1、Unit 3 Numbers Part B 教学设计教学设计 【教学目标】【教学目标】 1.知识目标知识目标 1)学习字母 Kk 和 Ll 2)学习单词 kite,lion,baby,duck。 3)初步运用 look,right 等词汇。 4)学习句子 How many.? 5)学唱歌曲Ten Little Baby Ducks 6)功能:询问物品的数量,并回答。 2.技能目标技能目标 1)能认读和正确书写字母 Kk 和 Ll。 2)能根据图片说出 kite,lion 和 baby duck,并能看图识词。 3)能运用 How many.?询问物品的数量并回答。 【情感态度】【情感态度】 1
2、. 把语言训练融入各种情景之中,学生通过体验,参与活动,学会用英语交流。 2. 通过学生与同伴做问答游戏, 激发学生学习兴趣, 培养学生的合作精神和组织 能力,同时培养学生用简单的英语进行表达的能力。 3. 帮助学生观察发现生活中的数字。 【学习策略】【学习策略】 通过学习模仿,小组对话等方式,最大限度地调动和发挥学生的内在潜力,进行 语言知识的主动练习和运用。 【教学重点】【教学重点】 Sentence patterns: How many.? Letters:Kk and Ll. 【教学难点】【教学难点】 1. 灵活运用 How many.?句型询问物品的数量并回答。 2. 字母和字母单词
3、 Kk,kite 和 Ll,lion 的正确发音和书写。 【教具准备】【教具准备】 多媒体、卡片、PPT、图片。 【教学过程】【教学过程】 Step 1 Warming up 1. Greetings. Teacher: Good afternoon. Ss:Good afternoon. T: How are you. Ss: Im fine.Thank you. T: Today we are going to learn Unit 3 Numbers Part B. 板书标题 Unit 3 Numbers Part B T: follow me. numbers,numbers. Wha
4、t does numbers mean? Ss:数字 T:Yes. 2. Enjoy the songTen Little Baby Ducks T:Lets enjoy a song Ten Little Baby Ducks 放两遍 Step2 Revision and Lead in 1.T:Lets review numbers. (PPT 呈现 one two three four five six seven eight nine ten .一到十按顺序读,十到 一倒序读,接着随机快速指数字让学生大声读。) 2. T:我们来比赛,看哪个组读得又快有准确。 (PPT 呈现 1 到 1
5、0 的随机英语数字的气球,用闪现的方式,看哪个组又快有准 确,加上小星星) 3.T:Lets count. (PPT 一只两只三只一直到十只小鸭子按顺序出现, 让学生根据小鸭子数量从一数 到十。) Step3Step3 PresentationPresentation 1.T:Look,baby ducks. (PPT 呈现刚刚的十只小鸭子, 教师在说到 look 的时候, 手指指着黑板或者窗外, 给孩子一个直观的 look 的意思) T:Look,a baby.baby,baby,baby. Baby means 婴儿 (PPT 呈现婴儿的图片和 baby 这个单词,让学生有直观的 baby
6、 的印象) T:Look, a duck. duck duck duck, duck means 鸭子 (PPT 呈现鸭子 duck 和小鸭子 baby duck 的图片并让学生跟读。) T:Look,one baby duck. two baby ducks Ss:three baby ducks. four baby ducks. (PPT 呈现一只小鸭子,两只小鸭子,三只小鸭子,四只小鸭子 one baby duck 和 two baby ducks 由老师说出,学生根据老师的范例说出 three baby ducks 和 four baby ducks,让学生感知数字加物品的组合方式)
7、 2.T:Look. How many baby ducks? How many means 多少 Ss:Two baby ducks. T:Right. 带读句子两遍 (PPT 呈现两只小鸭子,how many 用红色字体标出并注释。在 Right 出现的时候 配上,让学生感知 right 的意思。) T:Guess. How many baby ducks? S1:Two baby ducks. S2:One baby duck. S3:Three baby ducks. T:No.(手上做交叉的动作) 移除遮盖图片的星星 T:Four baby ducks. 带读两遍 (让学生再次感知
8、how many 的用法并认识 no 的意思。) T:Look. Sally and Kate are in the park.(Sally 和 Kate 在公园)They are counting baby ducks.(他们在数小鸭子)Lets listen and find out “How many baby ducks?”播放课文视频 (PPT 呈现书本上 Sally 和 Kate 在公园数鸭子的图片) T:So,how many baby ducks? Ss: Eight baby ducks. T:Right. T:Now, listen and follow.播放课文视频 T:
9、 Sentence by Sentence.播放 2 遍课文视频,让学生一句一句跟读 2 遍。 T:Read the whole text together. T:Now group 1 and 2 act Kate,group 3 and 4 act Sally. StepStep4 4 PrPracticeactice T:Sally 和 Kate 在公园里数数,我们也来看图数一数吧。 (每张 PPT 呈现一个 Ask and Answer 的动物图片并问 How manys?学生回答 s.前面三张,老师问全班学生答。接下来两张一二组问三四组答,下面两张 三四组问一二组答,给声音较大更整齐
10、的组加分。最后四张分别请四个组的个别 同学回答并加分。) T:Now,open your books. Turn to page 19. Ask and answer. pair work. 给学生三分钟准备,请小组上来表演问答并加两分。 T:Lets learn new letters. AA apple,AAA. BB banana,BBB. CC cat,CCC. DD dog,DDD. EE egg,EEE. FF fish,FFF. GG girl,GGG. HH hen,HHH. IIice cream,III. JJjacketJ J J. K K kite,K K K. L L
11、 lion,L L L. 放字母学习的视频。用不同颜色的粉笔写不同的笔画。运用单词卡片 kite 和 lion,并提问加分。 Step7Step7 SummarySummary 1、抢答游戏 2、全班齐唱Ten Little Baby Ducks 3、总结评价 StepStep 8 8 HomeworkHomework 1. 读 PartB(P18)五遍 ,并背诵。 2. 完成活动手册Unit 3 PartB。 3.完成 20 页“Learn to write”。 StepStep 9 9 BlackboardBlackboard designdesign Unit3Unit3 NumbersNumbers PartBPartB 评价区评价区 KkKkkitekiteHowHow manymany babybaby ducks?ducks? LlLllionlion