 一介绍华容道的历史及由来。 二关于华容道的种类及样式。 三列举一种华容道的走法。请看课件 四制作过程: 1 认识工具和需要的材料。 2 下料。 3 学习制作步骤及注意的事项。 (1)做滑块 (2)做滑块盘 (3)贴图案 4 思考:在制作中遇到哪些疑难问题。 8 放大尺 学习目标:1 认识放大尺是一种既能放大又能缩小书画工具。 2 掌握放大尺的方法和步骤。 3 正确使用放大尺写字和绘画。 学习重点:学会放大尺的制作法。 学习准备:三夹板、手工锯、手摇钻、直尺
14、、美工刀、砂纸。 学习过程: 一介绍放大尺由来。 二关于放大尺的作用。 三示范。请看课件 四制作过程: 1 认识工具和需要的材料。 2 下料。 3 学习制作步骤及注意的事项。 a 锯切尺片 b 钻孔 c 削竹签和铅笔 d 安装螺钉套管、竹签和铅笔 e 固定 4 思考:在制作中遇到哪些疑难问题。 五分组活动 六游戏活动 9挂衣 架 .学习目标:1、初步了解普通衣架的基本结构、材料和功能。 2、初步学会根据功能需求来设计结构绘制制作图。 3、初步会按制作图制作衣架模型并掌握铁丝绞合和圆弧弯折的技 法。 学习过程: 一、交流衣架种类、造型和功能。 1、出示衣架实物,引导学生交流衣架的材质、形状和功能
15、。 2、小结。 1、事先根据调查要求进行调查。 2、交流。 衣架实物。 二、初步掌握绘制制作图的技能。 1、组织学生讨论:根据所提供的玩具衣物卡纸,谈谈你的设想。 2、让学生说说绘制制作图样应考虑的问题。 3、绘制衣架模型的草图。 4、交流。 5、小结:不同的衣服可以选择不同的衣架。衣架的功能受衣服的大小,款式、 重量等因素影响。启发学生修改草图为制作图。 1、交流:你准备做一个怎样的衣架? 2、讨论画衣架模型制作图时应考虑的问题。 3、根据应考虑的问题绘制制作图样。 4、交流图样,说明理由。 5、修改图纸。 三、初步会按制作图制作衣架模型。 1、简介制作的材料和工具,要求正确、合理的使用制作
16、的材料和工具。 2、演示弯制圆钩、绞合操作过程。 3、学生按制作图制作衣架模型。教师巡视、指导。 4、让学生在卡纸模型上应用制作的衣架。 5、展示作品。好的作品可以选择娃娃衣服悬挂展示。 6、出示多种迷你衣架范作悬挂小衣服。 1、了解衣架的材料和加工工具的使用方法。 2、按制作图制作衣架模型,尝试弯制圆钩以及绞合的技能。 3、作品的应用。 4、好作品的展示交流。 四、小结 10 小喇叭 学习过程: 一、故事导入: 师:今天啊我们要去参加一只老鼠的婚礼,这只老鼠呀娶了一位胖新娘, 因为它太胖了坐的轿子都摇晃起来。小老鼠们有的抬轿子、有的吹乐器、有 的拿礼物,有的放鞭炮,可热闹了!听,老鼠迎亲的队
17、伍来了! 二、学习歌曲 1、初听(播放录音伴奏) (1)师:设问:听了这段音乐,你感受到了小老鼠们怎样的心情? 生:聆听、感受、可随音乐律动,回答问题。 (2)师:打乱顺序拍出节奏,着重做出休止符的手势。(可点头、可分开双手 表示停顿。) 生:抽生回答找出节奏的先后顺序,并看节奏条拍出节奏。 师:纠正学生做休止符的手势,要求全部学生徒手拍节奏。 生:全班徒手拍出节奏。 师:我们把鞭炮的声音“啪”加在节奏里,注意有休止符的地方要停顿。读 的声音要轻巧有弹性,声音位置好象是从头顶冒出来的一样,小肚子 在演唱时要有弹性。 生:按老师要求做节奏发生练习。(教师评价) (3)过渡语:音乐中,小老鼠们吹了
18、两种乐器,它们是我国的民族乐器,听一听, 能听出是什么乐器吗?(要求学生着重听见间奏中乐器的音色) 2、复听(播放录音伴奏) (1) 师:设问:能听出是哪两种乐器吗?谁能来模仿一下它们的演奏姿势? 生:辨别音色,说出乐器名并模仿演奏姿势。 (2)过渡语:对啦,今天小老鼠们吹奏的迎亲曲就叫唢呐配喇叭,让我们一 起来学习这首好听的歌曲。听一听音色,看一看歌词,小老鼠们吹奏的乐 器在音色和形状上有什么区别? 4、师示范表演唱 过渡语:因为新娘子太胖了,我们也去帮帮小老鼠们抬轿子,吹喇叭,跟着老 师一起动起来吧! 生:全班模仿教师表演,并根据歌词创编动作。 三、活动 1、 师过渡语:看!我也为小老鼠准
19、备了一份贺礼,看一看,认识它们吗?(出示 三种乐器锣、鼓和镲) (1)师设问:观察它们的形状像什么? 生观察乐器外观并描述乐器形状。 (2)师:再来听一听它们的声音有什么特点?师示范演奏(要求:从声音长短、 有无延音、强弱对比来示范让学生聆听感受) 生:感受聆听三种乐器的音色,并回答三种乐器的特点。 2、师:刚才认真观察了老师演奏乐器的同学一定能模仿,谁来试一试。 生:上台模仿乐器的演奏姿势。师指导并纠正。 师:过渡语:现在我们就用这三种乐器为小老鼠的迎亲曲伴奏,书上图形谱节 奏就和鞭炮的节奏一样。现在我们就用乐器敲出这三条节奏。每一组的 小朋友有扮演歌手的,乐手的还有轿夫的,现在开始排练吧。 3、学生自主小组活动,按图形谱中的乐器为歌曲伴奏,生扮演不同的角色。 4、学生分组汇报表演,师指导并纠正。 生分小组展示,生生互评,学生自评,教师点评。 四、小结 你们去参加了小老鼠的婚礼高不高兴啊。还给它带去了哪三样礼物啊?它 们都是我国的民族乐器,我们从小要热爱我们的民族音乐,你们以后可以 去学习一种民族乐器来丰富自己的课余生活,培养自己的兴趣爱好。 让我 们唱着小老鼠的迎亲曲结束它的婚礼吧!(边唱边走出教室)
