1、第 1 页 共 11 页 2022 年中考语文专题复习：散文阅读 常考题型及答题技巧 【知识点讲解】【知识点讲解】 （一）（一）散文概念散文概念 散文，常用来抒写作者的见闻和感受。它通过短小的篇幅，自由、灵活的手 法，表达作者对人生和自然的感受或发现。叙事、抒情、议论常常自然融合在一 起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。 （二）（二）散文的特点散文的特点 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过写人、叙事、 写景、状物等方式表达出来。 形式上（1）表达方式不一：以抒情为主，以描写、叙述、议论为辅； （2）表现手法多样：借景抒情、借物喻人、托物言志、象征、对比、 衬托等
2、等； 综合以上几点：形散神不散形散神不散 。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体 会作者通过 “形散神不散” 要表达的思想情感， 要抓住文章的结构和线索 （文脉） ， 要注意欣赏优美的语言。 （三）（三）散文的分类散文的分类 （1）写人叙事散文 鲁迅的从百草园到三味书屋和阿长与山海经；朱自清的背影； 杨绛老王；胡适的我的母亲 。 （2）写景状物抒情散文 朱自清的春；老舍的济南的冬天 。 （3）议论性散文 冰心谈生命 。 常见题型常见题型 （一）（一）整体感知内容概括文章主题整体感知内容概括文章主题 第 2 页 共 11 页 1直接概括全文内容。 2回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感
3、情等。 解题钥匙解题钥匙 1尽量利用原文语句。 2没有原文语句可利用时，要注意概括得全 面、准确，不要漏掉答题点。） （二）（二）品味散文语言体悟词句作用品味散文语言体悟词句作用 品味词语： 1解释词语含义。 2品评加点词语的作用。 解题钥匙解题钥匙 1 1.解释词语(在语境中)的含义要结合语境。 2.品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感 情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在 结构上起到独特作用。 方法指导方法指导： 坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上 下文，推知其语境义。 理解句子的含义。 （答题时应从句子表
4、现的句意和与主题的关系上分析考 虑。 ） 理解句子的作用。 答题时应从以下两个角度入手： 1、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动 情节发展、点题、 总结上文等作用的角度去分析。 2、内容和主题上：点明主旨，深化主题。 渲染气氛、烘托人物形象（或 人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）、突出主题中心（揭 示主旨）。 语言赏析。 A、用词之美-找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。 B、修辞之美-找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。 （作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形 象可感；对偶使语句形式整齐、
5、 音韵铿锵；反问句增强语气；夸张突出特征， 揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象、设问： 自问自答，引人注意，启发 思考） C、句式之美-如长短句、对偶句，也有排比句，还有运用一组关联词 第 3 页 共 11 页 语的句子等等。 另外要注意抓住六种重要句子： 首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用 中心句和点睛句。 感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。 描写句。那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、 渲染气氛的作用。 修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些 修辞手法。 尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，
6、 或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。 （三）（三） 常见的艺术表现手法常见的艺术表现手法 常见的艺术表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄 情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大 常见的艺术表现手法的作用： 象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的 附常 见的艺术表现手法的作用 情感，增强了文章的表现力。 对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出 主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批
7、判和 嘲笑，加强深刻性 和批判性，使语言辛辣幽默。 欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所 写的对象，收到出人意料的感人效果。 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 （四）（四） 散文的线索散文的线索 散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。根据 文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以 时间为线，以地点为线。 找线索的方法： 第 4 页 共 11 页 一要注意文章标题一要注意文章标题 （有的标题直接揭示线索有的标题直接揭示线索， 有的标题包含线索的因素有的标题包含线索的因素） ； 二要注意文中反复出现
8、的词语、句子；二要注意文中反复出现的词语、句子； 三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情情”通常是文章组织材通常是文章组织材 料的重要线索。料的重要线索。 ( (五五) )辨析句子所运用的修辞及作用辨析句子所运用的修辞及作用 1. .比喻：生动、形象 2. .拟人：人格化、生动化、形象化 3. .排比：增强语言气 4. .反问：加强语气 5. .反复：强调 6. .对比：突出其中一个 7. .对偶：句式整齐 结构统一 8. .夸张：极力的表现 （六）题目的作用（六）题目的作用 （1）把握象征意义； （2）语带双关； （3）作者感情的出发点； （4）
9、概括文章的主要内容； （5）文章线索； （6）文眼；揭示文章中心； （7）吸引读者、新颖； （8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 （七）表达方式的作用（七）表达方式的作用 表达方式： 记叙/叙述（顺叙、倒叙、插叙） 描写（人物描写、景物描写、环境描写； 直接描写-正面描写、间接描写 -侧面描写等） 抒情（直接抒情、间接抒情；借景抒情、托物言志、先抑后扬等） 议论、 说明。 第 5 页 共 11 页 描写的作用 :散文中的描写主要包括景物、人物描写等。 景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作 者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不
10、同 （小 说景物描写是渲染气氛或交代时令/季节），衬托人物形象；散文景物描写是直 接表达作者的思想情感或主题的）； 人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得 注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。 （1） 描写的角度 A、从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉） B、以动衬静，动静结合 C、正面与侧面，直接与间接 D、人物描写的多种方法（外貌、语言、神态、动作、心理） 环境描写的 作用一般有：交代时代背景；衬托人物心情；推动情节发展；渲染环境气 氛。散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的 议论的作用:散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，
11、表 达作者的思想情感，此考点 一般不单独出题。 抒情的作用：要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达 考点结合起来考。 【例题分析】 心田上的百合花 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断 崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但 是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我 是一株百合， 不是一株野草， 惟一能证明我是百合的方法， 就是开出美丽的花朵。 ” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终 于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 第 6 页 共
12、11 页 百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙 明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的 不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了， 即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完 成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在， 不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!” A 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。B 有一天，它终于开放 了，C 这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵
13、一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨 夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百 合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开 满洁白的野百合花。 几十午后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。 许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合” 的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一 角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全 心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好
14、处，请分别说说好在 哪里？（3 分） 2、短文第一自然段“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深 地扎根，直立地挺着胸膛” 中“努力地” “深深地 ”“ 直立地”这三个词 语有什么作用？（2 分） 3、“只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴 ”这句话是什么 含义。（3 分） 4、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美 丽的颜色。”这句话应放在第段 A/B/C 哪个位置？为什么？（2 分） 5、第段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（5 分） 第 7 页 共 11 页 6、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（2 分） 7、文章以“心田上
15、的百合花”为题，有什么含义？（3 分） 8、百合已长出花苞， 野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”， 该怎样做？（4 分） 9、在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖对描写百合起 什么作用。（3 分） 10、“这个念头”指的是什么？（2 分） 11、请用修辞角度赏析下面的话“我要开花，是因为我知道自己有美丽的 花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢 以花来证明自己的存在。”（3 分） 12、你欣赏文中的百合吗，结合文章谈谈你的理由。（3 分） 13、百合花给你什么启示？（3 分） 1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在
16、哪里？（3 分）“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着 的特点。“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。（两词各 1.5 分）这两 个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。我们在阅读时，要注意作者托物 言志的写法， 借百合花写人的特点 （采用拟人的修辞， 把花当作人来写， 阅读时， 可以把百合花当作某类人来理解）。 2 短文第一自然段“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎 根，直立地挺着胸膛” 中“努力地” “深深地 ”“ 直立地”这三个词语有 什么作用？ 三个词起强调作用，突出百合花生长环境之恶劣，百合花的意志之坚强，态度之 坚决。 3“只有百合自己知道，那是极深
17、沉的欢喜所结的泪滴 ”这句话是什么含义 经过千辛万苦，受住了旁人的冷嘲热讽，百合花也不会放弃，最终达到了 自己的目标，也向旁人证明了自己的当初的选择是对的。那种经历过磨难后才成 功的喜悦的感觉，只有付出过的人才能体会得到。 4、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽 的颜色。”这句话应放在第段 a、b、C 哪个位置？（2 分）C。这是考顺 序的，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答案的关键提示语。后句也有 第 8 页 共 11 页 很强的提示作用。 5、第段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（5 分） 排比、拟人、反复。（答对其中两个给 2 分，答对一个
18、给 1 分）表现了百合信念 坚定，追求执着的形象。（每个要点 1 分，共 2 分。）此考点不是简单的修辞判 断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表达作用不同，要积累常见修辞的表达 作用。答题时，可以选自己有把握的修辞种类来回答 6、 本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？ （2 分）线索： 百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。（1 分）写作手法：象征 （托物言志、借物抒情均可）（1 分）。线索是作者选材、组织材料的脉络。写 作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法，要在于平时积累。 7、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（3 分）百合花的 精神令人感动，作者
19、从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动， 触动人们内心那纯净温柔的一角。”（意思相近即可给分）。此题是考对 文章思想内容的理解。 8、百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”， 该怎样做？（4 分）第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。 （2 分）第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。（2 分）此题是发展性考 题。拟人化的手法，其实就是写人的。 9、在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖对描写百合起什 么作用。 答：表达野百合追求美好愿望的道路艰难曲折，在生长环境恶劣的情况下，在 逆境中不屈不挠，勇于拼搏，为实现美好心愿，它努力地释放内心的能量
20、。为它 后面开出圣洁动人的花起到铺垫的作用。 10、“这个念头”指的是什么？ 答：为了证明自己是一株百合，而全心全意默默地开花，以花来证明自己的存 在。 11.请用修辞角度赏析下面的话“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花； 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花 来证明自己的存在。” .答： 本文运用了排比、拟人、反复、象征（托物言志、借物抒情）的修辞手法。 第 9 页 共 11 页 表现了百合信念坚定，为开出美丽的花、为梦想、为自身的庄严使命、不怕鄙夷 嘲笑和挫折，敢于挑战执著追求的形象。 12、你欣赏文中的百合吗，结合文章谈谈你的理由。 答： 读完这篇文章
21、，我的内心的触动久久不能平静。百合不仅仅只是开出让人 欣赏的颜色漂亮的花。它那自强不息的精神、坚定信念、追求上进的品格和那纯 洁，干净，灵性的白和秀挺的风姿，都努力的无私奉献给人们，它美丽的颜色也 触动我内心那纯净温柔的一角， 使我深受启发， 从内心里流露出对它赞美和喜爱！ 坚持自己的原则， 败不馁、 胜不骄， 不因为不得环境而轻易改变自己内心的信念， 它的精神、品格、纯洁.难到不是我们学习的好榜样吗？ 13、百合花给你什么启示？ 启示应该是:我们不能放弃我们的梦想,而是要坚持,为之奋斗,才能成功.走自 己的路,让别人说去吧 且吟春踪 丁立梅 一直很喜欢古筝，觉得这种乐器真是奇特，轻轻一拨，就
22、有空山路远的感 觉。更何况，它配了优美的音乐来弹呢？那简直，是在人的心上装了弦，每弹拨 一下，心，就跟着婉转一回。完全的不由自主。 听且吟春踪时，我就是这样的不能自抑。这是初春，阳光晒得人想打 瞌睡。远方的朋友突然打来电话，他说，春天呢。我笑回，是的，春天呢。他说， 给你首有关春的乐曲听。于是，他发来这首且吟春踪。在我打开之前，他介 绍，这是一首佛乐。 打开的手，就有些迟疑。因为佛乐在我的感觉里，不好听，是重重复复地 念叨，念得人的心，很萧瑟。朋友却强调，这首不一样，绝对不一样，它把古筝 的清丽幽远和佛的禅意完美结合在一起了。 我将信将疑地打开，立时就被吸引住了。空灵的音乐，加上古筝的绝响，
23、恰似一股清泉，曲折而下，渐渐淹没了我的人，淹没了我的屋子。又似旷野里一 捧夜色，把人温柔地沦陷 ，是地老天荒哪。有一刹那，我不能言语，世上怎会有 第 10 页 共 11 页 如此美妙的音乐？它美得让人想落泪。 整首曲子，舒缓潺湲，纤尘不染，铺展了一幅清新的春的画卷 乐曲不疾不徐， 轻轻流淌。 似清风， 翻开一页一页的书， 一页有流水丁冬， 一页有窗前好春色。佛前的青莲，在轻弹慢拨之中开了花。那些长夜的祷求，为 的什么呢？六根未净，苦海无边，但，终有一天，心，会净化得一尘不染。再厚 的重帷，亦挡不住春光。 忽然想起有一年在无锡的锡山，在山上的凉亭里，看到有女子着古装，低 眉敛目，在那儿续续弹。弹
24、的就是古筝，丁丁冬冬。她的背后，一抹青山，静谧 而安详，仿佛永生永世。那景，美得像梦，让人瞬即忘了，山脚下，原还有个尘 世的。 亦想起，英国诗人蓝德写的诗来：“我和谁也不争，和谁争我都不屑；我 爱大自然， 其次就是艺术； 我双手烤着， 生命之火取暖； 火萎了， 我也准备走了。 ” 人世中的纷争，原是轻若烟尘的，能够永恒的，只有山川河流，日月星辉。乐曲 继续舒扬，阳光正好。空气中，满是春天的味道，清新、恬淡。屋后累积了一冬 的冰，开始消融了，听见草长的声音。亦听见，绿们正整装待发 ，只待一夜春风 起，便染它个江山绿透。 1、简析文章标题的妙处。（4 分） 2、第段写“打开的手，就有些迟疑了”，有
25、何用意？（4 分） 3、联系上下文，品味文中加点词语的作用。（4 分） （1）又似旷野里一捧夜色，把人温柔地沦陷 ，是地老天荒哪。 （2）亦听见，绿们正整装待发 ，只待一夜春风起，便染它个江山绿透。 4、如何理解第段中画线句的含意？（3 分） 5、第段“铺展了一幅清新的春的画卷”后文已省略，请依据上下文，展开联 想，加以补写。（7 分） 1.“且吟春踪”引用乐曲名为题，激发读者阅读兴趣；（1 分）/作为文章线索， （1 分）/串起全文内容：听音乐、想春色（寻春踪）、悟人生。（2 分） 2.写出了我对佛乐的不喜欢，同后文形成对比（运用欲扬先抑的手法），突出了 乐曲的美妙及带给我的美好感受。 3.（1）“沦陷”在文中形象而传神地再现了作者在音乐之中深深陶醉、不可自 第 11 页 共 11 页 抑的情态，突出了乐曲的美妙。 （2）“整装待发”在文中把“绿”人格化，生动形象地写出了春意的萌动， 突出了乐曲带给我的美好感受。 4.与永恒的自然相比，人的生命是短暂的，人世的一切纷争也就毫无意义，所以 要保持心灵的清新、恬淡。 5.那高高的山上，流云和青山嬉戏，风吹来花的香。那古刹之中，檐角挂着小铃 铛，一下一下地，发出清脆的丁零声。有鸟飞过屋顶，成双成对。落光叶的树上， 开始长毛毛了，枝条舒展，柔软。
