1、部编版二年级上册道德与法治第一学期部编版二年级上册道德与法治第一学期教学计划教学计划 目录 一、学生基本情况分析一、学生基本情况分析（1 1） 二、教材分析二、教材分析（2 2） 三、教学目标三、教学目标（4 4） 四、教学措施四、教学措施（4 4） 五、教具学具准备五、教具学具准备（5 5） 六、周次及时间安排六、周次及时间安排（5 5） 七、教学进度表七、教学进度表（5 5） 一、学生基本情况分析 （一）总体状况分析（一）总体状况分析 本班有学生 48 人:其中男生 28 人， 女生 20 人。 均来甘沟园区十多个自然村， 年龄大都在在 7-8 岁。通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质
2、较好，大多 数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。能够尊敬师长，团结同学， 劳动积极， 讲究维护集体荣誉， 有较强的上进心。 大多数同学能够明确学习目的， 端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、 讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动 手，大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能认真复习学 过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的学习成绩。但也有一部分同 学上课纪律观念差，对待学习不认真，不能明确学习目的，学习态度不端正，学 习成绩较差，有待于加强辅导。 （二）学情分析（二）学情分析 通过一年的学习，
3、大部分学生积累了一定的知识，掌握了一定的学习方法。 在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能 主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性 强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。 从课堂反馈情况来看，在 48 人中有五分之一的同学，无论是智力情况还是 学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同 学搞好学习。他们担任学习小组的组长，督促帮助其他同学搞好学习。 班内的 差生大致分为两种情况： 一是有的同学接受能力差， 学东西慢， 同学反应问题慢， 接受能力较差，跟班听讲有一定困难；另一种情况是上课注意力不集
4、中，学习习 惯不行，上课听讲不认真，爱做小动作，还有不完成作业的现象，根据上述学生 的实际情况，做到心中有数，以便教学时做到更好的因材施教。 学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。课堂纪律不 是很好，本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴 趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工 作。有的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯。 二、教材分析二、教材分析 （一（一） 、教材的单元内容结构图、教材的单元内容结构图 道德与法治二年级上册道德与法治二年级上册 我我 爱爱 班班 集集 体体收 获 的收 获 的 季季 节节 丰富的
5、校园丰富的校园 生生活活 成长中的成长中的 我我 | | | 找 长 处 同 进 步 友 好 相 处 共 成 长 班 级 荣 誉 靠 大 家 一 叶 落 知 天 下 秋 稻 黄 果 香 秋 收 忙 中 秋 月 重 阳 节 读 书 乐 趣 多 我 锻 炼 我 健 康 文 明 的 小 客 人 我 们 去 游 玩 做 事 有 始 有 终 做 诚 实 的 孩 子 我我 的的 小小 创创 意意 （二（二） 、教材的设计理念和基本特点：、教材的设计理念和基本特点： 1 1、设计理念：、设计理念： （1 1）充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综合）充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综
6、合 从内容看：将思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实践活动等 多项教育内容在生活的基础上加以整合。 从目标看：关注情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等多重 目标。 教材呈现的是学生熟悉的一个个生活场景，并在注重理性生活、审美生活 和道德生活结合的基础上，努力实现各项教育内容和多重目标的综合。 （2 2）充分体现教材的范例性）充分体现教材的范例性 新教材所蕴含的科学知识、 道德观念和审美观念， 不再是以 “告诉” 的方式， 而是以范例的方式呈现出来的，教材呈现的是一个个典型的儿童生活的情景，分 别从不同角度、不同方面为学生提供了沟通现实生活和可能生活的“案例” ，让 学生通
7、过观察自己周边的生活情景去感悟。 过去那种唯一、绝对的教材观念是不恰当的，课堂教学的最终目标不是习得 “案例”本身，而是习得“案例”之后的某些更普遍的、更有价值的东西，新教 材的设计注重对现实的认识、 对生活的体验、 对精神的感悟和对可能生活的憧憬， 把学生培养成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会生活的主体。 2 2、教材的基本特点：、教材的基本特点： （1 1）以时间和儿童成长的需要为基本线索设置主题）以时间和儿童成长的需要为基本线索设置主题 本册教材以儿童的成长需要为主线，以儿童不断扩大的生活空间和时间为 线索，整体呈现儿童的生活，从而引发儿童综合的学习和思考。同时，重视学生 的生活经
8、验，着重选择与儿童生活关系密切的、儿童需要并乐于学习的内容， 在反映儿童现实生活的同时，也适当关注儿童对未来生活的需求。 （2 2）突出养成教育的地位）突出养成教育的地位 。 突出养成教育，即良好行为习惯的培养。通过行为指导、情境辨析，帮助儿 童养成良好的行为习惯，同时重视生态道德教育和心理健康教育，为其成长为德 行良好、人格健全、能自然和谐相处的公民打下基础。 （3 3）突出）突出“活动性活动性”和和“做中学做中学”的学习特点的学习特点 。 通过精心创设活动情境，编写典型范例，设计思考问题，为学生创造更为广 阔的自主学习和实践的空间，同时，又考虑现实状况，活动方法简便易行，使活 动具有较强的
9、可操作性。这点可以用 8 个字来概括：即活动、感悟、实践、指导。 （4 4）从教材的表现形式看从教材的表现形式看，强调图文并茂强调图文并茂，以图为主以图为主。教材以图的形式，用 儿童的语言和儿童喜闻乐见的形式，增加教科书的趣味性、可读性、启发性和指 导性。 教材画面有利于儿童全面把握图像所表示的内容，给学生广阔的思维空 间，学生可以展开想象的翅膀，提出自己的见解，充分运用教科书兼备的表征功 能、想象功能、审美功能和价值功能。 （5 5）具有一定的开放性具有一定的开放性 。一方面实现课堂内外、学校内外的有机结合，使教材 从课内向课外拓展，形成开放性教科书体系。 另一方面，具有广泛的适用 性， 为
10、教师和学生留有选择、开拓和创造的空间。 三、教学目标 1、亲近自然喜欢在自然中活动，感受自然的美。 2用观察比较小实验等办法进行简单的探究活动。 3用自己的方式爱护花草树木和动物。 4、培养更初步的生态意识种是他们愿意为保护周围环境做力所能及的事 。 5、乐于和他人合作交流，分享感受或活动成果。 6、分清是非，知道说谎害人害己， 7、在老师的帮助下，总结提升获得的经验信息。 8、了解家乡的风景名胜和资源。 9、关心家乡的发展变化。 10、了解家乡的名人，激力自己努力学习。 11、建构热爱家乡的情感，原为家乡做力所能及的事。 12、学习用多种方法收集资料并整理运用。 13、了解卫生保健设施的作用
11、在成 人指导下使用。 14、认识规则和纪律的作用，做到行为文明。 15、合理选择学习和生活用品。 16、在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。 17、培养认真学习的习惯、有耐心、有毅力的良好习惯。 四、教学措施四、教学措施 1 1、本人坚持严格按照峄城区教育局教研室要求的据课标、课程方案、教材、 教辅、教学用书、学情去备课、去写教案；体现重点、难点、知识点、能力点、 教育点、训练点。 2 2、要认真钻研教材教法，利用现代化教具，努力投身于课改当中，响应区 局“全员磨练合格课”的号召，认真锤炼合格课堂。 3 3、要十分重视学生良好生活、学习习惯的培养。 4 4、结合生活中的一些实例进行教育。
12、5 5、重点做好培优辅差工作，在集体活动多给优生及学困生开小灶，使优的 更优，差的赶中赶优，达到“抓两头，促中间” ，全面丰收，全面提升。 6 6、经常与家长保持联系，直接或间接地利用电话，不断了解学生的动态，随时 采用相应的措施，以便对学生进行督促教育。 五、教具、学具准备五、教具、学具准备 1、教学挂图。 2、小黑板。 3、课件等。 六、周次及时间安排 七、教学进度表 周次周次时间时间教学内容教学内容课时课时 数数 教具教具、 学学 具准备具准备 备注备注 一 二 9.19、8第一单元：我爱班集体 1、找长处 同进步 3小黑板； 课件等。 国庆 节 放假 8 天。 三 四 9.119.22
13、 2、友好相处共成长 3小黑板； 课件等。 五 七 9.2510.133、班级荣誉靠大家2 小黑板； 课件等。 八10.16 10.20第一单元巩固练习3小板。 项项目目周周次次课课时时数数 新授周次1854 复习周次26 机动周次23 合计2263 周次周次时间时间教学内容教学内容课时课时 数数 教具教具、 学具学具 准备准备 备备 注注 九10.2310.27第二单元 收获的季节 1、一叶落知天下秋 3小黑板； 课 件等。 十103011.32、稻黄果香秋收忙4小黑板； 课 件等。 十一 11、611、10 3、中秋月重阳节 6小黑板； 课 件等。 十二 11、1311、17小黑板； 课
14、件等。 十三 11、2011、24第二单元综合练习3小黑板； 课 件等。 十四 11.2712.1 第三单元 丰富的校园生活 1、读书乐趣多 3小黑板； 课 件等。 十五 12.412.82、我锻炼我健康3小黑板； 课 件等。 十六12.1112.153、文明的小客人 十七 12.1812.224、我们去游玩6 十八 12.2512.29 第四单元 成长中的我 1、做事有始有终 2、做诚实的孩子 6小黑板； 课 件等。 十九 1.21.5 二十 1.81.123、我的小创意3 二一 至末 期末复习考试 道德与法治教学计划道德与法治教学计划 （第一学期） 一、学生基本情况： 1.本年级学生共 1
15、1 人，其中男生 6 人，女生 5 人。 2.孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则， 初步养成了良好的生活 习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能 安全健康地学习生活。 3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很 好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 4.在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励 所有孩子努力学习。 二、教材分析： 1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主 线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康 成长营造良好的育人
16、环境， 2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深 入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良 好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生 活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿 童生活的所有空间。 三、教学目标： 1.通过第一单元我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的 传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、 拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的 一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化
17、教育，建立起 核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合， 2.通过第二单元我们的班级的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做 小主人， 自己的班级自己爱， 自己的班级自己管， 班级生活规则大家定、 齐遵守， 从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养成 遵守秩序， 爱护环境、 爱护公共设施等良好行为习惯， 学习做一个文明的小公民。 渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理条例等法制教育。 4.通过第四单元我们生活的地方的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家 乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡
18、作出贡献的可亲可敬的人 们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 四、提高教学质量的主要措施： 1.激发学生的学习兴趣。 2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入 深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习， 从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引 导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好， 4.建立学习小组，开展小组合作学习。 5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自 主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，
19、使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。 周次内容 预计 完成日期 实际 完成日期 备注 11-1 假期有收获9.1 21-2 周末巧安排9.8 31-3 欢欢喜喜庆国庆9.15 41-4 团团圆圆过中秋9.22 52-1 我爱我们班9.299.30 上班 610.6国庆休假 72-2 班级生活有规则10.13 82-3 我是班级值日生10.20 92-4 装扮我们的教室10.27 10期中考试11.3 113-1 这些是大家的11.10 123-2 我们不乱扔11.17 133-3 大家排好队11.24 143-4 我们小点儿声12.1 154-1 我爱家乡山和水12.8 164-2 家乡物产养育我12.15 174-3 可亲可敬的家乡人12.22 18家乡新变化12.29 19期末复习18.1.6 20期末考试及总结18.1.12
